中班春天主题教案(优秀六篇)

1、Word - 11 -中班春天主题教案(优秀六篇)第一篇：中班春天主题教案预期目标：1、引导幼儿“找春天”，激发关注四周现象的爱好。2、选择自己喜爱的投票表达方式。环境创设：代表自己的小标记，绘画、唱歌、舞蹈、讲故事，种植的图识，白纸，等。活动流程及相关提问：一、提出问题引发幼儿思索：1、现在的天气是什么季节？为什么？（明确“初春”时期的天气还是有点冷的，要留意保暖）2、春天已经来临了，你能找到吗？去哪里找？3、找到了春天，我们可以用那些方法告知大家呢？（归纳不同方法，出示相应图识）4、投票选择自己喜爱的表达方式a）交待任务：选择你喜爱的方法来告知大家你找到的春天b）幼儿把自己喜爱的标记贴在自

2、己喜爱的图标下。5、沟通、公布结果a）你为什么选择这个方法？（可以选择自己最喜爱的，本事最大的，和某某小伴侣“合作”开心的）。b）了解各组的组员，形成临时小组。教学反思：从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥老师的主导性，不放任自流，还是要敬重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应当处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场嬉戏活动。教无定法，无论采纳哪种教学方式，都必需作用于人的感官才能发挥作用。其次篇：幼儿园教案活动目标1.尝试和同龄人交伴侣，学习和伴侣交往的简洁方法。2.体验有伴侣的欢乐。活动预备1.和同龄班的老师沟通活动的目的和内容。2.邀请一部分同龄班幼儿参加活动。活动

3、过程一、老师引入话题。1、老师：你有伴侣吗，你是怎么熟悉他（她）的？2、老师：在幼儿园里我们只熟悉自己班的小伴侣，今日我们去和大班的小伴侣交伴侣，你们会用什么方法去交伴侣？3、老师和幼儿相互沟通。二、老师和幼儿到同龄班活动。1、 老师：今日，我们到大班去活动，每个小伴侣要找一个新伴侣，和他（她）一起在区域里活动。2、 幼儿在同龄班里自主活动，并查找新伴侣。3、 老师留意观看幼儿的交友状况，例如：很快能交到伴侣的，不停地换伴侣的，始终和一个伴侣进行交往的等。4、 老师重点关心没有交到伴侣的幼儿，让他们学习交伴侣的方法。三、幼儿回班争论、沟通。1、老师：你们交到伴侣了吗？他（她）叫什么名字？你用什

4、么方法交到伴侣的？2、幼儿沟通。3、老师和幼儿争论所观看到的三种交伴侣的状况，并提问：哪一种是最好的方法？4、老师和幼儿争论：想交到伴侣应当怎么做，可以说些什么？可以做些什么？5、老师和幼儿共同小结：交伴侣要大方，首先要介绍自己，然后主动地向别人说出你的想法，询问伴侣的名字并和他（她）一起玩。活动延长：老师利用嬉戏、劳动或运动会等时间组织幼儿和交到的新伴侣一起活动。第三篇：幼儿园小班体育户外活动教案一、活动目标：1、 通过嬉戏，培育幼儿平衡力量及四肢的敏捷性和协调性。2、 通过练习双脚跳、跨跳的力量，进展幼儿腿部的弹跳力量及动作的协调性。3、 喜爱与同伴合作，体验嬉戏的欢乐。二、活动预备：1、

5、平整的宽敞的场地。2、尼龙袋、沙包、圆滚筒、两人、三人板鞋、跨栏、梅花桩三、活动过程：1、活动导入：师：今日天气真好，袋鼠妈 妈要带你们去运丰收的果实，可是路途遥远，要绕过树林，坐上汽车，下车后还要一起步行过草地，跨过小山坡，走过小桥，才能摘到果子运回来。你们怕累吗?幼：不怕累!师;在动身之前，我要交代一下留意的平安事项：在绕树林时，肯定要一个跟着一个跳(身体装在尼龙袋里)，不能推小伴侣，很热了，脱下衣服凉快一下(脱下尼龙袋)，再坐汽车(圆滚筒)时，只能两人一辆汽车，或者一人一辆，要排队坐车，不挤不推，下车后两人一起或者三人一起走(穿着板鞋)，步调要全都才能走，跨山坡(跨栏)时要留意平安，走小

