2022-2023学年齐齐哈尔市重点中学物理高一上期末统考试题含解析

1、2022-2023学年高一上物理期末模拟试卷考生须知：1全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题：（1-6题为单选题7-12为多选，每题4分，漏选得2分，错选和不选得零分）1、2019年1月3日10时15分，嫦娥四号探测器以1.7km/s的速度降到接近为零，探测器调整了姿态，朝着艾特肯盆地中冯卡门撞击坑相对平坦的坑底垂直降落下去。这是人类探测器首次在

2、月球背面软着陆。关于嫦娥四号，下列说法正确的是（）A.嫦娥四号刚升空时，速度很小，加速度也很小B.研究嫦娥四号飞往月球的轨道时，可以把它看成一个质点C.1.7km/s是以地球为参考系的速度D.研究嫦娥四号如何着陆在月球背面时，可以把它看成质点2、某一质点沿直线运动的位移x随时间t变化的图像如图所示，则（）A.第10s末，质点的速度最大B.在20s内，质点的位移为9mC.第5s末和第15s末，质点加速度方向相反D.010s内，质点加速度的方向与速度方向相反3、在物理学的发展历程中，首先采用了实验检验猜想和假设的科学方法，把实验和逻辑推理和谐地结合起来，从而有力地推进了人类科学发展的是（）A.伽利

3、略B.亚里士多德C.牛顿D.胡克4、如图，P、Q为静止在固定斜面上的两个物块，中间用轻弹簧相连，以下说法正确的是A.若弹簧处于拉伸状态，则Q的受力个数一定为4个B.若弹簧处于拉伸状态，则P的受力个数一定为4个C.若弹簧处于压缩状态，则Q的受力个数一定为3个D.若弹簧处于压缩状态，则P的受力个数一定为3个5、质量为2kg的物体在水平推力F的作用下沿水平面做直线运动，一段时间后撤去F，其运动的vt图象如图所示.取g10m/s2，则物体与水平面间的动摩擦因数和水平推力F的大小分别为()A.0.2,6NB.0.16NC.0.2,8ND.0.1,8N6、如图所示，斜面体质量为M小方块质量为m，在水平推力

4、F作用下左做匀速直线运动，各接触面之间动摩擦因数都为，重力加速度为g，则（）A.地面对斜面体的支持力大小为MgB.斜面体对地面的压力大小为（M+m）gC.斜面体对小方块的摩擦力大小mgcosD.地面对斜面体的摩擦力大小为Mg7、如图所示，是蹦极运动的简化示意图，弹性绳一端固定在O点，另一端系住运动员，运动员从O点自由下落，A点处弹性绳自然伸直，B点是蹦极运动员到达的最低点，运动员从O点到B点的运动过程中忽略空气阻力，下列说法正确的是（）A.从A点至B点，运动员受弹性绳的弹力一直增加B.从A点至B点，运动员所受的合力一直在增加C.从A点至B点，运动员的速度先增加后减小D.从A点至B点，运动员的加

5、速度先增加后减小8、如图所示,倾角为的斜面体c置于水平地面上,小物块b置于斜面上,通过细绳跨过光滑的定滑轮与沙漏a连接,连接b的一段细绳与斜面平行。在a中的沙子缓慢流出的过程中,a、b、c都处于静止状态,则( )A.b受到的摩擦力方向可能会发生改变B.b对c的摩擦力大小可能会增大C.地面对c的摩擦力大小方向可能不变D.地面对c的摩擦力方向一定向左9、如图所示，在倾角为的斜面上，放一质量为m的小球，小球和斜坡及挡板间均无摩擦，当挡板绕O点逆时针缓慢地转向水平位置的过程中，则有（）A.斜面对球的支持力逐渐增大B.斜面对球的支持力逐渐减小C.挡板对小球的弹力先减小后增大D.挡板对小球的弹力先增大后减

6、小10、如图所示，人的质量为，物块的质量为，且，若不计绳与滑轮的摩擦，则当人拉着绳向右跨出一步后，人和物仍保持静止，则下列说法中正确的是（ ）A.地面对人的摩擦力增大B.绳子上的张力不变C.人受到的合力减小D.人对地面的压力增大11、关于滑动摩擦力，下列说法正确的有（）A.滑动摩擦力的方向总是与物体运动的方向相反B.滑动摩擦力的方向可以和物体运动的方向相同C.滑动摩擦力总是阻碍物体的运动D.滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动12、如图所示，作用于O点的三个力平衡，其中一个力大小为F1，沿y轴方向，大小未知的力F2与+x轴方向夹角为，则下列关于第三个力F3的说法正确的是()A.力F3可能在第二象

