2023学年上海市宝山区吴淞中学生物高二下期末经典模拟试题（含解析）

1、2023学年高二年级下学期生物模拟测试卷注意事项:1答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2答题时请按要求用笔。3请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1下图是利用人工湿地处理城市污水的部分示意图。下列有关叙述正确的是 A流经该生态系统的总能量是全部生产者所固定的太阳能B芦苇数量在湿地随地势高低分布不同，属于群

2、落的垂直结构C人工湿地的建设遵循物种多样性原理、物质循环再生原理等D该人工湿地使污水净化，能体现生物多样性的直接价值2下列有关酶的叙述，正确的是A组成酶的单体是氨基酸或脱氧核苷酸B冬季，人体内酶的活性随环境温度的下降而降低C底物充足，其他条件适宜，酶促反应速率与酶的浓度成正比D酶通过提供能量或降低活化能来提高反应速率3下列对放射性同位素跟踪实验的相关说法，错误的是（ ）A给小麦叶片提供Cl8O2，小麦根细胞中可能会产生含18O的酒精B35S标记甲硫氨酸，附着在内质网上的核糖体与游离的核糖体都可能出现放射性C给小麦提供14CO2，14C在小麦光合作用中的转移途径是CO2C5葡萄糖D哺乳动物吸入1

3、8O2后，产生的二氧化碳可能含18O4下列关于细胞中化合物的叙述，不正确的是()A水是生化反应的介质，也为细胞提供生存的液体环境，所以没有水就没有生命B蛋白质是生命活动的主要承担者，细胞中蛋白质的合成离不开氨基酸、蛋白质和RNAC核酸能贮存遗传信息，但在最基本的生命系统中，DNA是遗传物质，RNA不是D糖类是细胞中主要的能源物质，主要原因是糖类在活细胞中的含量比脂质高5关于蛋白质生物合成的叙述，正确的是（ ）A一种tRNA可以携带多种氨基酸BDNA聚合酶是在细胞核中合成的C反密码子是位于mRNA上相邻的三个碱基D线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成6希尔反应是绿色植物的离体叶绿体在光下分解水

4、，放出氧气，同时还原电子受体的反应。氧化剂DCIP是一种蓝色染料，被还原成无色，该变化变化可用分光光度计进行测定。下列叙述正确的是A用盐酸处理植物叶肉细胞使细胞分离，然后置于蒸馏水中使细胞涨破，离心可获得叶绿体B希尔反应在没有CO2的参与下也能产生氧气，说明了光合作用释放的氧气来源于水C希尔反应的活力可通过分光光度计检测，也可通过叶肉细胞氧气释放的速率检测D将希尔反应体系置于黑暗中，呼吸作用产生的还原氢可使试管中的溶液褪色7下列有关真核生物的叙述，正确的是A衰老细胞内染色质收缩会影响遗传信息的表达B细胞核中会完成DNA分子的复制和基因的表达过程C龙胆紫染液进入细胞使染色体着色，体现了细胞膜的选

5、择透过性D在胰岛素合成过程中，胰岛素基因可以边转录边翻译，且每个mRNA分子都可以与多个核糖体相结合，以提高胰岛素合成的速率8（10分）下列有关酶的实验设计思路正确的是 （ ）A利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为3、7、11的缓冲液验证pH对酶活性的影响B利用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液研究酶的高效性C利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响D利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性二、非选择题9（10分）从下列两个题目中任选一题，进行回答。（1）核移植技术使“克隆人”成为可能，该问题引起广泛讨论和争议。你想克隆自己吗？为什么？对于“克隆人”，谈谈你的观点。_（2）如图，最近校园

