精品解析浙江省嘉兴市桐乡市六校20192020学年八年级下学期科学期中联考试卷

1、Word文档，下载后可任意编辑 精品解析浙江省嘉兴市桐乡市六校20192020学年八年级下学期科学期中联考试卷(外装订线)(请不要在装订线内答题)(内装订线)登陆在线组卷平台助您教考全无忧浙江省嘉兴市桐乡市六校2018-2019学年八年级下学期科学期中联考试卷一、选择题（本题有15小题，每小题2分，共30分请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分）（共15题；共30分）1.下列关于燃烧和灭火，说法正确的是（?）A.?将木材架空，目的是增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃烧B.?逃离火灾现场时，可用湿毛巾捂住口鼻，并坐电梯离开C.?救火时，应该打开所有门窗D.?油锅着火，用锅

2、盖盖上，是为了降低可燃物的温度【答案】A【考点】燃烧与灭火【解析】【分析】根据燃烧的条件、灭火的原理、促进可燃物燃烧的方法进行分析即可。【解答】A.将木材架空，可增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃烧，符合题意。B.发生火灾时电路可能会遭到破坏，不可坐电梯，应尽量贴近地面走紧急通道，不符合题意。C.救火时不可贸然打开所有窗户，否则空气流通，使氧气更充足，火势更旺，不符合题意。D.油锅着火，用锅盖盖上，是利用隔绝氧气的灭火原理，不符合题意。故答案为：A2.为了形象展示水分解的微观过程，某同学制作了如下模型表示相应的微观粒子，其中表示水电解过程中不能再分的微粒的是（?）A.?B.?C.?D.?【答案

3、】C【考点】构成物质的粒子模型【解析】【分析】根据化学变化的本质是有新物质产生，分子拆分成原子，原子再重新组合成新的分子，因此化学变化中原子是最小的粒子，不可再分。【解答】A.图中为该反应中氧分子的模型，化学变化中，氧分子可分为氧原子，不符合题意。B.图中为该反应中氢分子的模型，化学变化中，氢分子可分为氢原子，不符合题意。C.图中为该反应中氧原子和氢原子的模型，化学变化中原子不可分，符合题意。D.图中为该反应中水分子的模型，化学变化中，水分子可分为氢原子和氧原子，不符合题意。故答案为：C?3.下列关于场的说法中正确的是（?）A.?磁极与磁极之间是直接接触发生作用的B.?磁场是为了解释磁极间相互

4、作用而人为规定的C.?磁场是客观存在的特殊物质D.?磁场只有在磁极与磁极、磁极与电流发生作用时才产生【答案】C【考点】磁场和磁感线【解析】【分析】磁极间的相互作用是通过磁场发生的;磁感线是为了研究磁场方便而假想的;磁场是客观存在的特殊物质。【解答】A、磁极与磁极的相互作用力是靠磁场来完成的,?A不合题意；?B、磁感线不是磁场中真实存在的曲线,是人们为了研究方便而假想出来的,B不合题意；?C、磁场虽然看不见,摸不着,但却是实际存在的一种特殊物质,C符合题意；?D、磁场是客观存在的物质,与磁极与磁极、磁极与电流是否发生作用无关，D不合题意。故答案为：C。4.某物质中只含一种元素，下列推断正确的是（

5、?）A.?该物质一定是单质?B.?该物质一定不是化合物C.?该物质一定是纯净物?D.?该物质一定是混合物【答案】B【考点】常见物质的分类【解析】【分析】某物质中含有一种元素，可能是单质，也可能是两种由相同元素组成的单质，但一定不是化合物，根据物质的分类进行分析即可。【解答】A.有可能是混合物，两种由相同元素组成的单质混合在一起，如O2和O3，不符合题意。B.化合物由两种或两种以上元素组成，该物质只有一种元素，因此一定不是化合物，符合题意。C.?有可能是混合物，两种由相同元素组成的单质混合在一起，如O2和O3，不符合题意。D.有可能是一种单质，因此不一定是混合物，不符合题意。故答案为：B5.下列

6、各图所示的实验操作中，正确的是（?）A.?检查装置的气密性?B.?点燃酒精灯C.?制取氧气?D.?滴管滴加液体【答案】A【考点】实验操作注意事项的探究，常见实验操作【解析】【分析】根据实验中的一些正确的基本操作进行解题即可。【解答】A,检查装置的气密性的方法一般为：连接好装置，将导管的另一端伸入水中，用手捂住试管观察是否出现气泡，符合题意。B.不可用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯，不符合题意。C.用加热固体的方法去制取氧气时，需将试管口略向下倾斜，防止冷凝水倒流，炸裂试管，不符合题意。D.使用胶头滴管是，应采用悬滴的方式，防止污染胶头滴管，不符合题意。故答案为：A6.下面是某学生学完化学用语后

7、的一次练习的部分内容，其中不正确的是（?）A.?2MnO42-：表示2个锰酸根离子总共带2个单位负电荷B.?维生素C（C6H8O6）：表示该物质由三种元素组成，每个分子中含20个原子C.?Ar：可表示1个氩原子D.?2O：表示2个氧原子【答案】A【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系，化学符号及其周围数字的意义【解析】【分析】解题关键是熟练掌握化学用语，如原子符号、化学式、离子符号等的书写方式，以及对应的符号所表示的意义。【解答】A.表示锰酸根离子，2则表示2个锰酸根离子，其中一个锰酸根带两个单位负电荷，错误，符合题意。B.维生素C（C6H8O6）由碳、氢、氧三种元素组成，该分子所含原

8、子数为：6+8+6=20，正确，不符合题意。C.Ar可表示一个氩原子，正确，不符合题意。D.2O可表示2个氧原子，正确，不符合题意。故答案为：A7.下列说法中正确的是（?）A.?红磷点燃后伸入氧气瓶中产生大量白雾?B.?细铁丝在氧气中燃烧火星四射C.?硫粉在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰?D.?木炭在空气中燃烧发出白光【答案】B【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【解析】【分析】根据常见物质燃烧的现象进行解答即可，描述现象时，注意光和火焰颜色、烟和雾的区别。【解答】A.红磷燃烧产生的是白烟，而不是白雾，不符合题意。B.铁丝在氧气中燃烧火星四射，符合题意。C.硫粉在空气中燃烧产生淡蓝色火

