书法兴趣小组活动总结

1、第 页书法兴趣小组活动总结一、主要成果和阅历。 1、制定详尽的活动安排，从基本功入手，扎扎实实的开展活动。干任何事情没有一个安排是不行的，书法活动小组也是如此，学期初，我制定了具体的活动安排，最主要的一点就是书法爱好培育和基本功训练，大约占本学期安排的三分之二的时间。爱好主要通过看书法视频及听讲书法奇闻轶事，加之观赏我校的书法作品，观摩我的书法演示等形式；基本功训练从训视力起先，先是在水写字帖上摩写几遍，后再临帖，刚起先每临一字可观看二三分钟，到其次遍可看二分钟，渐渐削减时间，这是一练眼，二练笔，一个笔画，起先可少写两三次，但要一挥而就，不得重复，三练观赏，书写完成可与字帖比较，最终，提交醇厚

2、评品。这一关最重要，既要指出优缺点，还要激励接着努力，本人从不主见让学生摹帖，不知怎的摹贴，我觉得似乎不太适应（从用笔到用墨上）。 2、以点代面，发挥示范作用。 在书法活动小组里，要充分发挥好尖子的示范作用，我们开拓了书法活动专标，定期把书法作业好的向组员展示。另外，可让学生充分发表自己的见解，在小组里谈感受，谈体会，这样，既启迪了学生的思维，又调动了他们的主动性，使书法小组活动开展的绘声绘色。每次放学铃声响了，他们还都不愿离去，大部分学生都恳求我，把自己在书法小组的练习作业拿回家，让他们的家长看看。 二、存在的问题。 不足之处是有部分学生意志薄弱，难以坚持下去，还有部分同学买字帖不规范，毛笔

3、质量也较差，影响书写，加之减负不能留较多练习作业和严禁收费不能买有用的书法常用工具，致使书法教学没有预期那么乐观，希望下学期改进。 三、今后努力的方向。 要充分利用好每周二自习活动课的时间，严格训练，加强辅导，深化练习。书法老师要做到，腿勤，嘴勤，手勤。只有这样，才能辅导好孩子，严格要求孩子根据千古不变的用笔方法去练习。我想再这样练习一个学期，在这儿举办的各项书法活动中，定能取得好的成果。 经过这一学期的学习，总体上，学生的书写实力，得到很大的提升，学习习惯同时也得到了强化。学生仔细耐性细致的学习看法，得到了较好的培育，在此基础上总结阅历，吸取教训，把我们学校的书法爱好小组越办越好。争取在这里

4、让单位获得大奖。 一个学期的书法爱好小组活动即将结束，在这四个多月的学习中，爱好小组的同学初步了解了一些书法学问，并熬炼了自己的书写技能，更重要的是提高了他们学习书法的爱好。虽然每两个星期只有短短的两节课，但来参与爱好活动的同学都能很好地利用这段时间，培育自己的爱好，充溢自己的课余生活，逐步养成“仔细、耐性”的学习看法。现对本学期的爱好活动小结如下。 由于书法爱好小组是学生自由报名的，只有从未接触过的，这给平常活动的开展带来了不小的难度。面对这个实际状况，我和其他负责老师只能从基础的起先辅导，严格要求学生，对于学生的书写进行刚好的指导，适时示范。辅导过程中，我们还常常让学生分析字形结构，细致视

5、察，在练习中也同样要求学生先对自己所写的字进行笔画、字形结构以及排列位置等方面的分析。如：无论在任何字里，横的写法都是略往右上倾斜的，一个字里同时出现两个及以上横时，要留意它们的长短，并留意横与横之间的间距要均衡等等。如此反复，为的是学生改掉错误的书写方法，渐渐学会了正确的书写方法，提升书写实力，从而形成良好的书写习惯。 学习书法，贵在持之以恒，单凭每两周两节课的时间是远远不够的。要使学生的书写实力有所提高，就须要更多的时间进行练习。而且学习书法，进步比较慢，见效也不明显，所以不能有急功近利的想法。一学期中通过师生的共同努力，爱好小组同学在写字姿态和习惯方面有了很大进步，写字的基本功也扎实了很

