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文档简介
“不可计数”什么意思 ? “颤动”什么意思 ?换成“抖动”行吗 ?想像“颤动”和“抖动” 鸟呢?这就是我们曾经说过的点面结合的表达方法。这只画眉鸟就是 前面一个“鸟的天堂“加了引号，而后一个没有 ?(设计意图：学源 (傍晚 ) 静(早晨) 动 画眉鸟 ( 点面结合 ) , 道的?你还想知道什么 ? 师：那你知道其他有关时间的知识吗 ?(学生提问 )其实这些有关 时) 出示钟面 (画一画) 几时几分到几时几分 (几分一样的，学生比较容易理解 )几时几分到几时几分 (几分不一样的，学生不太容易理解 )计算可 “池塘”改为两个“池塘”。第一次练习老师扮作“渔夫”，其余 待学生学会游戏方法后，再每组选两名学生扮作“渔夫”，将呼拉 圈改制成鱼网，比赛中只要“捕”到肩部以上部位，就算“捕”中 3、根据课程标准的总目标、水平一和五大领域 (运动参与、运动 1、左 (右)转弯走 1、教师讲解左 (右)转弯走的动作方法并作示范 1、教师：“有一个美丽的传说，精美的石头会唱歌”同学 ？（ 【教学目标】 【教学步骤】 【学习目标】【学习重点】 【课前准备】 【教学设计】 话它诉说善良它讲述美好”石头真的会向我们讲述美好的 ：（ 发问想象遐思飞跃回答呼应神奇景色人类伟大赞美科学 ？（ 【课后记】 （） 思绪 x不朽 xi 躯 q壳裹 gu藏档 dng案葱茏 l ng幽 yu雅 卓 zhu越“生
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