9、焰，在氧气中才是蓝紫色火焰，不符合题意。D.木炭在空气中燃烧会发红，在氧气中燃烧才会发出白光，不符合题意。故答案为：B8.如图所示的三个铁块，正确的判断是（?）A.?都是磁体?B.?都不是磁体C.?只有两个是磁体?D.?可能都是磁体，也可能只有两个是磁体【答案】D【考点】物体是否具有磁性的判断方法【解析】【分析】同名磁极相互吸引;磁体具有吸引铁、钴、镍的性质。【解答】若铁块B、C相互排斥,由同名磁极相互排斥知,B、C相对的磁极一定为同名磁极；由于异名磁极相互吸引,则A与B相对的磁极为异名磁极,A有磁性;由于磁体具有吸引铁、钴、镍的性质，若A为不带磁性的铁块,铁块也能被B磁体吸引。故答案为：D。

10、?9.安装家庭电路时，从进户线到用电器之间有总开关、电能表、保险装置，它们正确的排列顺序应是（?）A.?总开关、保险装置、电能表?B.?保险装置、电能表、总开关C.?电能表、保险装置、总开关?D.?电能表、总开关、保险装置【答案】D【考点】家庭电路的组成与连接【解析】【分析】电能表测量整个家庭消耗电能的多少，一定安装在家庭电路的最前面；总开关控制整个电路，要安装的电能表的后面；保险装置是为了防止电路中电流过大损坏用电器，应该将保险装置安装在总开关的后面，用电器的前面。【解答】电能表测量整个家庭消耗电能的多少，一定安装在最前面；总开关控制整个电路，要安装的电能表的后面，电路中电流过大会熔断保险丝

11、，为了防止电路中电流过大损坏用电器，应该将保险装置安装在总开关的后面，用电器的前面，D符合题意。故答案为：D。?10.氯元素有多种化合价，它在高氯酸中显最高价。下列表示高氯酸的化学式为（）A.?HClO3?B.?HClO4?C.?HClO?D.?HCl【答案】B【考点】元素化合价的规则与计算【解析】【分析】可根据化合物中化合价代数和为零进行计算即可，通常氢元素化合价为+1价，氧元素化合价为-2价。【解答】A.设?HClO3?中Cl化合价为a，则有（+1）+a+（-2）3=0，a=+5。B.设HClO4中Cl的化合价为b，则有（+1）+b+（-2）x4=0，b=+7.C.设HClO中Cl化合价为

12、c，则有（+1）+c+（-2）=0，c=+1。D.设HCl中Cl化合价为d，则有（+1）+d=0，d=-1。故答案为：B11.世界卫生组织（WHO）将某氧化物RO2列为A组高效安全灭菌消毒剂，它在食品保鲜、饮用水消毒等方面有着广泛应用。实验测得该氧化物中R与O的质量比为71:64，RO2的化学式为（?）A.?CO2?B.?ClO2?C.?SO2?D.?NO2【答案】B【考点】有关化学式的计算和推断【解析】【分析】根据化合物中各元素的相对质量比等于各元素的实际质量比，进行计算即可求出R的相对原子质量，从而确定是什么元素，再写出其氧化物的化学式，Cl的相对原子质量是35.5.【解答】设R的相对原子

13、质量为x则x：16x2=71:64即64x=32x71解得x=35.5因为Cl的相对原子质量是35.5，所以RO2的化学式为ClO2，B符合题意。故答案为：B12.如图所示，在蹄形磁体的磁场中放置一根与螺线管连接的导体棒ab，当ab棒水平向右运动时，小磁针N极转至右边。可使如图所示位置的小磁针N极转至左边的操作是图中的（?）A.?B.?C.?D.?【答案】A【考点】通电导体在磁场中的受力方向的判断，通电螺线管的极性和电流方向的判断【解析】【分析】（1）导体切割磁感线运动产生会感应电流,电流流过螺线管，在螺旋管中产生磁场,放在其中小磁针发生偏转;（2）如果导体棒切割磁感线的运动方向或磁体的磁场方

14、向与原来的方向相反,产生的感应电流的方向出会相反；如果导体运动方向与磁场方向同时变化，则感应电流的方向不变。【解答】A、磁场方向不变,导体棒ab运动方向相反,产生的感应电流反向,螺线管产生的磁场方向相反,小磁针N极转至左边,A符合题意；B、C、ab竖直方向运动,导体棒ab不切割磁感线,不产生感应电流,小磁针不偏转，B、C不合题意；D、磁体的磁场方向反向,导体棒ab的运动方向也相反,感应电流方向不变,小磁针的偏转方向不变，D不合题意。故答案为：A。?13.下列试剂瓶标签上的化学式书写错误的是（?）A.?B.?C.?D.?【答案】C【考点】化学式的书写及意义，元素化合价的规则与计算【解析】【分析】

15、根据化学符号以及化学式书写的正确方法及注意事项进行判断即可。【解答】A.CuO中化学符号书写正确，其中Cu化合价为+2,价，O化合价为-2价，书写正确，不符合题意。B.KNO3中化学符号书写正确，其中K为+1价，N为+5价，O为-2价，书写正确，不符合题意。C.CaCl中化学符号书写正确，其中Ca为+2价，Cl为-1价，化学式应为CaCl2，书写错误，符合题意。D.Zn元素符号书写正确，不符合题意。故答案为：C14.如图所示，A是悬挂在弹簧下的铁块，B是螺线管的铁芯，S是转换开关（S接1时连入电路的线圈匝数多，S接2时连入电路的线圈匝数少），P是滑动变阻器的滑片。要使弹簧的长度变长，可采取的办