6、多。 当然，在辅导过程中，也存在着一些不足： 部分学生的学习看法还需端正。由于爱好小组成员在招收上没有严格要求，一些同学是抱着好玩的看法才报名的，学习的看法不是很端正。 学生很忙。现在的学生真的很忙，一是学生平常的作业，还有学校的活动等，导致部分同学不能准时参与活动。 总之，书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径。为了让学生能从青少年时期打下好的写字基础，养成良好的书写习惯，让学生在学习文化学问的过程中能丰富艺术修养。我们还留意从不同层次的学生，以学生为本，着重发展他们的特性特长。 本学期我校的书法爱好小组活动在校导的关切下，克服了种种困难，保证了爱好小组活动工作的正常开展，使我校的课外教学

7、工作能够正常运行，稳步推动，并取得了相应的成果。 书法爱好小组活动总结6 本学期书法爱好小组以学校的工作安排为依据，根据学生的特长动身,重点培训书法的尖子生，平常让他们进行课后的练习工作,让他们在学习各文化学问的过程中能丰富艺术修养.以生为本.着重发展他们的特性特长。通过这学期的爱好小组的学习，同学们的学习爱好非常深厚。下面就这学期工作作一个总结： 一、培育了学生的对书法的爱好： 有参与爱好小组的同学都有这么一个感受：就是以前学书法只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能井井有条地向同学介绍他

8、所学习到的学问。在他们的影响下更多的学生想参与爱好小组 二、定期组织学生进行书法训练。 为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的爱好爱好充分发挥出来。本学期一起先，每周二下午第 三、四节课是书法爱好小组活动课，所以有了固定的时间训练。每节课进行软笔练习，从结构起先，对学生进行书法的基础学问和基本技能的训练。通过这学期结构的强化训练，经过师生的共同努力，全体学员的书法水平有了进一步的提高。而且让学生相识到学习软笔并不难。 三、培育学生的学问面： 在书法小组中不但培育学生的书法技能，还引导学生驾驭了很多书法的基本学问，使他们的学问面得到很大的拓展。 四、增加了实践的机会： 由于

9、爱好小组不仅有室内的理论学习而且还参加了实践，给许多同学以动手及展示才华的机会。学校每期有开展写字竞赛。有特地的展示栏展示学生的作品。让学生学以致用，展示了他们的才华，当然也更增加他们的学习爱好。 当然，我的工作还存在不足，期盼着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素养更好地得到提高。 书法爱好小组活动总结7 本着发展学生的个人爱好爱好、培育学生的个人技艺、提高学生的个人实力的宗旨，我们仔细组织好每周两次的硬书书法爱好小组教学，在指导训练时，我们留意到： 一、精选内容 这学期的硬笔书法的字帖，我们选择了教化局下发的钢笔精品字贴，内容

10、从基本笔法到偏旁部首，再到小学生必背的一些古诗，按部就班，而在田字格里书写的楷字，在配上要点解读，特别适合我们低年级学生的学习。 二、教给方法 在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；要求学生留意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿态等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培育雅度气质。 三、加强训练 汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气概的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。书写内容为课内外文

11、章、诗词、对联或名言、警句之类，一词一语、一章一节，流泻笔端，铭刻心版，便是“有文化”。要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培育学生虚心、恳切、一丝不苟的品德。 为发展学生的书写水平，发扬学生的特性特长，对学生进行中华传统艺术的熏陶，培育学生对艺术的了解和酷爱，学校特组织了每星期一节课的书法爱好小组活动。本学期有16位爱好书法的二年级小挚友加入了书法爱好小组，他们中有的是有肯定基础的小小书法家，有的虽是第一次拿起毛笔，但对书法却有着深厚的爱好。通过一个学期的勤学苦练，小挚友们有了不少收获，主要有以下几方面： 一、了解书法，培育深厚爱好。 毛笔书法是中华民族特有的艺术形式，也中华民族传统文化