6、内多功能厅前月季园内的一种植物龙葵遭受了严重的虫害。如果这是一种经济作物，将几乎颗粒无收。请你列举为减少环境污染生物防治害虫的方法，谈谈你对培育“转基因抗虫作物”的看法（你是否支持培育转基因抗虫作物？理由是什么？有风险吗？）_10（14分）培养胡萝卜根组织可获得试管苗，获得试管苗的过程如下图所示。请回答下列问题：（1）利用胡萝卜根段进行组织培养可以形成试管苗。用分化的植物细胞可能培养成完整的植株。这是因为植物细胞具有_。（2）步骤切取的组织块中要带有形成层。其原因是_。（3）从步骤到步骤所需要的培养基，都需要的两种植物激素是_。（4）在新的培养基上，愈伤组织通过细胞的_过程，最终可形成试管苗。

7、（5）步骤要进行照光培养。其作用是_。11（14分）随着海拔升高，某地的植被类型依次为落叶阔叶林、针阔叶混交林、针叶林、灌丛和草甸等。该地分布着多种动物。回答下列问题：(1)调查该地某双子时植物的种群密度可采用_法，调查野兔的种群密度可采用_法。(2)该地草甸、灌丛、针阔叶混交林的丰富度不同，丰富度是指_。(3)落叶阔叶林、针阔叶混交林和针叶林遭到严重破坏时，往往不易在短时间内恢复到原来的状态，原因是其_稳定性较低。(4)森林生态系统中的生物群落具有明显的_结构，这种结构可以提高群落利用阳光等资源的能力。12下图是某生态系统一条食物链中的三个种群单位面积（km2）一年内能量流动统计的部分数据。

8、请回答下列问题:（1）这三个种群组成的食物链是_，自然情况下生态系统中的食物链往往是可变的，原因是_、_。(答出两点即可)。（2）这一年种群 I 的次级生产量是_（注明单位），种群全部生物的呼吸消耗 能量_6.95 107kJ（填“大于”、“等于”或“小于”)，第二营养级到第三营养级的能量传递 效率为_。（3）一场低强度的火灾过后，生态系统中的植被恢复很快，从物质循环的角度分析原因是_。参考答案（含答案详细解析）一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【答案解析】城市污水包括生活污水和工业废水，其中含有较多的有机物和无机盐。生物多样性的价值包括直接价值、间接价值和潜在价值，明

9、确不同价值的具体含义是解答本题的关键。【题目详解】A、流经该生态系统的总能量是全部生产者所固定的太阳能和污水中所含有的能量，A错误；B、群落结构是指群落中不同种生物的分布状况，芦苇数量在湿地随地势高低分布不同，不属于群落结构，B错误；C、人工湿地的建设遵循物种多样性原理、物质循环再生原理等，可以保持相对稳定，C正确；D. 该人工湿地使污水净化，有利于生态系统的相对稳定，体现了生物多样性的间接价值，D错误。故选C。【答案点睛】本题易错选A项，错因在于思维定式，没有考虑到城市污水中含有有机物，这部分能量也会流入该生态系统。2、C【答案解析】试题分析：组成酶的单体是氨基酸或核糖核苷酸，A错误；人是恒

10、温动物，体内酶的活性不随环境温度的下降而改变，B错误；底物充足，其他条件适宜，酶促反应速率与酶的浓度成正比，C正确；酶通过降低活化能来提高反应速率，D错误。考点：本题主要考查影响酶活性的因素；酶的概念；酶促反应的原理。3、C【答案解析】放射性同位素标记法在生物学中是一种重要的研究手段，在生物课本中：分泌蛋白的形成过程、光合作用中水的来源和二氧化碳的转移途径、噬菌体侵染细菌实验、DNA分子的半保留复制等均利用了该手段。【题目详解】A、给小麦叶片提供C18O2，光合作用形成的有机物中含18O2，根细胞可利用光合产物进行无氧呼吸，所以小麦根细胞中会产生含18O的酒精，A正确；B、氨基酸是合成蛋白质的

11、原料，核糖体是合成蛋白质的场所，用35S标记甲硫氨酸，附着在内质网上的核糖体与游离的核糖体都可能出现放射性，B正确；C、给小麦提供14CO2，14C在小麦光合作用中的转移途径是14CO214C3（14CH2O），不会先到C5，再到葡萄糖，C错误；D、哺乳动物吸入18O2后，18O2与H结合生成H218O，H218O参与有氧呼吸的第二阶段，则产生的二氧化碳含18O，D正确。故选C。4、D【答案解析】水是生化反应的介质，可以为细胞提供生存的液体环境，可以说没有水就没有生命，A正确。蛋白质是生命活动的主要承担者和体现者，细胞中蛋白质的合成原料是氨基酸，需要mRNA为模板，tRNA为运载工具，还需要酶