7、限内与+y轴方向成任意角度B.力F3不可能在第三象限内C.力F3的最小值等于D.力F3与F2夹角越小，则F3与F2的合力越小二、实验题（本题共16分，答案写在题中横线上）13、（6分）如图所示为验证牛顿第二定律的实验装置示意图。(1)若实验所用的交流电频率为，则根据下图所打纸带的打点记录，小车此次运动经B点时的速度vB=_m/s，小车的加速度a=_m/s2。（结果保留三位有效数字）(2)正确平衡摩擦力后，在研究“在外力一定的条件下，物体的加速度与其质量的关系”时所得的实验图像，横坐标m为小车上砝码的质量。已知图中直线的斜率为k纵轴上的截距为b，若悬挂的砝码总质量远小于小车质量且牛顿第二定律成立

8、，则小车受到的拉力为_，小车的质量为_（用k和b表达）。14、（10分）关于“验证力的平行四边形定则”的实验，请回答以下问题：(1)实验中，除了木板、白纸、图钉、绳套、刻度尺、三角板、量角器外，在下列器材中，还必须使用的器材有_和_A.天平（含砝码） B.橡皮条C.弹簧测力计 D.不同质量的钩码(2)请将以下主要实验操作补充完整把橡皮条一端固定在木板上的A点，另一端拴上两根绳套；用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使结点到达某一位置，记为O；同时记录两根细绳的方向和两个测力计的示数；用一个弹簧测力计钩住一个绳套，拉橡皮条，使结点_，记录此时细绳的方向和测力计的示数(3)下列实验操

9、作合理的是_A实验前，将两测力计水平互拉，选择读数始终相同的两测力计B实验时，应保持弹簧测力计、细绳、橡皮条都与木板平行C实验中用两个测力计拉绳套时，两个力F1和F2必须相互垂直D记录细绳的方向时，标记同一细绳方向的两点要尽量近一些三、计算题要求解题步骤，和必要的文字说明（本题共36分）15、（12分）一质点沿一直线运动，先从静止开始以2m/s2的加速度匀加速运动4s，接着以该时刻的速度匀速前进4s，最后以大小为8m/s2的加速度匀减速运动直至停止。求：（1）4s末的速度；（2）10s末的速度；（3）整个运动过程的总位移。16、（12分）如图所示，半径为R、内径很小的光滑半圆管竖直放置，两个质

10、量均为m的小球A、B以不同速率进入管内，A通过最高点C时，对管壁恰好无压力，B通过最高点C时，对管壁下部的压力为0.75mg。求：（1）A球通过C点时的速度？（2）A、B两球平抛运动的时间？（3）A、B两球飞出C落到面上落点间的距离。17、（12分）如图所示，质量M2kg，长L2m的木板，放在倾角的斜坡上。现用一大小为14N，方向沿斜坡向上的力F将木板匀速推到斜坡顶端并固定。将一质量m1kg的小物块(可视为质点，图中未画出)从固定木板的最上端由静止释放，经t1s小物块离开木板。已知斜坡足够长，重力加速度g取10m/s2，求：(1)小物块沿固定木板下滑的加速度；(2)木板与斜坡间的动摩擦因数；(

11、3)若释放小物块的同时解除木板的固定，小物块在木板上运动的最长时间。参考答案一、选择题：（1-6题为单选题7-12为多选，每题4分，漏选得2分，错选和不选得零分）1、B【解析】A嫦娥四号刚升空时，速度很小，但是加速度很大，选项A错误；B研究嫦娥四号飞往月球的轨道时，其大小可忽略不计，可以把它看成一个质点，选项B正确；C1.7km/s是以月球为参考系的速度，选项C错误；D研究嫦娥四号如何着陆在月球背面时，嫦娥四号的大小不能忽略，不可以把它看成质点，选项D错误；故选B。2、D【解析】A图像的斜率表示速度，第10s末斜率为零，即速度为零，A错误；B在20s内，初位置在处，末位置在处，故质点的位移为-