16、法是（?）A.?不改变滑片P的位置，S由1改接到2B.?S接1不变，将滑片P向右滑C.?S接1不变，将滑片P向左滑D.?S接1不变，滑片P的位置不变，将铁芯B抽出【答案】C【考点】影响电磁铁磁性强弱的因素【解析】【分析】（1）影响电磁铁磁性强弱的因素：通过电流越大，磁性越强；线圈匝数越多，磁性越强；插入软铁芯，磁性大大增强；（2）通电螺线管的极性可用电流方向来改变。【解答】通电螺线管的磁性增强时，对A的吸引力变大，弹簧变长，反之则变短。A、当S由1改接到2时，线圈圈数减少，电磁铁的磁性减弱，对A的引力减小，弹簧变短，A不合题意；B、S接1不变，将滑片P向右滑时，电路中电流减小，电磁铁的磁性减弱

17、，对A的引力减小，弹簧变短，B不合题意；C、当S接1不变，将滑片P向左滑时，电路中电流增大，电磁铁的磁性增强，对A的引力增大，弹簧变长，C符合题意；D、抽出铁芯，电磁铁的磁性减弱，对A的引力减小，弹簧变短，D不合题意。故答案为：C。?15.将如图所示完好的接线板连入家庭电路中，闭合开关S，指示灯发光。再将台灯插入接线板上的插座，台灯与指示灯都能发光。则(?)A.?该接线板的连接线内只有火线和零线两根导线B.?台灯与指示灯串联，并受开关S控制C.?台灯与指示灯并联，开关S在干路上D.?该接线板上有5个插孔会使检测的测电笔氖管发光【答案】C【考点】家庭电路的故障分析【解析】【分析】三角插头的中间接

18、的是地线，左右分别接零线和火线；由题意可知，指示灯与台灯互不影响，开关S可以同时控制指示灯与台灯；火线能使测电笔的氖管发光，据此解答。【解答】A、与两孔插座相连的只有火线和零线，而与三脚插头相连的线有火线、零线和地线，A不合题意；B、C、开关控制台灯和指示灯，而台灯和指示灯互不影响，因此台灯与指示灯并联，开关S在干路上，B错误，不合题意，符合题意；D、图中两个三孔插座，两个两孔插座，共有四个插孔与火线相连，即四个插孔能使测电笔氖管发光，D不合题意。故答案为：C。?二、填空题（每空2分，共34分）（共5题；共34分）16.写出下列物质的元素符号或元素名称：碳_；?镁_；?氮_；?Al_；?Ca_

19、【答案】C；Mg；N；铝；钙【考点】元素的符号及其意义【解析】【分析】根据元素符号的正确书写方式以及对应的名称进行答题即可。【解答】碳的元素符号为：C镁的元素符号为：Mg氮的元素符号为：N铝的元素符号为：Al钙的元素符号为：Ca故答案为：C?；Mg；N；铝?；钙.17.原子、分子、离子都是构成物质的微观离子，如图所示是构成物质的粒子之间的关系：（1）甲是_。（2）在氮气、水、汞、氯化钠、铁，这五种物质中，由原子构成的物质是_，由分子构成的物质是_。（3）二氧化碳是由_（填具体粒子的名称，下同）构成的，氯化钠是由_构成的，【答案】（1）原子（2）汞、铁；氮气、水（3）二氧化碳分子；氯离子和钠离子

20、【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系【解析】【分析】物质由分子、原子和离子构成，其中原子可以构成分子，分子可以分成原子，原子可以通过得失电子形成离子。【解答】（1）甲可以结合成分子，也可由分子分成得到，因此甲是原子。（2）金属单质可由原子直接构成，因此由原子构成的物质是汞、铁；非金属单质（稀有气体除外）由分子构成，因此由分子构成的物质是氮气和水。（3）二氧化碳由二氧化碳分子构成，氯化钠由氯离子和钠离子构成。故答案为：（1）原子；（2）汞、铁；氮气、水；（3）二氧化碳分子；氯离子和钠离子18.如右图所示的是用来描绘某-磁体周围磁场的部分磁感线，由磁感线的分布特点可知，b点的磁场比a点的

21、磁场_（选填“强”或“弱”）；若在b点放置一个可自由转动的小磁针，则小磁针静止时，其S极指向_处（选填“P”或“Q”）。【答案】强；P【考点】磁场和磁感线【解析】【分析】磁场中磁感线越密的地方，磁场越强；静止在磁场中的小磁针的N极指向的方向为磁场方向。【解答】从图中可以看出，b点的磁感线比a点稠密，所以b点的磁场比a点的磁场强，小磁针静止时N极的方向应与该点的磁场方向一致，所其N极应指向Q，即S极指向P。故答案为：强；P。19.如右图所示为电话机原理图，当人对着话筒说话时，如果滑动变阻器的滑片向右移动，则听筒电磁铁磁性将_（选填“变强”、“变弱”或“不变”），通过导体AB的电流方向为_（选填“

22、A到B”或“B到A”）。【答案】变强；A到B【考点】电流和电流的单位换算，影响电磁铁磁性强弱的因素【解析】【分析】（1）影响电磁铁磁性强弱的因素：通过电流越大，磁性越强；线圈匝数越多，磁性越强；插入软铁芯，磁性大大增强。（2）在电源的外部，电流的总是从电源的正极流向负极。【解答】当滑动变阻器的滑片向右滑动时，滑动变阻器接入电路的电阻变小，则电路中电流增加，所以电磁铁的磁性增强；由图可知，电源左端为正极，所以电流的流向是从A流到B。故答案为：变强；A到B。20.根据表中五种气体在标准状况下的密度和溶解性，回答下列问题：空气氨气甲烷氯化氢氧气密度/g?L-11.2930.77l0.7171.629