12、的催化，酶是蛋白质，B正确。核酸包括DNA和RNA，能储存遗传信息，在细胞生物中遗传物质是DNA，只有部分病毒的遗传物质是RNA，C正确。糖类是细胞中的主要能源物质，在活细胞中糖类的含量没有脂质高，D错误。点睛：细胞生物既含有DNA也含有RNA，但细胞生物的遗传物质都是DNA，而病毒的遗传物质有的是DNA有的是RNA。5、D【答案解析】一种tRNA只对应一个反密码子，一个密码子，只能携带一种氨基酸，A错误。DNA聚合酶的化学本质是蛋白质，在核糖体上合成，B错误。反密码子位于tRNA上，C错误。线粒体为半自主性细胞器，其中的部分蛋白质由自身的DNA控制合成，D正确。【考点定位】本题考查基因的表达

13、的有关知识，属于对识记、理解层次的考查。6、C【答案解析】由题意可知，将叶绿体加入DCIP（氧化型）溶液并照光，水在光照下被分解，产生氧气等，而溶液中的DCIP被还原并发生颜色变化，这些变化可用仪器进行测定。【题目详解】A、植物细胞的细胞壁具有支持和保护作用，因此将植物细胞置于蒸馏水中，细胞不会涨破，A错误；B、由题意可知，希尔反应是在离体叶绿体悬浮液中，加入电子受体，光照下可使水分解释放氧气，说明了光合作用释放的氧气来源于水，B错误；C、由题意可知，离体叶绿体在光下分解水，放出氧气，同时蓝色的DCIP（氧化型）溶液被还原为无色的DCIP（还原型）。因此，希尔反应的活力可通过分光光度计检测DC

14、IP溶液的颜色变化，也可通过叶肉细胞氧气释放的速率检测，C正确；D、将希尔反应体系置于黑暗中，由于缺乏原料和场所，无法进行呼吸作用，D错误。故选C。【答案点睛】明确希尔反应的原理和基本过程是解答本题的关键7、A【答案解析】本题考查基因的表达，考查对复制、转录、翻译过程的理解和识记。解答此题，可根据复制、转录、翻译过程的场所、过程进行分析，根据真核细胞和原核细胞结构特点分析二者转录和翻译的不同。【题目详解】衰老细胞内染色质收缩，使DNA难以解旋，会影响遗传信息的表达，A项正确；基因的表达包括转录和翻译两个过程，翻译发生在细胞质中的核糖体上，B项错误；观察植物细胞有丝分裂时，经盐酸解离后，细胞已死

15、亡，细胞膜失去选择透过性，C项错误；胰岛B细胞中，转录发生在细胞核，翻译发生在细胞质，转录和翻译在时间和空间上是分开的，不能同时进行，D项错误。【答案点睛】本题易错选C项，错因在于对观察植物细胞有丝分裂实验认识不清，经盐酸解离后，细胞不再保持活性，细胞膜失去了选择透过性。8、B【答案解析】低温使酶失活但不会破坏酶的空间结构，酶的活性可以恢复。高温、过酸、过碱会破坏酶的空间结构使酶失活，酶的活性不能恢复。温度会影响过氧化氢的分解，因此过氧化氢和过氧化氢酶不宜作为实验材料来探究温度对酶活性的影响；用淀粉、蔗糖、淀粉酶来验证酶的专一性时应该选用斐林试剂鉴定实验结果；酶相对于无机催化剂具有高效性；胃蛋