12、精髓。在其历经数千年的传承和发展中，留下了了不计其数的艺术精品，也涌现出一大批名传千古的名家巨匠。起先几节课，我们没有立刻进入书写，而是讲讲书法名家的故事。比如从王羲之每天临池学书，清水池变成墨池，柳公权发奋练字的故事中，让他们学到了勤奋必有所成；岳飞在沙上练字的故事，使他们学到了自强不息，王羲之为老妇书扇乐于助人通过古人有关习字故事，激发了对书法的深厚爱好。 二、观赏书法，提高审美情趣。 要写好字，首先要会观赏。因此接下来几节课通过展示不同历史时期名流大家的书法作品，使学生形成直观的相识。如先秦书法的稚朴古雅，魏晋书法的奇逸开张，唐楷书法的法度森严，明清书法的特性张扬，直到现代书法的异彩纷呈

13、。从甲骨文的瘦削到金文的凝重，从大篆的随意到小篆的规正，从隶书的优美到楷书的严谨，从行书的灵动到草书的狂放等等，都是对学生进行审美教化的极好材料，因而，通过对优秀书法作品的学习、欣赏和评点，既可以丰富学生的美感，培育学生的审美和鉴赏实力，还可以在书法实践中产生审美体验，受到审美教化。 三、实践书法，驾驭书写技能。 在经过了前面几节课的铺垫后，我们正式进入书法学习，从最基本的“五指”执笔法和汉字的基本笔画起先。小挚友在练写毛笔时强调每一个笔画要留意“起笔、行笔、（顿笔）、收笔”及逆锋、顺锋起笔，回锋、出锋收笔等，而且教学生把“永”字八法的笔顺当做重点来加以临摹。几节课下来驾驭了毛笔基本笔画的书写

14、方法，部分孩子已写得相当到位。 学习书法对学生来说还是一种培育实力和学习习惯的养成教化。所以，在此基础上总结阅历，吸取教训，进一步创建性地开展工作，争取把我们学校的书法爱好小组越办越好。 书法爱好小组活动总结8 一个学期的书法爱好小组活动即将结束，在这四个多月的学习中，爱好小组的同学初步了解了一些书法学问，简洁笔画的写法和一些字的写法，并熬炼了自己的书写技能，更重要的是提高了他们学习书法的爱好。虽然每个星期只有短短的两节课，但来参与爱好活动的同学都能利用这段时间，培育自己的爱好，逐步养成“仔细、耐性”的学习看法。现对本学期的爱好活动做如下小结。 （一）活动开展的状况和取得的成效 20 xx年的

15、暑假，我参与了泉州市首期小学老师硬笔书法培训。在庞中华老师带领的老师团队培训中，我了解到书法教学的一些技巧，也重温了一些书法学问。这学期在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展书法爱好小组的教学活动，并取得了肯定的成果，为我校其次课堂的进一步丰富和发展起到了肯定的推动作用。 由于书法爱好小组学生报名较随机，所以小组中同学的差别很大，既有平常写字较好的，也有1个曾经学习过的，也有从未接触过的，老师希望通过参与爱好小组能让他的字写工整、清晰。这给平常的教学带来了不小的难度。面对这个实际状况，我只能从基础的起先辅导，严格要求学生，对于学生的书写进行刚好的指导，适时示范。

16、 学期初，我着手训练学生，让他们驾驭正确的执笔、运笔、书写的方法，在训练过程中，让学生驾驭如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。在教学过程中，我首先出示课题，也就是当时要学习的笔画的名称，和学生一起分析，从节奏、形态、角度、轻重等方面进行，并在田字格里示范书写，再要求学生书空，接着让学生在本子里写3遍，进行个别辅导。如，“点”、“撇”、“横”、“竖折”等。在学生学习基本笔画后，教学有这个笔画的字的写法，如教学“撇”后，再教学“人”的写法。带着学生一起分析字形结构以及各笔画或偏旁部首的书写位置等。 有时候我也把暑假参与培训的材料和影音资料与学生共享，让学生看看庞中华老师的教学录像，让学生调整一下

