2022年实用的学期教学计划四篇

1、第 页2022实用的学期教学方案四篇实用的学期教学方案四篇人生天地之间，假设白驹过隙，突然而已，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作开展，来为今后的学习制定一份方案。什么样的方案才是有效的呢？下面是我整理的学期教学方案4篇，欢送阅读，希望大家能够喜欢。学期教学方案 篇1一本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为根底，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。4、重视引导学生自主探索，合作交流

2、的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。5、把握教学要求，促进学生开展适当改良评价学生的方法。二、班级分析：我班共有40名学生，二年级的学生在经过一年的数学学习后，根本知识技能又了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。由于这是我刚刚接手的班级，对于学生在各方面不是很了解，但是我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨的。因此，在这一学期的教学中更多关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的开展。三、教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：乘法的初步认识，表内乘法一，

3、表内乘法二，初步认识角，方向与位置东西南北的认识，简单的路线图的认识，表内除法，倍的认识，统计与可能性，混合运算，数学广角和数学实践活动等。四、本学期教学的主要目的要求一、知识和技能方面1、结合具体情境理解乘、除法的意义，知道乘、除算式中各局部的名称。能正确地运用乘法口诀求积、求商。2、理解倍的意义。3、知道简单的含有两级混合运算不带括号，并能正确的进行计算。4、结合具体情境初步认识角。5、能识别直角、锐角和钝角。6、能根据给定东、西、南、北中的一个方向，判断其余三个的方向。7、会看简单的路线图。8、能识别从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。9、在统计活动中，初步学会分类统计的方法。10

4、、在具体活动中，体验事件发生确实定性和不确定性。11、通过测量、整理、分析数据等活动，加深对所学长度单位的认识。12、能在现实情境中识别方位。二、数学思考方面1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。2、初步体验事件发生确实定性和不确定性。3、经历乘除法产生及开展的过程，开展初步的抽象概括能力，建立初步的符号感。4、经历乘法口诀的编制、应用过程，开展初步的归纳、概括能力。5、经历分类统计的过程，体验统计在日常生活中的作用，形成初步的统计意识。三、解决问题方面1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在

5、日常生活中的作用。2、了解同一问题可以有不同的解决方法。3、有与同学合作解决问题的经验。4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。四、情感与态度方面1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。7、通过实践活动，体验数学与日常生活

6、的密切联系。五、教学措施1、要从整体上把握教学目标。也不能搬课本，但凡课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。2、要尊重学生，注重学法渗透。在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维过程。4、学生多采用自主互助的方法来学习，把课堂还给学生，尊重学生的主体地位，努力构建自主互助学习型课堂。六、教学时间安排：第一周：第1页第4页第二周：第5页第10页第一单元结束第三周：第11页第17页第四周：第18页第24页(第二

7、单元结束)第五周：国庆节放假第六周：第25页第28页第三单元结束第七周：第29页第36页第八周：第37页第47页第四单元结束第九周：第48页第53页第十周：第54页第62页第五单元结束期中考试第十一周：第63页第70页第六单元结束第十二周：第71页第75页第十三周：第76页第83页第十四周：第84页第88页第七单元结束第十五周：第89页第94页第十六周：第95页第99页第八单元结束第十七周：第100页第107页第九单元结束第十八周：第108页第118页第十单元总复习单元结束第十九、二十、二十一周：总复习期末考学期教学方案 篇2中考日益临近，学子们的心被揪得紧紧地，家长们的心也被揪得紧紧地，老师

8、们忙着在组织学生进行中考备考复习。为了让学生把握住这一次再认识，再稳固，再提高的时机，能在中考中考出优秀的成绩，让家长脸上露出满意的笑容，我们物理备课组全体老师群策群力，讨论后制定出以下总复习方案：一、把握中考命题脉搏，做到心中有数“大海航行靠舵手，凡事要获得成功，首先要掌握正确的方向，方向对头已是成功的一半。中考要考好，老师给予正确的指导是关键。我们认真总结了近两年中考命题的特点，得到以下结论：中考命题是以?物理课程标准?的目标、理念、内容标准为依据，以现行课本为依据，全面表达“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度的要求。依照这样的要求，方向明确了，心中有数了，老师才能有的放矢的指