16、白酶的适宜pH是1.5-2.0。【题目详解】A、胃蛋白酶的适宜pH是1.5-2.0，所以利用胃蛋白酶、蛋清来验证pH对酶活性的影响时，pH不能设置成3、7、11，A错误；B、酶的高效性是相对无机催化剂而言的，新鲜的猪肝研磨液含过氧化氢酶属于有机催化剂，氯化铁溶液中的铁离子是无机催化剂，二者都可使过氧化氢分解，故可利用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液研究酶的高效性，B正确；C、过氧化氢在没有酶的情况下也能分解，而且温度不同，分解速率不同，因此不能利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响，C错误；D、淀粉酶能催化淀粉的分解，但不能催化蔗糖的分解，蔗糖与蔗糖分解的产物均不能与碘液反应，所

17、以利用碘液检测不能确定蔗糖组是否被分解，D错误。故选B。【答案点睛】本题主要考查与酶相关的实验设计，解答本题的关键是掌握酶的特性以及影响酶活性的相关实验设计。二、非选择题9、不想；克隆出的自己可能会对社会带来危害。由于生殖性克隆人严重违反人类伦理道德，且克隆技术尚不成熟，因此要禁止生殖性克隆人，坚持四不原则（不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验），但是不反对治疗性克隆人。观点：1生态层面，克隆技术导致的基因复制，会威胁基因多样性的保持，生物的演化将出现一个逆向的颠倒过程，即由复杂走向简单，这对生物的生存是极为不利的。2文化层面，克隆人是对自然生殖的替代和否定，打破了生物演进的自律

18、性，带有典型的反自然性质。与当今正在兴起的崇尚天人合一、回归自然的基本文化趋向相悖。3哲学层面，通过克隆技术实现人的自我复制和自我再现之后，可能导致人的身心关系的紊乱。人的不可重复性和不可替代性的个性规定因大量复制而丧失了唯一性，丧失了自我及其个性特征的自然基础和生物学前提。4血缘生育构成了社会结构和社会关系。为什么不同的国家、不同的种族几乎都反对克隆人，原因就是这是另一种生育模式，现在单亲家庭子女教育问题备受关注，就是关注一个情感培育问题，人的成长是在两性繁殖、双亲抚育的状态下完成的，几千年来一直如此，克隆人的出现，社会该如何应对，克隆人与被克隆人的关系到底该是什么呢?5身份和社会权利难以分

19、辨。假如有一天，突然有20个儿子来分你的财产，他们的指纹、基因都一样，该咋办?是不是要像汽车挂牌照一样在他们额头上刻上克隆人川A0001、克隆人川A0002之类的标记才能识别。 减少环境污染生物防治害虫的方法：引入害虫的寄生虫；引入和害虫生存环境有相似要求、但不危害农作物的竞争生物；培育转基因抗虫作物。我支持培育转基因抗虫作物，认为它无风险，转基因抗虫作物中的抗虫基因表达后会产生对害虫有害的物质，使其食后死亡，降低害虫的数量，提高农作物的产量，同时也能减少了农药的使用量，降低了农业生产成本，也降低了对环境的污染。 【答案解析】目前大多数人对克隆人持否定态度，克隆人严重违反了人类伦理道德，是克隆

20、技术的滥用；克隆人冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念；克隆人是在人为的制造在心理上和社会地位上都不健全的人，中国政府禁止生殖性克隆。转基因食品的优点：1、通过基因的转变，增加食物的种类，从而提高食物的品质。2、解决粮食短缺问题。这也是转基因食品最开始的初衷所在。3、增加食物的营养，提升食物的品质，这也是转基因食品最显著的一个特点。4、减少农药的使用。转基因食品吸取了多种食品的优势，减少病虫害的风险，一定程度减少环境污染。转基因食品的缺点：1、转基因食品因为是违反自然规律的，因而会有很多潜在的风险。2、转基因技术造成的生物污染。很多生物科技公司为了保护自己的产权，对所销售的转基