12、1m，B错误；C在010s内，物体沿正方向做减速运动，加速度方向与速度方向相反，即沿负方向；在1020s内，斜率为负值，说明物体沿负方向运动，斜率增大，做加速运动，加速度方向与速度方向相同，即沿负方向。所以在5s和15s时，质点的加速度方向相同，C错误；D在010s内，斜率逐渐减小，说明物体做减速运动，质点加速度方向与速度方向相反，D正确。故选D。3、A【解析】A伽利略首先建立了平均速度，瞬时速度和加速度等概念用来描述物体的运动，并首先采用了实验检验猜想和假设的科学方法，把实验和逻辑推理和谐地结合起来，从而有力地推进了人类科学的发展故A正确；B亚里士多德用快慢描述物体的运动，B错误；C牛顿发现

13、了牛顿三定律和万有引力定律，C错误；D爱因斯坦的成就主要在量子力学，如光子说、质能方程、光电效应方程等，D错误；故选A。4、B【解析】AB若弹簧处于拉伸状态，Q受到重力，斜面对它的支持力、弹簧的拉力，如果三个力正好平衡，则不受摩擦力，Q可能受3个力；而对于P，其受到重力，斜面对它的支持力，弹簧对它的拉力和摩擦力，P一定受4个力，A错误，B正确；CD若弹簧处于压缩状态，对Q分析，受到重力，斜面的支持力，弹簧对它向下的弹力，若要静止，必定还受一个沿斜面向上的摩擦力，Q一定受到4个力，P受到重力，斜面的支持力，弹簧对它向上的弹力，如果三个力平衡，则不受摩擦力，P可能受到3个力，而不是一定，CD错误5

14、、A【解析】减速运动过程根据牛顿第二定律得，摩擦力动摩擦因数加速运动过程根据牛顿第二定律得解得：故A正确，BCD错误；故选A。6、B【解析】以整体为研究对象进行受力分析，根据平衡条件分析支持力，根据摩擦力的计算公式求解地而对斜面体的摩擦力；根据平衡条件得到斜面体对小方块的摩擦力大小【详解】ABD以整体为研究对象，地面对斜面体的支持力大小为（M+m）g，根据牛顿第三定律可得斜面体对地面的压力大小为N=（M+m）g，根据摩擦力的计算公式可得f=N=（M+m）g，故AD错误，B正确；C斜面体对小方块的摩擦力为静摩擦力，摩擦力大小为f=mgsin，故C错误故选B【点睛】本题主要是考查了共点力的平衡问题

15、，解答此类问题的一般步骤是：确定研究对象、进行受力分析、利用平行四边形法则进行力的合成或者是正交分解法进行力的分解，然后在坐标轴上建立平衡方程进行解答7、AC【解析】A由题意可知运动员从A点到B点的过程中，弹性绳形变越来越大，弹力一直增加，故A正确；BCD从A点到B点的过程中，开始时重力大于弹性绳对运动员的拉力，随着弹力增加合外力减小，运动员做加速度减小的加速运动，当弹力等于重力时速度最大，加速度为零；然后弹性绳对运动员的弹力大于重力，运动员做加速度增加的减速运动，到达B点速度为零；综上分析可知从A点至B点过程中合力和加速度先减小后增加，速度先增加后减小，故C正确，B错误，D错误。故选AC8、

16、ABD【解析】AB对a受力分析，受重力、绳的拉力两个力的作用，两个的合力一直为0，沙子缓慢流出的过程中，a与沙子的总重力减小，故可知绳的拉力减小，对b进行受力分析，受重力、绳的拉力、斜面的摩擦力与支持力四个力的作用，四个的合力为0，由平衡条件有：当绳的拉力小于b的重力沿斜面方向的分力，摩擦力沿斜面向上，沿斜面方向：可知随着绳的拉力减小，摩擦力增大；当绳的拉力大于b的重力沿斜面方向的分力时，摩擦力沿斜面向下，沿斜面方向：随着绳拉力减小，摩擦力增减小后反向增大；AB正确；CD以bc整体为研究对象，分析受力如图根据平衡条件得，水平面对c的摩擦力方向水平向左，在a中的沙子缓慢流出的过程中，a的重力在减

