“天生我才必有用”主题班会

1、Word - 5 -“天生我才必有用”主题班会目的：让同学熟悉自信念的重要性，了解自信者的表现，把握建立自信的办法。重点：让同学把握建立自信的办法办法：讲授、活动与表演相结合教具：漫画“自卑、自信、自大”，表格“我的优点”预备：让四位学生预备表演：“谁是自信者”；让每位学生写一篇文 章“谈自信”从中了解班上哪些学生缺乏自信及其表现，以及他们对自信的熟悉；让同学注重观看班上每个学生有的什么优点。过程：引入： 问“学生们有谁认为自己是一个自信的人请举手”（普通惟独十来个学生举手）。 请一些学生说说自己不够自信的表现及不良影响，从反面例子引入自信的重要性。 一.自信的重要性 自信是胜利的秘诀爱默生

2、举例说明： a、居里夫人靠着对自己科学假设的坚决信心，在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼 出一克的镭。 b、爱迪生在寻觅一种材料做电灯丝时，曾千百次失败，被人耻笑，假如他不是对自己弥漫信念，就不行能坚持试验。 c、98世界杯外围赛亚洲区十强赛中，中国队因为缺乏自信导致“进军世界”的幻想再次粉 碎，而卡塔尔队处于四战只得一分的劣势之下依旧有争强斗胜的心，毅然换了教练，对队伍稍作调节后就取得了三连胜的辉煌战绩。中卡两队鲜亮对照再次验证自信的重要性。 d、请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体味的学生谈体味。 利用以上由远而近，由名人到身边的学生等几个例子让学生深深体味要胜利首先要自信。 过渡：大家知

3、道了自信的重要性后，就要懂得推断自己是不是一个自信的人。 二.自信的表现 大家先看一个小小的表演，看有什么引发？ 表演：“谁是自信者？” （内容）班上进行文艺晚会，他们是我们班上最能歌善舞的学生，我作为文娱委员固然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。 文：小a，你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗？ a：（自卑地）哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦。 文：班上的学生都很喜爱你的歌舞呢。 a：这是他们抬举我罢了，我哪有那么好的才干，而且我也没有这个胆识， 你还是放过我吧。 文：那我也不牵强了。小b，你的歌舞也很出众，你情愿为我们作表演吗？ a：哎，感谢你的赞扬。有机会让我在班

4、上表演我固然乐意啦，而且这也是作 为班集体的一分子的责任。我会尽力而为的！ 文：感谢你的支持。小c，你情愿参与表演吗？ c：表演是我的强项，班上我认其次还有人敢认吗？表演固然是非我莫属啦！（指着b）不过他和我同台表演似乎不太相配吧。 问：“表演中的a、b、c分离是什么心理的表现？” 答：“a是自卑心理、b是自信、c是自大心理的代表。” 结合表演中的三个人物和三幅漫画的比较，概括出自卑、自信、自大的特点。 自卑过低地评价自己，看不到自己的优点。 自大过高地评价自己，看不到自己的缺点。 自信恰当地评价自己的优缺点。 过渡：现在大家基本能推断自己是否一个自信的人，假如不是的话如何着手建立自己的信念呢

5、？ 三.建立自信的办法 在介绍办法之前先向大家提出一个问题：“学习成果不抱负的学生如何建立学习信念？”。提出这个问题是由于无数学生进入新集体后发现周围强手如云，加上这次期中考无数学生觉得成果很不抱负，于是学习信念发生了动摇。而学习信念对学习成果有很大影响。请大家带着对这个问题的思量，看如何通过接下来学习的建立自信的普通办法来解决这个问题。 刚才我们在比较自卑、自信、自大时知道自卑的人往往看不到自己的优点，所以要克服自卑、建立自信首先要清晰自己身上有的什么优点、能力和长处。 1、熟悉自己的优点、能力和长处 “天生我才必实用”也指出每个人都会有他特有些优点、长处，关键是自己能否熟悉到和把他们发挥出来。如何熟悉自己身上存在哪些优点呢？ “列优点清单” 大家要学会从多方位评价自己，把自己各方面的优点、特长一一排列出来。请课后大家填好表格“我的优点”。详细具体地写出自己在学习能力、交际能力、文娱才干、体育强项、性格方面、动手能力和其它方面存在哪些优点和特长，写在自我评价一栏。再请父母、伴侣、老师过目看有什么异议，写在他人评价一栏，达成共识，以保证自评优点的精确性。 当我们知道自