信息资源管理 详细版课件

1、信息资源管理 5.1 认识信息资源管理 5.2 使用数据库 5.3 剖析数据库 5.4 综合活动：世界文化遗产之旅第五章5.1 认识信息资源管理信息资源管理第五章如何整理你书桌上的书本、资料，才能快速的找到所需要的试卷呢？思 考生活中如课本、报刊、计算机文件、互联网信息等信息资源都需要进行管理！5.1.1 走进信息资源管理图书馆图书分类超市商品条码管理一、找出你身边的信息资源管理：图书馆管理信息系统超市商品信息管理系统（中图法）二、信息资源管理目的整理你的书籍的目的是？图书馆图书分类的目的是？计算机硬盘分为C盘、D盘、E盘的目的是？信息资源管理的目的： 提高信息资源的利用效益，帮助人们提高学习

2、、工作和生产等效率。5.1.2 信息资源管理的方式方法1、网上信息资源组织方式主题树方式：如搜索引擎的分类目录检索方式数据库方式：如搜索引擎的关键词检索方式文件方式：如电脑磁盘分为C盘、D盘、E盘等超媒体方式：超链接与多媒体技术的结合2、常见信息资源管理方法手工管理方式：个人藏书、图书馆藏书计算机管理方式： 计算机文件管理、电子表格、学生学籍管理信息系统、图书馆管理信息系统、搜索引擎思考：各种信息资源管理方法的优缺点有哪些？探究学习任务： 请同学们根据实际经验或上网搜索对以下4种信息资源管理进行调查研究，并填写该表。（参照教材第106页）课堂小结第五章 信息资源管理5.2 使用数据库5.2.1

3、 使用数据库应用系统日常生活中你有没有尝试过网上购物、ATM自动取款、网络游戏、QQ即时通讯、电子邮件等 ？当当书店订购书籍的一般流程 是实现对数据库资源有效组织、管理和存取的系统软件。数据库管理系统（简称DBMS） 网站用户信息、商品信息、交易信息数据量庞大，网站是怎么把他们组织并存储起来的呢？1、体验“校本课程管理系统”思考：检索是否准确，高效？与传统的手工管理学籍信息的差异？使用数据库应用系统的情况记录表数据库应用系统名称存储信息的具体项目存储信息的总量系统包含的操作添加 修改 删除 插入 统计 打印 检索检索的效率迅速得出结果 检索结果准确校本课程管理系统学员编号、姓名、性别、所在班级

4、、课程号、课程名称、课程负责老师、课程额定学生数量参见教材第110页5.2.2 使用数据库管理信息的优势1、信息资源管理的基本工作过程组织和存储信息维护和备份信息提供信息查询和统计功能开发新的信息资源优 势数据应用共享性能好检索统计准确、迅速、高效能够存储大量数据，且占用空间少管理操作方便、快捷5.2.2 使用数据库管理信息的优势探究学习在2个不同的搜索引擎中检索“纳米技术”相关资料；对比各搜索引擎查找到的资料的数量、速度、准确率有何不同。参考网站：见教材第112页第五章 信息资源管理5.3 剖析数据库思考：“校本课程”数据库中的两张表与常见的表有何异同？能将这个两张表的内容联接在一起吗？查

5、询查询1： 查询“王庆华”同学选修了哪门课程？查询2： 查询代号为“ST05”的选修课是什么课程，有哪些同学选修该课程？教师演示创建新查询打开“校本课程数据库”选择“在设计视图中创建查询”设计“字段”与“条件”保存教师演示练 练 手请同学们在“校本课程数据库”中新建查询： 李广明所在班级，他的学员编号，他选修了哪门课程和该课程编号，谁是负责老师？ 请以“查询李广明”命名并保存该查询。探究学习如何利用该数据库查询到哪些同学选修了“中国诗歌研究”，他们分别来自哪个班级，他们的学员编号是多少？请以“查询中国诗歌研究”命名并保存该查询将该数据库以你自己的名字重命名后提交到教师机第五章 信息资源管理5.

6、3 剖析数据库(2)5.3.2 数据库及其建立过程1、认识数据库 数据库是一个长期存储在计算机内的、有组织的、可共享的、统一管理的数据集合。 它是一个按一定的数据结构来存储和管理数据的计算机软件系统。5.3.2 数据库及其建立过程2、建立数据库的基本过程回顾:使用数据库管理“校本课程”信息管理重点：校本课程&学生校本课程有： 、趣味数学、古典音乐欣赏校本课程共同特征：课程名称、负责老师、课程号“学生”属性有哪些？实体实体集属性分析信息特征确定特征之间关系收集相关信息定义数据库结构编辑数据库建立数据库的基本过程中国诗歌研究5.3.3 数据库管理信息的基本思想方法列：一个属性（字段）行：一个元组（

7、记录）1、单个数据表的结构：5.3.3 数据库管理信息的基本思想方法校本课程情况表与选修学生情况表通过“课程号”联系起来，构成了“校本课程”数据库。2、数据表之间的关系：建立新的数据库双击打开ACCEESS新建“空数据库”输入原始数据（表格）保存教师演示探究学习 请同学们用老师提供的两张表格中的数据建立“校本课程-姓名”数据库，并提交到教师机。第五章 信息资源管理5.4 综合活动：世界文化遗产之旅你知道世界文化遗产有哪些吗？你了解我国哪些属于世界文化遗产吗？活动主题根据自己的兴趣与能力，选择以下的一个选题方向：1、搜集并展示世界文化遗产的多媒体信息利用因特网获取与文化遗产有关的多媒体信息，并用电子相册或其他适当的技术方式（如电子文档、表格、演示文稿）展示研究成果。2、评价某世界文化遗产信息专业管理网站为世界文化遗产信息的专业管理网站准备一份分析报告，