17、。同时让学生观赏一些优秀的书法作品，让学生感受书法的意境和博大精深，让学生有目标，提高学习的爱好。 为了检查自己的教学方法是否有效和科学，也为了检查学生在经过一个学期的书法学习后是否有进步，我在学期初就让学生先写一张书法作业保存，在期末时又让学生写同样内容的作业，进行对比后，发觉学生基本在毫无运笔的基础上都有所变更，学生会留意起笔和收笔，会留意到笔画在字里位置的支配了，笔画有轻有重了，学会了正确的书写方法，提升书写实力，养成良好的书写习惯这些都是进步。 （二）活动开展存在的困难和不足 学习书法，贵在持之以恒，单凭每周两节课的时间是远远不够的。要使学生的书写实力有所提高，就须要更多的时间进行练习

18、。而且学习书法，进步比较慢，见效也不明显，所以不能有急功近利的想法。书法学习比较枯燥乏味，爱好小组同学在练习的过程中部分同学书法学习主动性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中留意力。在课后学生没有主动性，只是完成老师布置的一点作业，不能主动进行复习和练习。 （三）须要改进和努力的地方 书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，能让学生从青少年时期打下好的写字基础，养成良好的书写习惯。所以，我将在以后的教学中更注意针对不同程度的学生开展个别的辅导，布置不同的作业量，并激励学生进行日常练习，以弥补学生因时间少而造成的训练量不够的不足。还要留意从不同层次的学生，以学生为本，着重发展他们的特性特长。

19、另外，书法练习较枯燥学生主动性不够，留意力没方法较长时间集中，鉴于此，在今后教学中，还得想一些方法来调动学生的学习主动性、主动性。总之，还需努力！ 在下个学期的工作中，我要以更主动的看法去完成工作任务，把书法爱好活动开展得更好。 书法爱好小组活动总结9 本学期我校软笔书法爱好小组活动工作能够在校领导的关切支持下，圆满的完成了各项工作任务，克服了种种困难，保证了爱好小组活动工作的正常开展，使学校的课外教学工作能够正常运行，稳步推动，并取得了肯定的成果，我校现将有关工作总结如下： 一、书法爱好小组活动稳步发展 在下学期开学初，组建了我校的软笔书法爱好小组，每周按时开展活动，仔细指导、练习。 二、创

20、作作品具有自己的特色 本学期的书法爱好小组成员在其作品的创作中找到了自己的特点，创作出了一批优秀的书法作品。其风格炯异，形式多样，各有千秋。书体以楷书为主，其它各体为辅，在创作中加进自己的想法。 三、爱好组同学的作品发表 本学期爱好组的同学作品得到了发表，这在很大程度上提高了同学们的创作热忱，并得到了学校领导的一样好评。 四、过失与不足 在总结成果和阅历的同时，我们还必需醒悟地看到存在的不足和问题，务必实行切实有效的措施，加以仔细探讨和解决。 首先，软笔书法爱好小组同学在创作的过程中不能好好的爱护好书法室的环境，每次创作、练习都会有一些墨弄到桌面上或地下，活动结束都要重新打扫。其次，书法爱好小

21、组同学在练习的过程中自觉性比较差。在辅导老师不留意的时候不能好好的把握自己，不能长时间的集中留意力。部分同学没有意识到学书的重要性。 五、工作目标 我校的书法爱好小组活动工作得到了很好的发展，这是校领导关切的结果，是我和学生们共同努力的结果。 在下个学期的工作中，我更要以主动的工作看法去完成工作任务，把书法爱好小组活动工作推向一个更新的高度。 书法爱好小组活动总结10 依据学期初制定的活动安排，以及上学期爱好小组活动存在的不足，本学期硬笔爱好小组活动立足培育学生的基本书写实力和进行良好的书写习惯教化，通过一学期的努力，学生在独立书写实力和书写习惯方面都得到了肯定的提高。现对本学期的活动作一小结

