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文档简介

1、大班社会活动超市教案反思大班社会活动超市教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过实践活动，充足调动幼儿参与的主动性和探究沟通的主动性，使幼儿在尝试沟通、选择购物中懂得做出确定需要考虑诸多方面问题，并在购物过程中体验沟通、选择、合作、共享的欢乐，合适幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看超市教案吧。设计思路：伴着大班孩子生活经验的不断增长，他们开头熟悉货币了，结合幼儿的关注点和对超市游戏的爱好，我们确定以距离差不多，小好友情愿走那条路呢？师：请小好友说出理由。（大家各抒己见，发表选择路线的理由，遵照少数听从多数的原则，最终确定步行街到超市。）（二）活动前的准

2、备：师：我们去大统华超市购物，需要准备什么呢？幼：要穿园服，要告知爸爸妈妈，让他们给我准备钱。师：准备多少钱？（结合幼儿刚刚接触了5以内的加减运算，经过协商，大家全都同意明天穿园服，带5元钱，自己保存好。）（三）超市中的沟通：1认标签（熟悉价格）：幼：老师，我想买这包饼干，我的钱够不够？幼：老师，我想要这个魔方，我的钱够不够？（面对琳琅满目的各类食品，真得很迷人，然而，赶紧显现了问题：小好友大多数不熟悉价格标签。）师：不熟悉标签上的价格，是吗？那么你们想一下，除了问老师还可以去请教谁呢？幼：我明白了，我去问问售货员阿姨吧，请他教我。幼：我可以问问买东西的顾客。（日常生活中，购物的经验并不缺乏，

3、然而，许多家长并没有意识到去教孩子熟悉价格标签，在老师的引导下，他们会尝试与四周的顾客、效劳员去沟通，并留意到运用了谢谢、请、再见等文明用语。）2伙伴间的合作：选择购物时有幼儿发现了自己的5元钱买不到自己喜爱的那种物品，怎么办？师：那你们想想有没有别的方法？幼：我可以找好好友和我一起买，重新换新的商品买。（自己喜爱的东西已经拿在手中，可是钱不够，的确挺惋惜的，但是，在老师稍加启发下，聪慧的孩子们赶紧想到了合作，并快速的找到了合作伙伴，共同协商买什么，有的还方案好了怎样比拟公正的共享。这一过程，是一个合作意识到合作行动的尝试，他们能从尝试中体会合作的欢乐。）（四）美食大家共享：师：小好友带回这么多好吃的，真能干！这些东西是我们自己吃了呢还是与别人共享呢？玲玲：给老师吃，老师最辛苦。小伟：和爸爸妈妈一起吃。豆豆：我给奶奶吃，由于她每天都来接我送我。亮亮：我给爷爷吃，由于他年纪大了。活动反思：本次活动幼儿在操作中增长学问，促进幼儿之间的交往。幼儿通过尝试参与超市的购物体会到

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