细菌和真菌的作用 详细版课件

1、推进素质教育 实施新课程标准第四节:细菌和真菌在生物圈中的作用如果没有植物,地球将失去绿色,动物都会饿死。如果没有动物，生态平衡也难以维持。如果没有细菌和真菌，生物圈会是什么状况呢?观察与思考 分析下列图片中展示的生物现象:腐烂的梨面包发霉后，其中的有机物被分解成什么物质？将有机物分解成二氧化碳。水。无机盐。等物质。观察与思考2.细菌和真菌在物质循环中起什么作用？起分解者的作用复杂的有机物细菌、真菌简单的无机物(CO2水、无机盐）植 物动物分析下列图片中展示的生物现象:真菌和细菌在物质循环中的作用示意图观察与思考分析下列图片中展示的生物现象:3.细菌和真菌是怎样生活的？利用现成的有机物来生活（

2、异养）在自然界的物质循环中，细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。可见，细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。小结作用一: 作为分解者参与物质循环如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，动植物就会丧失生存的空间。1.链球菌对人类有哪些危害？2链球菌的营养方式是怎样的？和蘑菇有什么区别？3.真菌能引起哪些皮肤病？4你接触过足廯患者吗？请你谈一谈对足廯的认识。5.真菌对农作物有哪些危害？它们对农业生产有何影响？阅读教材p80,思考以下问题链球菌可使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病。电镜下的链球菌（颜色经人工处理）扁

3、桃体炎一些真菌寄生在人体表面，如臂癣（右图）和足癣（左图）就是由真菌引起的。真菌使人患病 炭疽病炭疽是人畜共患急性传染病。草食家畜是主要易感动物，家畜食用或吸入炭疽芽泡污染的水、草和饲料后，芽孢可在家畜体内迅速发芽、繁殖而发病，表现为急性败血症，常突然死亡，并伴有自然孔出血，血不凝固，含有大量细菌，细菌遇到空气形成芽孢，造成新的环境污染。因此，炭疽感染的病、死畜严禁剥皮、解剖，必须整体深埋并覆盖生石灰。猪、狗、猫等杂食动物，虎、狮、豹、狼等肉食动物也可因误食炭疽病畜肉而感染死亡。 真菌使许多植物患病如棉花枯萎病、水稻瘟病、小麦叶锈病（左图）和玉米瘤黑粉病（右图）等，都是真菌引起的。细菌和真菌中

4、有一些种类营寄生生活，它们从活的动植物体和人体吸收营养物质，导致动植物和人患不同的疾病。作用二: 引起动植物和人患病小结请同学们阅读p83页以菌治虫结合自己的生活经验，完成以下问题：1利用真菌制成的抗生素对人类有什么应用？使用抗生素时应注意哪些问题？2利用细菌和真菌防治农业害虫有哪些好处？阅读教材p81页，思考以下问题1地衣是怎么形成的？与微生物有关系吗？2豆科植物的根瘤是怎样形成的？你认为对两者有什么意义？3根瘤菌与植物共生对农业生产有什么意义？4你是如何理解共生的？三、与动植物共生生长在旧墙壁、树干或岩石上，呈灰绿色、硬壳状的植物斑块就是地衣。实际上，地衣是真菌与藻类共生在一起而形成的。藻

5、类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和无机盐。地衣大豆、花生等属于豆科植物。在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮的物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。豆科植物的根瘤作用三: 与动植物共生细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生。地衣根瘤白蚁与鞭毛虫白蚁和鞭毛虫，后者可以分解纤维素，但它们只能生活在白蚁的体内，即鞭毛虫分解纤维素供白蚁消化，而白蚁不仅为鞭毛虫提供生存环境还为它提供生存所必须的养料，这些养料是白蚁对鞭毛虫对木材初级加工后的深加工所获。 除上面谈到的菌类与

6、植物的共生现象外，菌类与动物的共生现象也很普遍，例如，在牛、羊、骆驼等草食性动物的胃肠内，有些种类的细菌，可以帮助动物分解草料中的纤维素，而动物又可以为这些细菌提供生存的场所和食物，它们彼此依赖，共同生活。你自己的肠道中也有大量的细菌，其中有些细菌能够制造维生素B12和维生素K，对你的身体有一定的益处。技能训练1.甲乙两组为什么要用相同的树叶？因为这个实验方案的目的是研究细菌对植物遗体的分解作用，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响结果的条件。即除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同，因此甲乙两组要用相同的树叶。2.为什么要使树叶保持潮湿？因为细菌适宜生活在潮湿的环境中。3.逐一分析这三种方案，找出每个方案的实验组和对照组。所有方案中甲组都是是对照组，乙组都是实验组。4.哪个方案更能说明问题？为什么？方案3更能说明问题。因为实验前对照组与实验组所处的条件完全相同（都进行灭菌处理）；而实验中，除单一变量（接种与不接种）外，其余条件相同（无菌）。可见，只有方案3排除了所有影响实验的