小学语文 部编版 二年级 《找春天》第一课时 教学设计

1、找春天微课教学设计（第一课时）深圳小学 毛燕影审核：尹丹、张立一、谈话导入，引出课题亲爱的小朋友，在这个杨柳吐翠，草长莺飞的季节里，你们是不是和我一样想外出踏春呢？疫情还没结束，咱们得乖乖宅在家。不如跟着老师一起去语文课本里寻找春天吧！今天我们就来学习第2课找春天，对呀，春姑娘可淘气了，她遮遮掩掩，躲躲藏藏，可不容易被你找到哦。初读课文，多元识字（一）呈现字词，理解词义。1、字理识字“羞”。（出示：“羞”的演变：甲骨文金文篆文隶书楷书。）先来看看这个“羞字”，甲骨文的羞，像不像一个人手持羊头的样子呢。从说文解字：“羞，进献也。从羊，羊所进也。” 也不难看出，羞的本义是进献美味，到了小篆阶段变成

2、了上羊下丑，此时，除了“进献”之义外还有“羞愧”、“难为情”等意思。（出示：羞，进献也。从羊，羊所进也。说文解字）过渡：二年级的你们一定也掌握了不少识字方法吧，一起来说说如何记住这一组词语吧！认识表示事物名称的一组词：棉袄、姑娘、嫩芽、音符、杜鹃【生字正音、书写训练】联系生活，认识：棉袄、姑娘有小朋友一定会说天气寒冷的冬天我们就要穿上厚厚的棉袄，“袄”字是衣字旁，就是与衣服有关，像这样的字还有裙子的裙，裤子的裤，红袍的袍等等。有的小朋友可能会建议可以从生活中认识姑娘这个词呀，我的爸爸妈妈经常叫我小姑娘，姑娘两个字都是女字旁，因为我是小女孩呀！是呀，这两位小朋友都是从自己的生活经验中认识了这两个

3、词语。老师还要温馨提示你们，姑娘的娘在这个词中要读轻声，跟着老师再读一遍吧，姑娘。在写女字旁时还要注意：女字的一横，要变成一提，且不能出头哦。拿出田字本，观察清楚后就自己练习两个吧。在练习之前老师要送给你们一首写字歌：头正、身直、肩平、足安、嘴静，伴随写字音乐开始书写吧。过渡：大家书写很认真，咱们继续聊聊其他几个词语。借助图片认识：嫩芽、音符、杜鹃有的小朋友会想到可以借助图片来记忆“嫩芽”“音符”和“杜鹃”这三个词。这就是嫩芽，（出示：嫩芽图片）嫩芽的嫩字是前鼻音nn，嫩字的本义是还未进入社交场合的少女，需要大人呵护。“嫩芽”就是树木刚萌发出的芽，你看它的颜色是不是非常新鲜浅淡呀，可它的生命却

4、很脆弱，就像刚出生的婴儿一样需要大家的呵护。你们看这小小的嫩芽与音乐课上跳动的音符是不是很相似呢。（出示：嫩芽、音符对比图片）再来听听听这是什么声音，（出示：杜鹃鸟的叫声音频），是呀，是杜鹃鸟在啼叫呢，你们也学学吧，布谷布谷可真有趣，所以它又被人们称为布谷鸟，你们知道吗？杜鹃鸟的口腔和舌头都是红色的，在春夏之际它还会不停地啼叫，民间流传着许多关于它的传说和诗篇，最有名的要数“望帝化杜鹃”的故事了，有兴趣的话课后去查一查，讲给你的爸爸妈妈听吧。3、做动作认识一组动词：脱掉、寻找、探出、触到这是一组描绘动作的词语，我们一起来做一做吧，触摸你的小脸，脱掉你的棉袄，探出你的脑袋，寻找寻找春天的足迹。4

5、、借助拼音认识：遮、掩【字词积累训练】借助拼音你会读吗？”遮遮掩掩”是一对意思相近的字组成的AABB式的词语。像这样的词语，课文中还有两个，你们一定找到了，（出示词语）“躲躲藏藏、叮叮咚咚”。如果你平时养成积累的好习惯，看到这样的好词就摘录下来，我一定要给你个大大的赞。【字词积累训练】（二）把生字词放进句子中练读【朗读训练】孩子们，刚才我们用不同的识字方法一下子记住了这么多生字宝宝，现在把他们放回到句子中，你们还能读好吗?跟着老师一起读吧。 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝

6、上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑.三、以读代讲，学习课文13自然段。【朗读训练】（一）生字大家都会读了，下面请打开课本第四页，轻声自由地读读课文13自然段吧，想一想：小朋友是带着怎样的心情去找春天的？你从哪些词语或句子中能够感受到。1、（出示：春天来了！春天来了！）春天悄悄地来了，你想把这个消息告诉谁呢？爱分享的你，肯定想立马约上好朋友去草地上放风筝吧。加快速度来读读这句话！春天来了！春天来了！这样读就能让人感受到你的喜悦！你们瞧，春天来了出现了两次，分别用上了两个感叹号，其中，第一个“春天来了”你可以告诉你身边的爸爸妈妈的，第二个“春天来了”就请你大声告

7、诉你的邻居和你小区里所有人吧！带上你激动的心情再来读读这一段。2、（出示：我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。）我们接着往下看，你能圈一圈这一段中表示动作的词语吗？“脱掉”“冲出”“奔向”“寻找”如果你都找到了，就加上动作读一读这段话吧。用动作表达你愉悦的心情，真是个不错的方法。3、（出示：春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。）读到这一段，春天给你留下什么印象呢？是呀，正因为春姑娘害羞，喜欢跟我们玩捉迷藏的游戏，我们才需要仔细地找春天。注意哦，读到“遮遮掩掩”，“躲躲藏藏”这两个词时要轻轻地缓缓地读，不要把害羞的春姑娘吓跑啦。你听！春天像个害羞的小

8、姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。 四、发现规律，指导书写（一）生字归类，认清结构孩子们生字词我们不仅要会读，还要会写。在书写之前先仔细观察田字格中的九个生字吧。你发现这些字结构有什么特点？我们不妨给它们归类。左右结构的字有这些“冲、姑、娘、仔、吐、柳、桃”这些字都是左边窄右边宽。上下结构的字有这三个“杏、荡、寻”（二）指导书写，巩固练习【书写训练】老师知道二年级的小朋友已经可以独立写字了，但今天老师还是想挑两个字和大家一起写一写。1、桃：大家看看这个桃花的 “桃”字，跟着老师一起书空吧，一笔横，二笔竖，三笔撇，四笔点，五笔撇，六笔点，七笔提，八笔竖弯钩，九笔撇，十比点。要把字写得像桃花一样美，就用上这个小秘籍吧！仔细看哦!右边“兆”字要先写撇再写点、提,快试试吧！2、荡：我知道，你们最爱荡秋千了，这个“荡”字怎样写才漂亮呢？注意它是上下结构，先跟着老师一起书空吧，一笔横，二笔竖，三笔竖，四笔点，五笔点，六笔提，七笔横折折折钩，八笔撇，九笔撇。这个字的秘籍，也送给你们啦，特别要注意第七笔“横折折折钩”，需要一笔写成。你学会了吗？（三）课堂挑战，轻松练笔【书写训练】同学们，你们听得这么认真，