22、。 一、注意基本功基本间架结构的训练 在上学期，本小组注意培育学生基本笔画的训练。通过上学期一学期的训练，学生对基本笔画的书写方法和技巧都有了肯定的了解。基本上的学生都驾驭了基本笔画的书写要领。所以，这学期在巩固基本笔画的基础上，着重对学生进行基本间架结构的教学。我们都知道的，一个字好比一个人，每一部分都是和谐地组合在一起，一个字各个部分支配的位置、大小以及一个字重心的把握都对字的结构起至关重要的作用。在本学期，我们小组以偏旁部首为载体，从最基本的独体字、简洁的左右、上下结构入手，每节课发一张标准的练习纸，先由老师和学生共同分析每种结构每种部首的书写特点和留意点，然后由全体学生一起探讨，找出还

23、须要留意的地方，当场进行核定。然后学生进行练习。在练习中，老师进行当场指导。练习后，进行全班沟通，找出共同的错误，并进行改进。通过这些方法，培育了学生边书写边动脑的好习惯，同时也培育了学生大胆、独立、主动的学习习惯。 二、注意练习方式，以描、临为突破口 学书法要从描写和临写入手，对初学书法的学生来说尤其重要。所以，这学期我每节课都供应给学生一张既有描写，又有临写的标准练习纸。在描写中，学生借助已有的汉字间架结构，使他们在描的过程中更深化地了解一个字的间架结构，使他们在描写的协助作用下加深对汉字的结构支配。通过对一个汉字的描写，然后让他们独立进行临写，既是对例字的重现，又是自己对字的结构的再一次

24、相识和深化。通过描、临结合，学生就会有目的、有信念地去书写汉字。事实表明，学生用这种方法和以前相比，在对字的理解和书写上都有了肯定的进步。 三、书法学习小组学生成长的阵地 一个爱好小组里的成员，也不行能全是“乖孩子”，同学中不乏也有爱偷懒、对书法学习时爱时厌、上课不仔细听讲、练习又不仔细的同学。因为这些同学一存在，他的周边同学也会受到肯定的影响。为了让这一部分同学也能和其他乖的学生一样自觉、主动地学习，我选了一些书法比较好、自觉性比较强的学生担当组长。要求他们在平常的学习、练习、探讨中相互监督、相互帮助、相互促进。有了别人的监督和帮助，那些原来爱偷懒、平常不用功的学生自然受到了别人的影响，当他

25、们在偷懒或者不仔细的时候，旁边的组员就会刚好地提示他，一回两回后他也就习惯了，渐渐把自己不良的习惯改了过来。一学期的活动结束了，留给我们回味的不是成果，而是要多花点时间想想我们还存在着哪些不足，哪些须要我们在以后的活动中去完善和改进。、本学期相对上学期来在学习看法方面有了很大的改善。特殊是 一些平常不仔细、马虎的同学在这学期表现好了许多。但是，目前还有一部分学生的心情不是很稳定。比如，许多学生都提出来，他们来这里学习当然是好的，但是其他同学都能做家庭作业，而我们这两节课一点也不能做，太不公允了。学生的想法当然是肤浅的，但是还是值得我们深思。、在对字的间架结构相识方面，学生也得到了肯定地提高，特

26、殊是这学期的“描、临大法”帮了学生不少的忙。不过，终归刚起先，还有待于进一步加强对学生描、临方法的指导。 书法爱好小组活动总结11 本学期硬笔书法爱好小组活动立足培育学生的基本书写实力和良好的书写习惯，通过一学期的努力，学生在书写实力和书写习惯方面都得到了肯定的提高。现对本学期的活动作一总结。 一、基本笔画基础 提高学生对字的间架结构的相识本学期的组员是五年级（1）（2）班的学生，少部分成员有较好的书法基础，在基本笔画方面的学习已经比较成熟，大部分成员在基本笔画方面比较生疏，所以本学期在着重训练基本笔画的基础上的学习。同样采纳以前的方法，每次上课，我都会播放李放鸣老师的硬笔书法教程课件，让学生

