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文档简介

1、1雨铃铛 北师大版小学语文第二册 2教材分析 主要内容： 雨铃铛是著名儿童文学作家金波从儿童的视角捕捉到的下春雨时的生动有趣的情景。字里行间渗透了作者对春雨的喜爱，对春天的喜爱。3教材分析 文本结构： 全诗共八行四句，前四行描写洒在屋檐上的春雨，先写听到了沙沙雨声，再写看到了铃铛雨形。后四行描写滴落在地面上的春雨，先写听到了叮当雨声，再转想到招呼燕子4教材分析 写作特点： 诗歌语言清新优美，韵语朗朗上口，情境亲切自然，想象丰富活泼，比喻形象生动，脉络变幻清晰。特别适合学生在韵语中识字。5一、激趣导入，课题识字 钅6一、激趣导入，课题识字 雨铃铛7二、初读课文，掌握字音8二、初读课文，掌握字音设

2、计思路： 读准文音 文中析词读准词音 词中析词读准字音 9二、初读课文，掌握字音 读准文音： 听一听拼一拼问一问10二、初读课文，掌握字音 读准词音： 沙沙响，沙沙响，春雨洒在房檐上。房檐上，挂水珠，好像串串小铃铛。 丁零当啷 丁零当啷它在招呼小燕子，快快回来盖新房。11二、初读课文，掌握字音 读准词音： 沙沙响，沙沙响，春雨洒在房檐上。房檐上，挂水珠，好像串串小铃铛。 丁零当啷 丁零当啷它在招呼小燕子，快快回来盖新房。12二、初读课文，掌握字音 读准词音： 沙沙响 春雨 房檐 挂水珠 串串 招呼 快快 盖新房13二、初读课文，掌握字音 读准字音： 沙 响 雨 房檐 挂 珠 串 招 快 盖14

3、三、再读课文，理解字义 沙沙响，沙沙响，春雨洒在房檐上。房檐上，挂水珠，好像串串小铃铛。 感受洒落房檐的春雨：15三、再读课文，理解字义感受洒落房檐的春雨： 沙沙响 春雨 房檐 挂水珠 串串 16三、再读课文，理解字义感受滴落地面的春雨： 丁零当啷 丁零当啷它在招呼小燕子，快快回来盖新房。 17三、再读课文，理解字义感受滴落地面的春雨： 招呼 快快 盖新房 18三、再读课文，理解字义 续编诗歌： 我是小诗人沙沙响，沙沙响，春雨洒在房檐上。房檐上，挂水珠，好像_。 丁零当啷 丁零当啷它在招呼_，快快回来_。 19三、再读课文，理解字义 感受洒落屋檐的春雨 情境理解字义 感受滴落地面的春雨 20四

4、、类化分析，识记字形21四、类化分析，识记字形 设计思路： 记忆字形 书写字体22四、类化分析，识记字形 记忆字形：分类识字一思考二讨论三表达23四、类化分析，识记字形 记忆字形: 分类识字加一加减一减猜谜语讲故事顺口溜记笔画24四、类化分析，识记字形记忆字形： 25四、类化分析，识记字形扌召记忆字形：26四、类化分析，识记字形记忆字形： 串27四、类化分析，识记字形丨口口记忆字形：28四、类化分析，识记字形 书写字体： 书写字体一看二说三下笔29雨y 30串chun 31板书设计 雨铃铛雨 响房 挂 串招 快32 一、读词语沙沙响 春雨 房檐 挂水珠 串串 招呼 快快 盖新房二、口头组词响（ ） 檐（ ） 挂（ ）串（ ） 招（ ） 盖（ ）三、看拼音写词语 x

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