17、小，则摩擦力在减小，C错误，D正确。故选ABD。9、BC【解析】如图对小球进行受力分析是挡板对球的支持力，和球对挡板的压力是一对作用力和反作用力，等大反向，是斜面对球的支持力，和球对斜面的压力是一对作用力和反作用力，等大反向，由图可知，缓慢转动挡板至与斜面垂直过程中，先减小后增大，一直减小，BC正确，AD错误。故选BC。【点睛】中等难度本题通过画出受力分析图就可以看出动态变化过程，各力大小变化一目了然10、ABD【解析】人处于平衡状态，合力为零；当人拉着绳向右跨出一步后，绳子与水平方向的夹角减小，人和物仍保持静止，分别对物体和人受力分析应用平衡条件分析即可【详解】A、B、D项：物体始终处于静止

18、状态，所以绳子对物体的拉力始终等于mg，对人受力分析并正交分解如图：由平衡条件得：N+mgsin=Mgf=mgcos当人拉着绳向右跨出一步后，将变小所以：f=mgcos会增大，N=Mg-mgsin也将增大根据牛顿第三定律得知，人对地面的压力增大，故A、B、D正确；C项：人处于平衡状态，合力为零保持不变，故C错误故选ABD【点睛】本题主要是考查了共点力的平衡问题，解答此类问题的一般步骤是：确定研究对象、进行受力分析、利用平行四边形法则进行力的合成或者是正交分解法进行力的分解，然后在坐标轴上建立平衡方程进行解答11、BD【解析】A滑动摩擦力的方向总是阻碍物体间的相对运动，故与相地运动的方向相反，但

19、不一定与运动方向相反，故A错误；B当滑动摩擦力作为动力时，其方向可以和物体运动的方向相同，如传送带上的物体，故B正确；CD滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动，故C错误，D正确故选BD12、AC【解析】三力平衡时，三个力中任意两个力的合力与第三个力等值、反向、共线；题中第三个力与已知的两个力平衡【详解】A、三力平衡时，三个力中任意两个力的合力与第三个力等值、反向、共线；当、的合力在第四象限时，在第二象限，可能在第二象限的任意方向上，故A正确；B、三力平衡时，三个力中任意两个力的合力与第三个力等值、反向、共线；当、的合力在第一象限时，力在第三象限，故B错误；CD、三力平衡时，三个力中任意两个力的合

20、力与第三个力等值、反向、共线；故力和合力始终和大小相等，保持不变；通过作图可以知道，当、的合力F与F2垂直时合力最小，等于，即力的最小值为故C正确，D错误；故选AC【点睛】本题关键抓住三力平衡时，三个力中任意两个力的合力与第三个力等值、反向、共线，然后通过作图分析二、实验题（本题共16分，答案写在题中横线上）13、 .0.400 .1.46 . .【解析】(1)1相邻计数点间的时间间隔为根据匀变速直线运动过程中中间时刻速度等于该过程的平均速度可得，B点的瞬时速度为2根据逐差公式可得加速度为(2)3设小车质量m，则有变形可得则斜率则小车受到的拉力4截距则小车质量为14、 .B .C .仍到达O位

21、置 .AB【解析】做探究共点力合成的规律实验：我们是让两个力拉橡皮条和一个力拉橡皮条产生的作用效果相同，测出两个力的大小和方向以及一个力的大小和方向，用力的图示画出这三个力，用平行四边形做出两个力的合力的理论值，和那一个力（实际值）进行比较【详解】（1）做探究共点力合成规律实验：我们是让两个力拉橡皮条和一个力拉橡皮条产生的作用效果相同，测出两个力的大小和方向以及一个力的大小和方向，用力的图示画出这三个力，用平行四边形做出两个力的合力的理论值，和那一个力进行比较所以我们需要的实验器材有：方木板（固定白纸），白纸（记录方向画图）、刻度尺（选标度）、绳套（弹簧秤拉橡皮条）、弹簧测力计（测力的大小）、图钉（固定白纸）、三角板（画平行四边形），橡皮条（让力产生相同的作用效果的），所以还需要弹簧秤、橡皮条；故选BC（2）用一个弹簧测力计钩住一个绳套，拉橡皮条，使结点仍到达O位置，记录此时细绳的方向和测力计的示数（3）实验前，将两测力计水平互拉，选择读数始终相同的两测力计，选项A正确；实验时，应保持弹簧测力计、细绳、橡皮条都与木板平行，选项B正确；实验中用两个