27、一边观看李放鸣老师的书写一边驾驭每个字每一笔的书写技巧。在上课都时候，尽量让学生来分析每一个字的书写留意点，我再作适当的补充，让学生能独立地发觉字的书写规律，有助于学生对同类字的书写。在书写时讲究方法，要求学生多对自己书写的字和例字进行比较，找出不足和优点，改进缺点。 二、以临为主，提高学生独立书写的实力 今日的学习是为了明天的独立学习。学生在学习时应学会怎样去读懂字帖，怎样去练习一个字。在今后的学习上必需独立学习，而字帖就成了今后书法学习的好老师。所以，现阶段对学生临帖实力的培育至关重要。本学期，培育学生临贴实力为主。每过一两周，我就要求学生临写钢笔字帖里的字1-2张，在完成作业后，进行点评

28、，要求学生能说出你的字和字帖里的字比较相近 的地方，并提出哪些地方临得不好，然后老师进行点评和补充教学。使学生明白临帖的方法和技巧，在以后的独立学习中能得心应手。 三、重视实践应用 为了提高学生书法的应用实力，本学期组织学生进行了书法作品书写小竞赛。在教学中，教给学生写硬笔书法作品的方法、方式，以及书写的技巧，平常多练习，并要求学生在学习中谈谈如何写好一幅硬笔书法作品。经过几次实践练习，然后组织学生进行一次书法作品写作考核，增加学生对书法的运用实力。由于时间的缘由，本学期只学了7周，所以许多学习内容都还没完成，在下学期的活动中，我们接着加强学生对字结构的分析和运用，进一步加强对临帖的练习。 书

29、法爱好小组活动总结12 本学期硬笔书法爱好小组活动立足培育学生的基本书写实力和良好的书写习惯，通过一学期的努力，学生在书写实力和书写习惯方面都得到了肯定的提高。现对本学期的活动作一小结。 一、在基本笔画的基础上，提高学生对字的间架结构的相识 本学期的组员是三至六年级的学生，少部分成员有较好的书法基础，在基本笔画方面的学习已经比较成熟，大部分成员在基本笔画方面比较生疏，所以本学期在着重训练基本笔画的基础上，同时发展学生对字的间架结构的学习。同样采纳以前的方法，每次上课，我都会播放李放鸣老师的硬笔书法教程课件，让学生一边观看李放鸣老师的书写一边驾驭每个字每一笔的书写技巧。在上课都时候，尽量让学生来

30、分析每一个字的结构特点和书写留意点，我再作适当的补充，让学生能独立地发觉字的书写规律，有助于学生对同类字的书写。在书写时讲究方法，要求学生多对自己书写的字和例字进行比较，找出不足和优点，改进缺点。 二、以临为主，提高学生独立书写的实力 今日的学习是为了明天的独立学习。学生在学习时应学会怎样去读懂字帖，怎样去练习一个字。在今后的学习上必需独立学习，而字帖就成了今后书法学习的好老师。所以，现阶段对学生临帖实力的培育至关重要。本学期，培育学生临贴实力为主。每过一两周，我就要求学生临写钢笔字帖里的字1-2张，在完成作业后，进行点评，要求学生能说出你的字和字帖里的字比较相近的地方，并提出哪些地方临得不好

31、，然后老师进行点评和补充教学。使学生明白临帖的方法和技巧，在以后的独立学习中能得心应手。 三、重视实践应用 为了提高学生书法的应用实力，本学期组织学生进行了书法作品书写小竞赛。在教学中，教给学生写硬笔书法作品的方法、方式，以及书写的技巧，平常多练习，并要求学生在学习中谈谈如何写好一幅硬笔书法作品。经过几次实践练习，然后组织学生进行一次书法作品写作考核，增加学生对书法的运用实力。由于时间的缘由，本学期只进行了24次的活动，所以许多学习内容都还没完成，在下学期的活动中，我们接着加强学生对字结构的分析和运用，进一步加强对临帖的练习。 书法爱好小组活动总结13 一学年的书法培训活动接近尾声，我们在激发