21、因种子做了“绝育”的处理，这将会是一个很严肃的问题。3、影响农业和生态环境。比如推广抗除草剂的转基因食品在一定程度上会助长更多使用除草剂，这样会危害其他的非转基因作物，让非转基因作物受到伤害甚至灭绝。【题目详解】（1）克隆出的自己可能会给社会带来一定的危害，同时违反人类伦理道德，所以我不同意克隆自己。克隆人会带来各种问题，比如，生态问题，克隆技术导致的基因复制，会威胁基因多样性的保持，生物的演化将出现一个逆向的颠倒过程，即由复杂走向简单，这对生物的生存是极为不利的；文化问题，克隆人是对自然生殖的替代和否定，打破了生物演进的自律性，带有典型的反自然性质。与当今正在兴起的祟尚天人合一、回归自然的基

22、本文化趋向相悖；哲学问题，通过克隆技术实现人的自我复制和自我再现之后，可能导致人的身心关系的紊乱。人的不可重复性和不可替代性的个性规定因大量复制而丧失了唯一性，丧失了自我及其个性特征的自然基础和生物学前提。（2）总的来说，偏向于支持转基因抗虫作物及食品。转基因食物是其原料或部分原料是通过转基因技术得到的，就是在一种生物中转入外源基因，以此来改善原材料的产量、性状、口感等。比如抗虫棉，就是在棉花中转入了能抵抗棉铃虫的基因，棉铃虫吃了就会死，这样就免受了棉铃虫的危害，提高了棉花产量，在食物中也是如此，比如番木瓜普遍会遭到一种病害的侵染，严重影响番木瓜产量，经转基因之后才能大大减少病害发生率，产量得

23、以提高。转基因大豆的目的，不是为了抵抗虫害，提高大豆产量，减少农药使用量，而是为了提高大豆出油率，改善品质，所以转基因大豆一般是用作榨油的，而国内非转基因大豆因为出油率不高，反而不适合榨油，倒是很适合做豆腐等豆制品。有人担心吃了转基因食品之后人体对转入基因进行吸收，其实想一想，我们所吃的动植物不都是基因构成的么，也没见人类因为摄入这些基因之后变成其他生物了，转基因技术确实是把双刃剑，只要合理使用，还是能造福人类的。10、全能性 形成层容易诱导形成愈伤组织 生长素和细胞分裂素 再分化 有利于诱导叶绿素形成和植物光合作用。 【答案解析】植物组织培养技术：1、题图分析：表示处理外植体材料，表示脱分化

24、，表示再分化。2、培养条件：在无菌条件下进行人工操作。保证水、无机盐、碳源（常用蔗糖）、氮源（含氮有机物）、生长因子（维生素）等营养物质的供应。需要添加一些植物生长调节物质，主要是生长素和细胞分裂素。愈伤组织再分化到一定阶段，形成叶绿体，能进行光合作用，故需光照。【题目详解】（1）利用胡萝卜根段进行组织培养可以形成试管苗。用分化的植物细胞可以培养成完整的植株，这是因为植物细胞具有全能性。（2）步骤切取的组织中要带有形成层，原因是形成层容易诱导形成愈伤组织。（3）从步骤（脱分化）到步骤（再分化），培养基中都需要生长素和细胞分裂素。（4）愈伤组织通过细胞的再分化过程，最终可以形成试管苗。（5）步骤

25、要进行照光培养，其作用是有利于诱导叶绿素形成和植物光合作用。【答案点睛】本题主要考查植物组织培养的相关知识，学生需要理解植物组织培养的条件，掌握植物组织培养的作用。11、 (1)样方 标志重捕（每空1分，共2分） (2)群落中物种数目的多少（3分） (3)恢复力（2分） (4)垂直（2分）【答案解析】（1）调查植物种群密度通常用样方法，而调查活动能力较强的动物通常用标志重捕法。 （2）丰富度只群落中物种的数目，而不是某一物种的数目。（3）生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性，营养结构越复杂，则系统的抵抗力稳定性越强，但恢复力稳定性越弱，即遭到破坏后恢复原貌越难。（4）群落结构分水平结构和垂直结构，群落的垂直分层现象有利于提高对光等资源的利用能力，同时也降低了种群间的竞争激烈程度。【考点定位】本题考查种群、群落及生态系统