9、导学生复习，从而到达事半功倍的复习效果。二、有方案性，针对性复习，决胜千里根据中考命题特点和学生的实际情况，物理科的中考复习分为以下三个阶段。第一轮复习：时间：3月初5月初1、这一轮复习也称稳固阶段的复习，把学生学过的物理概念、物理规律、物理现象、物理实验包括测量工具的使用进行系统地回忆、整理，既不加深也不降低要求，做到既能满足绝大局部学生要求，又能突破难点，使学生能将所学的知识融会贯穿。在这阶段的复习中主要要做到：回归课本，夯实根底。因为课本是中考命题的依据，在复习的过程中，要改变以往那种要求学生死记硬背的方法，而是要求学生能依据具体事例，建立物理模型，会识别出应该用的物理原理或公式，从而到

10、达能解决实际问题的目的。2、复习过程中要注意关注每一个学生，注意他们的个体差异，层次差异，分别给予个别指导，及时补缺补漏，转化差生。3、加强实验课复习。根据本学科特点以及以往学生对实验较为薄弱的弱点，加强复习，特别要指导学生明确每个实验现象发生的条件，产生的原因和解释现象的方法。并增加开放性实验，提高他们的实验能力。4、精炼习题，不搞题海战术。宁可教师多做习题，不让学生做无用功。设计，精选，优化题目后再给学生练习，开展他们的能力，帮助他们积累经验，做到以不变应万变，提高复习的效果。5、安排单元过关测试。每复习一至二个单元就进行一次单元过关测试，注重对学生素质和能力的培养。适当设计探索性，开放性

11、及涉及社会热点，科技前沿的题目让他们训练，考后及时分析总结，发现问题那么给予及时补缺补漏。第二轮复习：时间：5月初质检考后6月初这一阶段的复习也称综合阶段复习。在普遍复习的根底上，我们可把所学知识进一步分成专题进行复习。这个阶段所要到达的目标是通过归纳和总结，找出解决问题的思路和技巧，将知识转化成能力，从而提高自己的素质。在这个阶段的复习中，大致要做到以下两点：1、抓住主线，掌握知识间的内在联系。初中物理大致可以分成力、热、光、电四大板块。每一局部一般都有“概念、材料、能源这根主线。复习过程中，要抓住这根主线将零星的概念穿成一个知识网。它有利于学生开拓思路、开展思维，提高分析问题和综合应用的能

12、力。2、利用类比，抓住知识的本质1有些物理概念，尽管物理知识不同，但定义方法相同或类似，在复习过程中可以归类比拟，着重复习一两个概念，举一反三，触类旁通。2对于一些本质不同，容易混淆的知识点那么进行比照、比拟，可消除模糊认识。3把多个知识点链接在某一具体的事例或事件上来，从而到达帮助记忆和理解、锻炼分析问题和解决问题的能力的目的。第三轮复习：时间：6月初6月20日这一阶段复习也称提高阶段复习。在这一阶段的复习中，我们提出以综合模拟为主，进行适应性的强化训练的要求。主要是为增强考生自主学习的能力、获取信息的能力、实际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力、洞察能力及创造能力。

13、老师应根据实际情况有选择地模拟训练，以提高学生的解题速度和正确率。并通过练、评、反思及时发现问题，插漏补缺。教师在这个阶段注意学生的状态变化，适时地对学生进行应考技巧、策略、心理上的辅导，帮助学生在知识上、能力上、技巧上、心理上作好充分的应考准备，使走进考场的每一个学生都胸有成竹，战之必胜。学期教学方案 篇3本学期我继续担任七年级五班和六班的英语教学工作，现将本学期的英语教学工作做以下方案。一、指导思想本学期，在学校教导处统一安排下，按照“抓党建，促开展；夯常规，强管理；增效益，创特色的工作思路，认真执行学校工作方案，坚持“立德树人 全面开展的办学宗旨，积极践行“用延安精神教书育人，开展教师，