32、学生学习书法爱好，培育学生的良好书法习惯，张扬学生的特性特长，对学生进行中华优秀传统文化艺术的熏陶，增进学生对书法艺术的了解和酷爱等方面，花费了肯定的心血，得到了学校领导的的重视和关怀，语文学科的老师也赐予了许多支持，尤其是班主任老师特别拥护。为了更好的把书法爱好小组做得更好，特将这一学年的工作作以总结： 1.方案切实可行，指导按部就班。 学年初，依据摸底调查由我负责成立了书法爱好小组，制定了具体的活动安排，并按安排方案对爱好小组学生进行了书法爱好培育和基本功训练。激发爱好主要通过欣赏书法视频、听讲书法奇闻轶事、邀请我校书法精湛的老师现场献艺的形式进行，基本功训练从坐姿握笔训练起先，先是讲解要

33、领，其次临帖仿照，最终脱贴练习。刚起先学生信念不足，总觉得技不如人。于是我激励同学增加自信念，加强三练：一练眼，二练笔，三练悟。一个笔画，起先可少写两三次，但要一挥而就，不得重复，书写完成可与字帖比较，最终，提交老师评品。这一关最重要，既要指出优缺点，还要激励接着努力。 2.家校紧密联系，取得家长支持。 在书法活动小组里，要充分发挥好尖子的示范作用，我们开拓了书法活动专栏，定期把书法作业好的向组员展示。另外，可让学生充分发表自己的见解，在小组里谈感受，谈体会，这样，既启迪了学生的思维，又调动了他们的主动性，使书法小组活动开展的绘声绘色。每次放学铃声响了，他们还都不愿离去。同时主动和家长联系，取

34、得家长支持，每次培训练习，要求同学周末把自己的练习作品拿回家，让家长看，让家长品，看进步，品质量。有许多学生家长，看了自己的孩子书法作业后，给我打电话，说自己的孩子每次写字都有进步，说这是花钱也办不到的事，希望学校把书法培训活动接着开办下去。学校领导也多次巡察督查，赐予了财力和物力方面的支持。家长的点赞，领导的重视就是给我们最大的褒奖。 3.练习坚持不懈，活动开展顺当。 学生的时间特别珍贵，书法培训活动两个周仅有一次，我们特别珍惜周三活动课的时间，严格的训练、细心的辅导、热诚的激励便是我们深化开展活动，坚持开展活动的方法和措施。书法指导老老师做到了腿勤嘴勤手更勤。本学年我发动了组织实力强的同学

35、邀请到了学校书法功底深厚的老师现场献艺：雷吉平、牟立瑞、黄刚、刘仕正、石太灵、刘世稳、赵宗林、湛成明、蒋胜梅等多位老师的精彩讲座、精湛技能、精致示范，让爱好小组的同学看的赞叹不已，听得兴致勃勃。大大的提高了同学们的书法爱好，点燃了同学们的书法激情。老师们热忱指导，同学们的主动参加，使得教学相长，共同进步。 4.开展书法展评，活动成效显著。 为了体现书法爱好小组同学们一个时期的学习程度和训练结果，激励同学主动参与学校举办的书法展评活动和小组开拓的书法比武专栏，给学生供应熬炼提高的空间，创建竞争比武的平台。本学年学校组织了两次大型的书法展评：一次是“七一”前;一次是元旦前。小组也举办了多期“比进步

36、，赛技能”习作晒晾专栏。使一些书法爱好浓，书法素养好，书写水平高的同学呈现了他们的才能。在学校举办的两次书法展评活动中，爱好小组学员们的书法作品得到了全校师生的好评与褒奖，其中陈清池、王莹、刘金莲、杨瑾荣四位同学荣获了一等奖;周靓、刘茜、蒋溪、李春燕、石子楠、赵旭、汪开松八位同学荣获了二等奖。我们信任，只要我们坚决信念，坚持不懈的高效训练，我们的学生作品将来定能够在全县中小学生书法大赛中取得骄人的成果，赢得更多的荣誉。 5.发觉存在问题，须要探讨解决。 在开展书法指导训练活动中，部分学生意志薄弱，爱好时浓时淡，缺乏持之以恒的毅力;有时人员不齐，有的借故学科作业多，忙着做作业不按时参与;还有少数

