氧气8 详细版课件

1、课题2 氧气【思考】集气瓶里收集的是一种常见的气体。你知道它是空气、氧气还是氮气？如果想验证它的确是氧气，就必须先了解氧气的性质。物理性质氧 气色、味、态密度溶解性无色、无味、气体比空气略大不易溶于水一、氧气的物理性质改变条件：氧气 液氧 固态氧（无色） （淡蓝色） （淡蓝色） 蓝色钢瓶101kPa, -183101kPa, -218二、 氧气的化学性质（1）氧气可使带火星的木条复燃。（即氧气能支持燃烧 ） 【注意】 氧气能支持燃烧，但氧气自身不能燃烧。用带火星的木条伸入集气瓶中，小木条复燃，证明该气体是氧气。现有一瓶收集的气体,如何检验它是不是氧气?反应物名 称反应物颜色状态在空气中燃烧的现

2、象在氧气中燃烧的现象文字表达式硫磺黄色固体微弱的淡蓝色火焰,放出热量,生成有刺激性气味的气体明亮的蓝紫色火焰,放出热量,生成有刺激性气味的气体硫+氧气二氧化硫2、硫的燃烧讨论:(1)硫在空气产生的火焰?硫在氧气中产生的火焰?产物是否相同?(2) 为何要将燃烧匙自上而下缓慢的插入 ？ (3)回忆一下我们以前学过的知识, 在测定空气中氧气含量的时候,我们用的是什么药品? 想一想,能否利用硫来测定空气中氧气的含量吗？为什么?反应物名 称反应物颜色状态在空气中燃烧的现象在氧气中燃烧的现象文字表达式木炭黑色固体发红,放出热量,生成无色气体发出白光,放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体碳+氧气二氧化碳

3、3、木炭的燃烧讨论:(1)碳在空气中与在氧气中燃烧现象是否相同? (2) 请同学们想一想,能否利用今天所学到的木炭来测定空气中氧气的含量吗？为什么? 反应物名 称反应物颜色状态在空气中燃烧的现象在氧气中燃烧的现象文字表达式铁丝银白色固体不燃烧剧烈燃烧火星四射放出热量生成黑色固体铁+氧气四氧化三铁4、铁丝的燃烧讨论:(1)铁在空气能不能燃烧? 想一想,能否利用铁来测定空气中氧气的含量吗？为什么? (2)做这个实验时,为了实验成功,铁丝上系一根火柴,为什么?为什么要将铁丝绕成螺旋状? 为何要待火柴快燃尽时，再插入充满氧气的集气瓶中？(3)在这个实验时,底部应放少量的水或铺一层细纱,为什么?【讨论】

4、 物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象一样吗？这说明了什么？物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。实验编号反应前的物质反应后生成的物质反应的文字表达式实验21实验23实验24磷+氧气 五氧化二磷点燃硫+氧气 二氧化硫点燃铁+氧气 四氧化三铁点燃【思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？ 红磷、氧气硫、氧气铁、氧气五氧化二磷二氧化硫四氧化三铁三、 化合反应与氧化反应化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。氧化反应：物质跟氧发生的反应。缓慢氧化：进行得很慢，不容易被察觉的氧化叫缓慢氧化。FeO2Fe3O4铁 + 氧气 四氧化

5、三铁点燃氧气的化学性质 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，具有氧化性，可以支持燃烧，可以跟很多物质发生反应。氧气含量越高，燃烧越剧烈。 学完本课题你应该知道什么1、氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述错误的是 ( )A.通常状况下，氧气是无色无味的气体B.氧气可以燃烧，燃烧时放出大量的热C.化学性质比较活泼，能跟许多物质发生化学反应D.某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧B 自我诊断检测题2、下列变化中，有氧气参加化学反应的是 ( )A、动植物的呼吸 B、风力发电 C、绿色植物的光合作用 D、蜡烛燃烧 AD3、下列叙述中，属于氧气的化学性质的是 ( )A、无色无气味 B、密度比空气略大 C、不易溶于水 D、能助燃，供给呼吸 D4、下列气体中，能使带火星的木条复燃的是 ( )A