新教材人教鄂教版科学四年级上册第五、六单元检测卷（含答案）

1、精品文档 用心整理资料来源于收集整理 仅供免费交流使用新教材人教鄂教版科学四年级上册第五、六单元检测卷一、知识广场(32分,每空2分)1.一般来说，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都是_。2.对于弦乐器,音高主要取决于弦的_、_、_，材料。3.将4个长短不同的吸管绑在一起就制作成了一个简易的吸管_。4.锣、音叉等物体在力的作用下,会不断做往复运动,这种运动方式就叫_。5.声音能在_，和固体中传播。6.同一物体振动时,振动的幅度越大,发出的声音越_;振动的幅度越小，发出的声音越_。7.同一物体发出声音的高低用_来表示。8.根据实验与观察到的现象,我们发现声音是由物体的_产生的。9.把耳朵贴

2、在桌腿上,能听到用手轻敲桌面的声音,这说明声音能在_中传播。10.古筝是我国的一种古老_，它的音域宽广,音色优美，被称为_，东方的_。二.判断大厅(20分,每题2分)1.发出低音的物体通常是细的、紧的、短的。( ).2.声音是由物体振动产生的,没有振动就没有声音。( )3.物振动越快,发出的音调越高。( )4.乐器只要制作出来就行了,不需要对它的发音高低情况进行调试。( )5.我们的说话声是由喉咙的振动产生的。( )6.声音只能在一种物质中传播。( )7.在制作乐器的过程中.我们需要对自己的乐器不断地进行调整与改进。( )8.听不见远处人们的说话声,说明声音不可以在空气中传播。.( )9.相同

3、的杯子中装人不等量的水,敲击时发出的声音是相同的。( ).10.我们可以用身边的材料风铃管和金属框来制作吉他。( )三、选择乐园(20分,每题2分)1.敲锣时,声音是由( )振动产生的。A.锣面B.槌C.手2.下列乐器中,属于打击乐器的是( )。A.二胡B.架子鼓C.排箫3.小亮在用自制的吉他演奏时，想要使吉他发出的声音更强一些，他可以( )。A.换新吉他B.用的力气更大些C.把弦调更松些4.要使橡皮筋能发出较高的声音,就要把橡皮筋( )。A.绷紧些B.放松些C.用力弹5.把闹钟放入玻璃罩内，并把玻璃罩内的空气逐渐抽掉,那么玻璃罩内的闹钟的声音将( )。A.越来越小B.越来越大C.不变6.唐代

4、诗人张继的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”,描述了客舱中的人听到远方的钟声的场景。此时听到的钟声是通过( )来传播的。A.水面B.客船C.空气7.小亮、小强、小红在实验室做如下实验:小亮把手放在喉咙处，大声说话,感觉声带振动了;小强把发声的音叉触及水面,水面荡起了波纹;小红用力拨动钢尺，钢尺发出了声音。这三位小朋友都在探究( )。A.声音是怎样产生的B.声音是怎样传播的C.声音是怎样变化的8.用棉线和纸杯制作的“土电话”,声音主要是通过( )从“话简”传到“听简”的。A.空气B.棉线C.纸杯9.通常与锣.鼓-起组成锣鼓队进行演奏的乐器是( )。A.埙.B.葫芦丝C.镲10.控制噪声是城市

5、环保的主要内容之一，下列能减弱噪声的措施是( )。A.学校周围设立隔音屏障或植树造林B.家用电器的金属外壳接地C.减少二氧化碳气体的排放四、问题城堡(18分,每题6分)1.打我们制作的“土电话”时,声音是通过哪些物质传递过去的?为什么棉线要绷紧?敲一下锣面，在停止敲击后的一段时间里我们还能听到锣声，这是为什么?有三根粗细相同、长短不同的钢条分别固定在木板上,弹拨钢条，发出的声音相同吗?会发生什么现象?这说明什么?五、实验探究(10分)提出问题:敵击桌面时,我们能听到声音,但肉眼却看不见桌面在振动。桌面是否在振动呢?有什么方法能证明桌面在发声的同时也在振动呢?实验设计:1.如图所示,在桌面上固定

6、激光笔一块小平面镜，让玩具激光笔发出的光(或手电简、太阳光)照射在平面镜上，经平面镜反射后,在墙上出现一个小光斑。轻轻地敲击桌面,观察到墙面上小光斑的位置有什么变化? (3 分)用力敲击桌面,观察小光斑位置有什么变化? (3 分)收集证据:桌面发声时,发现墙壁上小光斑的位置_，这说明_。(4分)参考答案：一.1.噪声2.长短 松紧 粗细3.排箫4.振动5.气体 液体6.强 弱7.音调8.振动9.固体10.弦乐器 众乐之王 钢琴二、1.X 2. 3. 4.X 5. 6.X 7 8.X9. X10. X三、1.A 2.B 3.B 4.A 5.A 6.C 7.A 8.B 9.C 10. A四、1. (1)声音通过空气振动传到杯底部的棉线，棉线把振动传递到另一个杯子,杯壁将振动传递给空气,空气再将振动传递到鼓膜，于是就听到声音了。(2)当棉.线松松垮垮时,振动受到影响,中途消耗了大量能量，最后只有一部分声音能传到对面的杯子。2.因为声音的产生是因为物体的振动。只敲一下锣后，虽然锣锤已经离开锣面,但锣还在振动,因此敲一下锣并停止敲击后,在一段时间里还能听