23、1.43溶解性-极易溶难溶极易溶难溶（1）既能用排水法，又能用向上排空气法收集的气体是_。（2）标准状况下气体氨气的密度比空气_（填“大”或“小”）；（3）用如图所示盛满水的集气瓶收集氧气，气体应从_（填“a”或“b”）端进入。【答案】（1）氧气（2）小（3）b【考点】制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项【解析】【分析】要得到干燥的气体一般用排空气法，若气体密度大于空气，则用向上排空气法，若气体密度小于空气，则用向下排空气法。要得到较纯的气体，一般用排水法，前提是气体难溶于水。【解答】（1）根据表格可知，氧气难溶于水且密度大于空气，既能用排水法也能用排空气法收集。（2）根据表格可知，氨气密度小

24、于空气。（3）用图中的装置进行排水法收集气体时，不管是什么气体，都是短进长出，目的是能将集气瓶内的水排除。故答案为：（1）氧气；（2）小；（3）b三、实验探究题（每空2分，共20分）。（共3题；共20分）21.阅读有关科学发展的材料，回答相关的问题。【材料一】亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。伽利略的观点：如果物体在运动中不受力的作用，它的速度将保持不变。牛顿总结了伽利略和笛卡尔等人的研究成果，得出了牛顿第一定律。【材料二】原子结构认识史：科学家对原子内部结构的研究仍在继续。但也有科学家质疑：原子内部的微粒真的无限可分吗？【材料三】英国科学家罗伯特胡克利用自制的显微镜发现了细胞。为了更

25、深入观察微观世界，人们不断地发展显微技术。随着科技发展，电子显微镜的发明将人类对生物的认识推进到更微观的层次（1）伽利略观点的研究对象是“运动的物体”，牛顿观点的研究对象是“一切物体”，比较牛顿和伽利略的观点，牛顿的研究对象除了关注“运动的物体”外，还包括了_。（2）科学家在探索原子结构内部奥秘时，在不断的实验中重建模型，下列有关模型的说法合理的是?。A.模型是在实验和发现中不断修正和完善的B.模型一定是研究对象本身的放大或缩小，不可改变C.建立模型有助于我们认识和理解许多自然事物的本质（3）显微技术的发展促进了我们对微观世界的认识，下列属于科技发展给人类带来好处?。A.塑料的发明使环境污染加

26、剧B.计算机技术的发展，方便信息处理C.手机的发明，使人们方便交流D.高铁的应用，缩短了人们时空距离（4）根据以上信息，谈谈你对科学发展的认识：_（写出一点即可）。【答案】（1）静止的物体（2）A,C（3）B,C,D（4）科学是不断发展的（科学的发展需要一定的科学技术；科学研究需要一定的科学方法；科学发展需要不断质疑；科学发展离不开实验）【考点】实验探究的其他思想方法，科学、技术、社会、环境的关系【解析】【分析】人类的发展离不开科学，同时科学有利有弊，发展科学需理性对待。【解答】（1）牛顿的研究对象除了运动的物体，还有静止的物体。（2）科学研究中的绝大部分工作是由形式化过程和建立模型组成的，通

27、过观察和实验，在理论指导下，人们可以建立反映某一研究对象本质特征及规律的模型，通过不断地修改和完善，使模型尽可能地接近原型。如果可以实践检验，证明模型是正确的，则该模型及有关的建模知识就证明了科学理论，所以建立模型有助于我们认识自然事物的本质；故选AC。（3）A、塑料的发明导致环境污染加重，不是科技带来的好处，不符合题意；BCD是讲科技给人生活带来的便利，符合题意；故选BCD。（4）科学的发展给人们的生活带来了极大的便利科学是不断发展的；同时科学具有相对性和局限性,因此科学发展需要不断质疑；所有新的事物出来都离不开研究，科学的发展离不开实验。22.某校化学兴趣小组利用红磷是燃烧对空气中氧气的含

28、量进行实验探究。【小组讨论】（1）小组同学共同设计了如图的两套装置，你认为合理的是_（填序号）（2）写出红磷燃烧的文字表达式_。（3）【小组实验】在讨论的基础上，他们分组进行了实验。【数据分析】实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）组别123456进入集气瓶中水的体积mL202119202219通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的五分之一。通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体有怎样的物理性质和化学性质？_【答案】（1）A（2）红磷+氧气五氧化二磷（3）不易溶于水、不与红磷反应【考点】空气的成分及探究【解析】【分析】要根据红磷与氧气反应的化学方程式、氧气的密

29、度、反应的特点进行分析，注意题目中要求写的是化学方程式还是文字表达式。【解答】（1）小组同学所设计的两套装置，A比较合理，因为氧气的密度大于空气，使红磷在集气瓶中下部才能保证氧气能反应完全。（2）红磷燃烧的文字表达式是：红磷+氧气?五氧化二磷?。（3）通过表格中的实验数据发现氧气占空气体积的五分之一，同时也可推断出剩余气体不与红磷反应，也不易溶于水。故答案为：（1）A；（2）红磷+氧气?五氧化二磷；（3）不易溶于水，不与红磷反应23.?1901年，挪威人伯克兰造出世界上第一台电磁发射器，首开电磁炮先河。为了认识电磁炮的一些特性，小柯制作了一个电磁炮模型，其原理如下图。螺线管通电后，铁制撞针迅速

30、前移，推动炮弹射出炮管。（1）小柯要增强电磁炮中螺线管磁场，下列方法可行的是?（多选）A.增加螺线管的线圈匝数B.改变线圈中的电流方向C.增大通过螺线管的电流（2）电磁铁的磁性强弱很难直接观察，通常需要用吸引铁屑或大头针的数目来比较。这种研究方法与下列_（填字母）实验所用方法相同。（3）小柯测得的一项实验数据（取多次实验的平均值）如下表。实验次数第1次第2次第3次第4次第5次撞针质量（克）0.10.20.30.40.5射程（米）0.480.540.810.460.41小柯得出了“当其他条件相同的情况下，撞针质量为0.3克时电磁炮的射程最远”的结论。为了使实验结果更加可靠，还需要补充进行的实验是