37、同学买字帖不规范，书写工具不合要求，钢笔质量较差，影响书写质量;书法教程和书法教材资料还不够精细;最令人头痛的是有时其他学科老师(中考科目)为了抢时间提质量，挤占我们两周仅有一次的活动训练时间。以上这些问题，有些问题我们能想方法自行解决，有些困难只有汇报班主任和学校领导，恳求他们协调解决。 总之通过这一学年的指导与训练，总体上，学生的书写实力得到很大的提升，学习习惯同时也得到了强化，仔细耐性细致的学习看法得到了较好的培育。在此基础上我们还需不断总结阅历，吸取教训，把我们学校的书法爱好小组长久健康的开办下去，在求新、求精、求快方面再定新目标，再添新举措，在创新业绩。 书法爱好小组活动总结14 依

38、据学期初制定的活动安排，以及上学期爱好小组活动存在的不足，本学期书法爱好小组活动立足培育学生的基本书写实力和进行良好的书写习惯教化，通过一学期的努力，学生在独立书写实力和书写习惯方面都得到了肯定的提高。现对本学期的活动作一总结。 一、在基本笔画的基础上，提高学生对字的间架结构的相识 本学期在基本笔画的基础上，着重发展学生对字的间架结构的学习。同样采纳上学期的方法，每次上课，我都会选一些具有代表性结构的字，印一张练习纸。在上课都时候，尽量让学生来分析每一个字的结构特点和书写留意点，我再作适当的补充，让学生能独立地发觉字的书写规律，有助于学生对同类字的书写。在书写时讲究方法，要求学生多对自己书写的

39、字和例字进行比较，找出不足和优点，改进缺点。 二、以临为主，提高学生独立书写的实力 今日的学习是为了明天的独立学习。学生在学习时应学会怎样去分析一个字，怎样去支配一个字。在今后的学习上必需独立学习，而字帖就成了今后书法学习的好老师。所以，现阶段提高学生临帖实力的培育至关重要。本学期，培育学生临贴实力为主。我就要求学生临写钢笔字帖里的字1-2张，在完成作业后，进行点评，要求学生能说出你的字和字帖里的字比较相近的地方，并提出哪些地方临得不好，然后老师进行点评和补充教学。使学生明白临帖的方法和技巧，在以后的独立学习中能得心应手。 三、重视实践应用 为了提高学生书法的应用实力，本学期组织学生进行了书法

40、作品书写小竞赛。在教学中，教给学生写硬笔书法作品的方法、方式，以及书写的技巧，平常多练习，并要求学生在学习中谈谈如何写好一幅硬笔书法作品。经过几次实践练习，然后组织学生进行一次书法作品写作考核，增加学生对书法的运用实力。 经过这一学期的学习，总体上，学生的书写实力，得到很大的提升，学习习惯同时也得到了强化。学生仔细耐性细致的学习看法，得到了较好的培育，在此基础上总结阅历，吸取教训，把我们学校的书法爱好小组越办越好。 一个学期的书法爱好小组活动即将结束，在这四个多月的学习中，爱好小组的同学初步了解了一些书法学问，并熬炼了自己的书写技能，更重要的是提高了他们学习书法的爱好。虽然每两个星期只有短短的

41、两节课，但来参与爱好活动的同学都能很好地利用这段时间，培育自己的爱好，充溢自己的课余生活，逐步养成“仔细、耐性”的学习看法。现对本学期的爱好活动小结如下。 由于书法爱好小组是学生自由报名的，只有从未接触过的，这给平常活动的开展带来了不小的难度。面对这个实际状况，我和其他负责老师只能从基础的起先辅导，严格要求学生，对于学生的书写进行刚好的指导，适时示范。辅导过程中，我们还常常让学生分析字形结构，细致视察，在练习中也同样要求学生先对自己所写的字进行笔画、字形结构以及排列位置等方面的分析。如：无论在任何字里，横的写法都是略往右上倾斜的，一个字里同时出现两个及以上横时，要留意它们的长短，并留意横与横之间的间