14、成长学生，办人民满意的教育的办学理念。在标准化的根底上向“精细化“特色化开展。二、教材分析人教版七年级下册英语教材共分为十二个单元。在上学期主要学习一般现在时态的根底上，进一步学习现在进行时以及一般过去时。而且参加了情态动词引导的句型，祈使句以及there be句型的运用等。本套书继续采用任务型学习模式，让学生在完成一个个任务的过程中，掌握知识并提高和培养听说读写的能力。每个单元独立成章，单独学习一个功能或话题。便于学生的学习。整册书呈现由易到难、循序渐进的过程。符合学生的学习特点和接受规律。教学重点：学习和谈论日常交际话题，如问路、时间、交通方式、食物、外貌等。教学难点：一般过去时态的学习和

15、掌握。三、学情分析七年级五班共有学生55人，男生偏多。尖子生较少，学困生人数占了很大比例。课堂听讲认真和专注度不够，考试成绩普遍较差。在一个学期的教育和磨合之后，一局部学生对英语产生了较大的兴趣。七年级六班共有学生54人。相对五班同学来说，他们更加聪明伶俐、积极活泼。反响迅速、接受能力较强。成绩方面有很大的提升空间。四、教学方面一认真上好每一节课课堂是知识传授、师生交往的主阵地。也是教师个人魅力展示的舞台。同时也是教学质量得以保证的天地。因而一节课的成败非常关键。教师应该精心准备教学、力求精彩每一节课堂。把上好每一节课、向40分钟要质量当做自己的第一职责。二关注全体学生在课堂上和教学中，应该关

16、注到每一个学生。而不能只关注那些活泼外向的、积极主动的或是学习成绩比拟好的学生。力争在课堂上给每个同学一次答复下列问题的时机。三落实好常规教学任务心中时刻树立质量意识，且明确地知道要严抓常规教学任务，严把词汇关、课文关和作业练习关。从每天常规教学任务的落实中要质量。让学生听得清清楚楚、学得明明白白。四因材施教、分类推进对不同的学生应该提出不同的要求。尽量让学习尖子生学得自主、灵活、得到一定的拓展。对于学困生来说，让他们跳一跳就能够得着。五 建立学习小组把学生按座位分成六个人的学习小组。充分发挥小组长的职责。检查每天任务的落实。反响和检查本组成员的单词识记情况，便于老师的教学。五、个人学习方面在

17、教好学、上好课的同时不放弃对自己成长方面的要求。本学期一定要沉下心来，认认真真上课、踏踏实实学习。让以往的一切归零，虚心学习和请教老师和同行。使自己的课任何时候都能够拿得出手，到达自己的满意度，也能得到学生的爱戴和同事的认可。静下心来研读?英语课标?和?初中英语教学法?是提升自己最根本的做法。用书中的理论指导自己的课堂教学实际。反之，用课堂的实践来应证教育教学理论的前端行和可行性。另外要认真观看教学视频。利用广阔的网络教学资源不断提升自己。且多听多评同事之间的课，互相交流。取长补短，共同提高。利用好每一次展示自己的时机。如参加学校和县市级的课堂教学大赛，参与教研组的同课异构或集体备课等活动。使

18、自己在这些活动的参与中不断提高。从一点一滴来提高和增加自己的硬实力，不断为自己的成长助力。六、预期达成目标这学期要靠自己和学生的共同努力，使两个班的同学对英语产生更大的兴趣。激发起他们学习英语的主动性。而且教学成绩也要在上学期期末考试的根底上有所提升。在同年级的横向比照中要有一定的进步。学期教学方案 篇4热，变化的天气，振动与声音，分别涉及新课程标准的物质科学的局部。教材设计了多个探究活动、专题研究，使学生获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力。一、本册的教材在学生科学探究能力方面提出的新的要求：1、让学生在学习的过程中，利用已有的生活经验与掌握到的科学知识，自主设计实验活动解决问题；2、提高学生观察的准确性和精确性，例如使用数据进行科学分析，利用测量得到的信息绘制图表等；3、注重收集和了解事实，学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。二、 教学目标一、科学探究学会从生活中寻找研究的问题，懂得用不同的探究方法解决不同的问题，并能对所提出的问题进行比拟和评价。组织学生在课堂上和课外经历一些有意义的科学探究活动过程。.学习用比拟的方法进行科学探究；进行有系统的科学观察训练。二、情感态度价值观鼓励学生好奇、爱问、爱想象。让每一个学生在科学学习的过程中，都能表达自我的价值，尝试成功的喜悦，建立学习的信心，激发学习科学的兴趣。3、学习倾听别人的见