31、_。【答案】（1）A,C（2）C（3）选择质量为0.2g0.4g撞针来试验比较合理【考点】实验探究的其他思想方法，影响电磁铁磁性强弱的因素【解析】【分析】（1）通电螺线管的磁场强弱与电流的强弱和线圈的匝数有关；（2）通过炮弹出射点离落地点间的水平距离来判断物体动能的大小，采用了转换法；（3）为使探究结论更加可靠，应多次实验探索规律。通过分析表中数据得出结论。【解答】（1）由题意可知，增强电磁炮弹中螺线管磁场，可以增加螺线管的线圈的匝数或增强螺线管线圈中电流，A、C符合题意；（2）通过炮弹出射点离落地点间的水平距离来判断物体动能的大小，该实验方法是采用的转换法；A、B、用刻度尺测量物体的长度、用

32、量筒测量液体的体积是直接测量出来的，A、B不合题意；C、用压强计研究液体内部压强时，将液体内部压强转化成了U型管中两液面的高度，应用了转换法，C符合题意；（3）为使探究结论更加可靠，应多次实验探索规律。分析表中数据可知，撞针的质量在0.2g?0.4g之间电磁弹的射程较远，应选择质量为0.2g?0.4g撞针来试验比较合理。故答案为：（1）AC;（2）C;（3）选择质量为0.2g?0.4g撞针来试验比较合理。?四、解答题(每题8分，共16分)（共2题；共16分）24.儿童缺锌会引起食欲不振、发育不良等症状。如图为某补锌口服液说明书的部分信息，（相对原子质量：C-12?H-1），回答下列问题：（1）

33、葡萄糖酸锌由_种元素组成；（2）葡萄糖酸锌中碳、氢元素的质量比为_；（3）要满足儿童身体正常的需要，在某一时间段需要适量补锌。若儿童1千克体重每日需要0.5毫克锌，每天从食物中只能摄入所需锌的一半。体重为20千克的儿童，理论上一天还需服该口服液多少支？【答案】（1）四（2）72：11（3）1支【考点】有关化学式的计算和推断【解析】【分析】根据口服液中锌的存在形式和葡萄糖酸锌的化学式以及元素质量比的含义进行分析，根据口服液中锌的质量分数进行计算。【解答】（1）葡萄糖酸锌的化学式是C12H22O14Zn，由碳元素、氢元素、氧元素以及锌元素组成，共四种。（2）葡萄糖酸锌的化学式是C12H22O14Z

34、n，其中C：H=12x12：1x22=72:11.（3）1Kg体重的儿童每日需要0.5mg锌，体重为20Kg的儿童每天需要补锌10mg，一半来自食物，则需再补充5mg即可，而每支含锌5mg，所以仅需1支即可。故答案为：（1）四；（2）72:11；（3）1支25.小明查阅资料，了解到出于安全考虑，电梯都设置超载自动报警系统，其工作原理如图甲所示，电路由工作电路和控制电路组成：在工作电路中，当电梯没有超载时，触点K与触点A接触，闭合开关S，电动机正常工作；当电梯超载时，触点K与触点B接触，电铃发出报警铃声，闭合开关S，电动机不工作。在控制电路中，已知电源电压U=6V，保护电阻R1=100，电阻式压

35、力传感器（压敏电阻）R2的阻值随压力F大小变化如图乙所示，电梯底架自重和电磁铁线圈的阻值都忽略不计。（1）在控制电路中，当压敏电阻R2受到的压力F增大时，其阻值减小，从而使电磁铁的磁性_（填“增强”、“减弱”或“不变”）。（2）若电磁铁线圈电流达到20mA时，衔铁刚好被吸住，电铃发出警报声。当该电梯厢内站立总质量为1000kg的乘客时，试通过计算说明电梯是否超载。（g取10N/kg）【答案】（1）增强（2）电梯厢内站立总质量为1000kg的乘客时，电梯受到的压力等于乘客的重力，即F=G=mg=1000kg10N/kg=10000N，由图乙知，当压力F=10000N，对应的压敏电阻阻值R2=10

36、0，因为串联电路中总电阻等于各分电阻之和，所以控制电路中的电流：I=0.03A=30mA，因为30mA20mA，所以此时电梯超载。【考点】串、并联电路的设计，欧姆定律及其应用【解析】【分析】（1）串联电路中的其中一个电阻减小时，电路中的总电阻随着减小，电路中的电流增大；影响电磁铁磁性强弱的因素：电流的大小、线圈的匝数、有无铁芯；（2）利用公式Gmg求出乘客对电梯的压力，由图乙得出此压力下压敏电阻的阻值，根据欧姆定律求出此时电路中的电流与20mA比较得出结论。【解答】（1）电阻R1、R2与电磁铁串联，其中一个电阻减小时，当压敏电阻R2受到的压力F增大时，其阻值减小，从而电路中的总电阻随着减小，电

37、路中的电流增大，电磁铁的磁性增强；（2）电梯厢内站立总质量为1000kg的乘客时，电梯受到的压力等于乘客的重力，即F=G=mg=1000kg10N/kg=10000N，由图乙知，当压力F=10000N，对应的压敏电阻阻值R2=100，因为串联电路中总电阻等于各分电阻之和，所以控制电路中的电流：，因为30mA20mA，所以此时电梯超载。故答案为：（1）增强；（2）超载。1/1(外装订线)(请不要在装订线内答题)(内装订线)登陆在线组卷平台助您教考全无忧浙江省嘉兴市桐乡市六校2018-2019学年八年级下学期科学期中联考试卷一、选择题（本题有15小题，每小题2分，共30分请选出各题中一个符合题意的

38、正确选项，不选、多选、错选，均不给分）（共15题；共30分）1.下列关于燃烧和灭火，说法正确的是（?）A.?将木材架空，目的是增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃烧B.?逃离火灾现场时，可用湿毛巾捂住口鼻，并坐电梯离开C.?救火时，应该打开所有门窗D.?油锅着火，用锅盖盖上，是为了降低可燃物的温度2.为了形象展示水分解的微观过程，某同学制作了如下模型表示相应的微观粒子，其中表示水电解过程中不能再分的微粒的是（?）A.?B.?C.?D.?3.下列关于场的说法中正确的是（?）A.?磁极与磁极之间是直接接触发生作用的B.?磁场是为了解释磁极间相互作用而人为规定的C.?磁场是客观存在的特殊物质D.?磁场

39、只有在磁极与磁极、磁极与电流发生作用时才产生4.某物质中只含一种元素，下列推断正确的是（?）A.?该物质一定是单质?B.?该物质一定不是化合物C.?该物质一定是纯净物?D.?该物质一定是混合物5.下列各图所示的实验操作中，正确的是（?）A.?检查装置的气密性?B.?点燃酒精灯C.?制取氧气?D.?滴管滴加液体6.下面是某学生学完化学用语后的一次练习的部分内容，其中不正确的是（?）A.?2MnO42-：表示2个锰酸根离子总共带2个单位负电荷B.?维生素C（C6H8O6）：表示该物质由三种元素组成，每个分子中含20个原子C.?Ar：可表示1个氩原子D.?2O：表示2个氧原子7.下列说法中正确的是（

40、?）A.?红磷点燃后伸入氧气瓶中产生大量白雾?B.?细铁丝在氧气中燃烧火星四射C.?硫粉在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰?D.?木炭在空气中燃烧发出白光8.如图所示的三个铁块，正确的判断是（?）A.?都是磁体?B.?都不是磁体C.?只有两个是磁体?D.?可能都是磁体，也可能只有两个是磁体9.安装家庭电路时，从进户线到用电器之间有总开关、电能表、保险装置，它们正确的排列顺序应是（?）A.?总开关、保险装置、电能表?B.?保险装置、电能表、总开关C.?电能表、保险装置、总开关?D.?电能表、总开关、保险装置10.氯元素有多种化合价，它在高氯酸中显最高价。下列表示高氯酸的化学式为（）A.?HClO3

41、?B.?HClO4?C.?HClO?D.?HCl11.世界卫生组织（WHO）将某氧化物RO2列为A组高效安全灭菌消毒剂，它在食品保鲜、饮用水消毒等方面有着广泛应用。实验测得该氧化物中R与O的质量比为71:64，RO2的化学式为（?）A.?CO2?B.?ClO2?C.?SO2?D.?NO212.如图所示，在蹄形磁体的磁场中放置一根与螺线管连接的导体棒ab，当ab棒水平向右运动时，小磁针N极转至右边。可使如图所示位置的小磁针N极转至左边的操作是图中的（?）A.?B.?C.?D.?13.下列试剂瓶标签上的化学式书写错误的是（?）A.?B.?C.?D.?14.如图所示，A是悬挂在弹簧下的铁块，B是螺线

42、管的铁芯，S是转换开关（S接1时连入电路的线圈匝数多，S接2时连入电路的线圈匝数少），P是滑动变阻器的滑片。要使弹簧的长度变长，可采取的办法是（?）A.?不改变滑片P的位置，S由1改接到2B.?S接1不变，将滑片P向右滑C.?S接1不变，将滑片P向左滑D.?S接1不变，滑片P的位置不变，将铁芯B抽出15.将如图所示完好的接线板连入家庭电路中，闭合开关S，指示灯发光。再将台灯插入接线板上的插座，台灯与指示灯都能发光。则(?)A.?该接线板的连接线内只有火线和零线两根导线B.?台灯与指示灯串联，并受开关S控制C.?台灯与指示灯并联，开关S在干路上D.?该接线板上有5个插孔会使检测的测电笔氖管发光二

43、、填空题（每空2分，共34分）（共5题；共34分）16.写出下列物质的元素符号或元素名称：碳_；?镁_；?氮_；?Al_；?Ca_17.原子、分子、离子都是构成物质的微观离子，如图所示是构成物质的粒子之间的关系：（1）甲是_。（2）在氮气、水、汞、氯化钠、铁，这五种物质中，由原子构成的物质是_，由分子构成的物质是_。（3）二氧化碳是由_（填具体粒子的名称，下同）构成的，氯化钠是由_构成的，18.如右图所示的是用来描绘某-磁体周围磁场的部分磁感线，由磁感线的分布特点可知，b点的磁场比a点的磁场_（选填“强”或“弱”）；若在b点放置一个可自由转动的小磁针，则小磁针静止时，其S极指向_处（选填“P”

44、或“Q”）。19.如右图所示为电话机原理图，当人对着话筒说话时，如果滑动变阻器的滑片向右移动，则听筒电磁铁磁性将_（选填“变强”、“变弱”或“不变”），通过导体AB的电流方向为_（选填“A到B”或“B到A”）。20.根据表中五种气体在标准状况下的密度和溶解性，回答下列问题：空气氨气甲烷氯化氢氧气密度/g?L-11.2930.77l0.7171.6291.43溶解性-极易溶难溶极易溶难溶（1）既能用排水法，又能用向上排空气法收集的气体是_。（2）标准状况下气体氨气的密度比空气_（填“大”或“小”）；（3）用如图所示盛满水的集气瓶收集氧气，气体应从_（填“a”或“b”）端进入。三、实验探究题（每空

45、2分，共20分）。（共3题；共20分）21.阅读有关科学发展的材料，回答相关的问题。【材料一】亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。伽利略的观点：如果物体在运动中不受力的作用，它的速度将保持不变。牛顿总结了伽利略和笛卡尔等人的研究成果，得出了牛顿第一定律。【材料二】原子结构认识史：科学家对原子内部结构的研究仍在继续。但也有科学家质疑：原子内部的微粒真的无限可分吗？【材料三】英国科学家罗伯特胡克利用自制的显微镜发现了细胞。为了更深入观察微观世界，人们不断地发展显微技术。随着科技发展，电子显微镜的发明将人类对生物的认识推进到更微观的层次（1）伽利略观点的研究对象是“运动的物体”，牛顿观点的研究

46、对象是“一切物体”，比较牛顿和伽利略的观点，牛顿的研究对象除了关注“运动的物体”外，还包括了_。（2）科学家在探索原子结构内部奥秘时，在不断的实验中重建模型，下列有关模型的说法合理的是?。A.模型是在实验和发现中不断修正和完善的B.模型一定是研究对象本身的放大或缩小，不可改变C.建立模型有助于我们认识和理解许多自然事物的本质（3）显微技术的发展促进了我们对微观世界的认识，下列属于科技发展给人类带来好处?。A.塑料的发明使环境污染加剧B.计算机技术的发展，方便信息处理C.手机的发明，使人们方便交流D.高铁的应用，缩短了人们时空距离（4）根据以上信息，谈谈你对科学发展的认识：_（写出一点即可）。2

47、2.某校化学兴趣小组利用红磷是燃烧对空气中氧气的含量进行实验探究。【小组讨论】（1）小组同学共同设计了如图的两套装置，你认为合理的是_（填序号）（2）写出红磷燃烧的文字表达式_。（3）【小组实验】在讨论的基础上，他们分组进行了实验。【数据分析】实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）组别123456进入集气瓶中水的体积mL202119202219通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的五分之一。通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体有怎样的物理性质和化学性质？_23.?1901年，挪威人伯克兰造出世界上第一台电磁发射器，首开电磁炮先河。为了认识电磁炮的一些特性，小

48、柯制作了一个电磁炮模型，其原理如下图。螺线管通电后，铁制撞针迅速前移，推动炮弹射出炮管。（1）小柯要增强电磁炮中螺线管磁场，下列方法可行的是?（多选）A.增加螺线管的线圈匝数B.改变线圈中的电流方向C.增大通过螺线管的电流（2）电磁铁的磁性强弱很难直接观察，通常需要用吸引铁屑或大头针的数目来比较。这种研究方法与下列_（填字母）实验所用方法相同。（3）小柯测得的一项实验数据（取多次实验的平均值）如下表。实验次数第1次第2次第3次第4次第5次撞针质量（克）0.10.20.30.40.5射程（米）0.480.540.810.460.41小柯得出了“当其他条件相同的情况下，撞针质量为0.3克时电磁炮的

49、射程最远”的结论。为了使实验结果更加可靠，还需要补充进行的实验是_。四、解答题(每题8分，共16分)（共2题；共16分）24.儿童缺锌会引起食欲不振、发育不良等症状。如图为某补锌口服液说明书的部分信息，（相对原子质量：C-12?H-1），回答下列问题：（1）葡萄糖酸锌由_种元素组成；（2）葡萄糖酸锌中碳、氢元素的质量比为_；（3）要满足儿童身体正常的需要，在某一时间段需要适量补锌。若儿童1千克体重每日需要0.5毫克锌，每天从食物中只能摄入所需锌的一半。体重为20千克的儿童，理论上一天还需服该口服液多少支？25.小明查阅资料，了解到出于安全考虑，电梯都设置超载自动报警系统，其工作原理如图甲所示，

50、电路由工作电路和控制电路组成：在工作电路中，当电梯没有超载时，触点K与触点A接触，闭合开关S，电动机正常工作；当电梯超载时，触点K与触点B接触，电铃发出报警铃声，闭合开关S，电动机不工作。在控制电路中，已知电源电压U=6V，保护电阻R1=100，电阻式压力传感器（压敏电阻）R2的阻值随压力F大小变化如图乙所示，电梯底架自重和电磁铁线圈的阻值都忽略不计。（1）在控制电路中，当压敏电阻R2受到的压力F增大时，其阻值减小，从而使电磁铁的磁性_（填“增强”、“减弱”或“不变”）。（2）若电磁铁线圈电流达到20mA时，衔铁刚好被吸住，电铃发出警报声。当该电梯厢内站立总质量为1000kg的乘客时，试通过计

51、算说明电梯是否超载。（g取10N/kg）答案解析部分一、选择题（本题有15小题，每小题2分，共30分请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分）1.【答案】A【考点】燃烧与灭火【解析】【分析】根据燃烧的条件、灭火的原理、促进可燃物燃烧的方法进行分析即可。【解答】A.将木材架空，可增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃烧，符合题意。B.发生火灾时电路可能会遭到破坏，不可坐电梯，应尽量贴近地面走紧急通道，不符合题意。C.救火时不可贸然打开所有窗户，否则空气流通，使氧气更充足，火势更旺，不符合题意。D.油锅着火，用锅盖盖上，是利用隔绝氧气的灭火原理，不符合题意。故答案为：A2.【答案

52、】C【考点】构成物质的粒子模型【解析】【分析】根据化学变化的本质是有新物质产生，分子拆分成原子，原子再重新组合成新的分子，因此化学变化中原子是最小的粒子，不可再分。【解答】A.图中为该反应中氧分子的模型，化学变化中，氧分子可分为氧原子，不符合题意。B.图中为该反应中氢分子的模型，化学变化中，氢分子可分为氢原子，不符合题意。C.图中为该反应中氧原子和氢原子的模型，化学变化中原子不可分，符合题意。D.图中为该反应中水分子的模型，化学变化中，水分子可分为氢原子和氧原子，不符合题意。故答案为：C?3.【答案】C【考点】磁场和磁感线【解析】【分析】磁极间的相互作用是通过磁场发生的;磁感线是为了研究磁场方

53、便而假想的;磁场是客观存在的特殊物质。【解答】A、磁极与磁极的相互作用力是靠磁场来完成的,?A不合题意；?B、磁感线不是磁场中真实存在的曲线,是人们为了研究方便而假想出来的,B不合题意；?C、磁场虽然看不见,摸不着,但却是实际存在的一种特殊物质,C符合题意；?D、磁场是客观存在的物质,与磁极与磁极、磁极与电流是否发生作用无关，D不合题意。故答案为：C。4.【答案】B【考点】常见物质的分类【解析】【分析】某物质中含有一种元素，可能是单质，也可能是两种由相同元素组成的单质，但一定不是化合物，根据物质的分类进行分析即可。【解答】A.有可能是混合物，两种由相同元素组成的单质混合在一起，如O2和O3，不

54、符合题意。B.化合物由两种或两种以上元素组成，该物质只有一种元素，因此一定不是化合物，符合题意。C.?有可能是混合物，两种由相同元素组成的单质混合在一起，如O2和O3，不符合题意。D.有可能是一种单质，因此不一定是混合物，不符合题意。故答案为：B5.【答案】A【考点】实验操作注意事项的探究，常见实验操作【解析】【分析】根据实验中的一些正确的基本操作进行解题即可。【解答】A,检查装置的气密性的方法一般为：连接好装置，将导管的另一端伸入水中，用手捂住试管观察是否出现气泡，符合题意。B.不可用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯，不符合题意。C.用加热固体的方法去制取氧气时，需将试管口略向下倾斜，防止冷凝

55、水倒流，炸裂试管，不符合题意。D.使用胶头滴管是，应采用悬滴的方式，防止污染胶头滴管，不符合题意。故答案为：A6.【答案】A【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系，化学符号及其周围数字的意义【解析】【分析】解题关键是熟练掌握化学用语，如原子符号、化学式、离子符号等的书写方式，以及对应的符号所表示的意义。【解答】A.表示锰酸根离子，2则表示2个锰酸根离子，其中一个锰酸根带两个单位负电荷，错误，符合题意。B.维生素C（C6H8O6）由碳、氢、氧三种元素组成，该分子所含原子数为：6+8+6=20，正确，不符合题意。C.Ar可表示一个氩原子，正确，不符合题意。D.2O可表示2个氧原子，正确，不

56、符合题意。故答案为：A7.【答案】B【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【解析】【分析】根据常见物质燃烧的现象进行解答即可，描述现象时，注意光和火焰颜色、烟和雾的区别。【解答】A.红磷燃烧产生的是白烟，而不是白雾，不符合题意。B.铁丝在氧气中燃烧火星四射，符合题意。C.硫粉在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，在氧气中才是蓝紫色火焰，不符合题意。D.木炭在空气中燃烧会发红，在氧气中燃烧才会发出白光，不符合题意。故答案为：B8.【答案】D【考点】物体是否具有磁性的判断方法【解析】【分析】同名磁极相互吸引;磁体具有吸引铁、钴、镍的性质。【解答】若铁块B、C相互排斥,由同名磁极相互排斥知,B、C相对的

57、磁极一定为同名磁极；由于异名磁极相互吸引,则A与B相对的磁极为异名磁极,A有磁性;由于磁体具有吸引铁、钴、镍的性质，若A为不带磁性的铁块,铁块也能被B磁体吸引。故答案为：D。?9.【答案】D【考点】家庭电路的组成与连接【解析】【分析】电能表测量整个家庭消耗电能的多少，一定安装在家庭电路的最前面；总开关控制整个电路，要安装的电能表的后面；保险装置是为了防止电路中电流过大损坏用电器，应该将保险装置安装在总开关的后面，用电器的前面。【解答】电能表测量整个家庭消耗电能的多少，一定安装在最前面；总开关控制整个电路，要安装的电能表的后面，电路中电流过大会熔断保险丝，为了防止电路中电流过大损坏用电器，应该将

58、保险装置安装在总开关的后面，用电器的前面，D符合题意。故答案为：D。?10.【答案】B【考点】元素化合价的规则与计算【解析】【分析】可根据化合物中化合价代数和为零进行计算即可，通常氢元素化合价为+1价，氧元素化合价为-2价。【解答】A.设?HClO3?中Cl化合价为a，则有（+1）+a+（-2）3=0，a=+5。B.设HClO4中Cl的化合价为b，则有（+1）+b+（-2）x4=0，b=+7.C.设HClO中Cl化合价为c，则有（+1）+c+（-2）=0，c=+1。D.设HCl中Cl化合价为d，则有（+1）+d=0，d=-1。故答案为：B11.【答案】B【考点】有关化学式的计算和推断【解析】【

59、分析】根据化合物中各元素的相对质量比等于各元素的实际质量比，进行计算即可求出R的相对原子质量，从而确定是什么元素，再写出其氧化物的化学式，Cl的相对原子质量是35.5.【解答】设R的相对原子质量为x则x：16x2=71:64即64x=32x71解得x=35.5因为Cl的相对原子质量是35.5，所以RO2的化学式为ClO2，B符合题意。故答案为：B12.【答案】A【考点】通电导体在磁场中的受力方向的判断，通电螺线管的极性和电流方向的判断【解析】【分析】（1）导体切割磁感线运动产生会感应电流,电流流过螺线管，在螺旋管中产生磁场,放在其中小磁针发生偏转;（2）如果导体棒切割磁感线的运动方向或磁体的磁

60、场方向与原来的方向相反,产生的感应电流的方向出会相反；如果导体运动方向与磁场方向同时变化，则感应电流的方向不变。【解答】A、磁场方向不变,导体棒ab运动方向相反,产生的感应电流反向,螺线管产生的磁场方向相反,小磁针N极转至左边,A符合题意；B、C、ab竖直方向运动,导体棒ab不切割磁感线,不产生感应电流,小磁针不偏转，B、C不合题意；D、磁体的磁场方向反向,导体棒ab的运动方向也相反,感应电流方向不变,小磁针的偏转方向不变，D不合题意。故答案为：A。?13.【答案】C【考点】化学式的书写及意义，元素化合价的规则与计算【解析】【分析】根据化学符号以及化学式书写的正确方法及注意事项进行判断即可。【