6、桥(梅花桩)时要一个一个排队走，不然就会掉下河的，最终摘到果子(沙包)，再把身体装进尼龙袋下巴低头夹沙包跳回起点放在筐子里，再排队重新走一遍去摘果子。能做到吗?幼：能做到!2、幼儿活动老师观看看幼儿参加活动的状况，是否有危急行为及是否有违规现象。提示运动量大、出汗多的幼儿留意休息。3、整理玩具。4、结束阶段：老师小结：表扬大胆英勇、不怕困难、遵守规章的幼儿，确定全部幼儿。第四篇：中班春天主题教案设计思路：现在是春天的主题教育，我们学校又是花园单位，在春天特殊的漂亮，为了让幼儿感受春天的气息，知道春天是种植的季节，并且结合科学认读和计算活动激发幼儿的活动爱好，设计了这次活动。活动目标：1、感受春

7、天的气息，知道春天是种植的季节。2、通过嬉戏活动，知道物体所处的正确位置。3、体验明显的季节特征。4、进展幼儿思维和口语表达力量。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：幼儿自己事先带来的花草、数字卡、汉字卡、泡沫板或垫板等活动过程：1、导入：现在是什么季节啊？你们怎么知道现在是春天呢？春天还适合做什么？（植树、种花）为什么？你们看我们的幼儿园美不美啊？我们罗山幼儿园还有一个好听的名字，你们知道吗？今日我们也为我们的幼儿园添一份绿好吗？2、介绍自己带来的花草，初步熟悉一些花草的名称：我们小伴侣都带来了漂亮的花草，现在，我们拿好自己的花草来介绍一下好吗？（幼儿介绍，老师出示花草的名称汉字）

8、3、种花：现在我们就到花园里去种花，但是每种花种的位置是不同的，我们一起去看看应当怎么种好吗？（1）请大家看一看，花园里有什么？（数字）这些数字表示什么？（2）再请大家看一看，你们的花盆上有什么？表示什么？花盆上的数字和花园里的数字有什么关系？（3）师生争论种花的位置：（4）幼儿种花（5）共同检验：（泡沫板或垫板反面写有表示位置的号码）4、嬉戏：浇水花种好了，还要干什么啊？（浇水）好，现在我们分成四组竞赛，依据你花盆前面一个数字排队，每人浇自己的一盆花，看那组先完成。5、结束：活动反思：春天是万物复苏的季节，老师努力为幼儿制造条件，鼓舞幼儿运用自己的感官通过“看、摸、听、说”等多种途径与主题活

9、动互动，让幼儿了解春天、走进春天，关注大自然的奇妙变化。逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的宠爱之情。第五篇：社团活动总结中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗绚烂的明珠。经典古诗文作为民族才智与民族精神的载体，是人类文明最珍贵的精神财宝，是我们中华民族的魂与根。优秀经典诗文蕴含的丰富哲理，可以成为同学一生的文化资产。一、明确目标、落实活动方案1、明确活动目标通过开展经典诵读活动，培育同学良好的阅读习惯和阅读爱好，开阔视野，增长学问，进展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化进展，提高办学品位和办学特色

10、。2、开展活动，坚持小型多样。本学期，在每周的爱好小组活动课上，组织社团成员观看了以清明的名义诗歌，以诗歌的名义清明诵读视频，为学校文化艺术节排练的说句心里话道出了新市民子女的心声，体现了我校同城化教育的成果，获得了好评。组织了期中、期末两次诵读竞赛，准时评价；同学在乐中诵读经典，从读的时间、读的形式、读的方法都进行了有效的尝试，真正让同学做到“乐读”、“美读”，从而激发同学诵读爱好，在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美和韵律美，从而亲近并喜爱母语，景仰祖国悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。同学在沟通感言中表示：经典诵读社团一点也不枯燥，活动结束了，可我已经深深爱上了诵读，在课堂上我的胆子变

11、大了，朗读的声音更洪亮了，有同学说，经典诵读没意思，可是我觉得，只要把一件事情仔细做，肯定可以做出乐趣来，下学期我肯定还参与！同学在诵读古诗文的过程中提高素养，进展力量。求速度又求效果。学会了正确处理背诵与感悟的关系，不把背诵古诗转变成同学新的负担。要让同学轻松地背，开心地记，提高学习古诗的质量。为同学学好古诗文供应了关心。二、收获和体会1、提高了同学思想道德品质。经典诗文不仅语言精炼美丽，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培育同学初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和漂亮风光的古诗，使同学充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中

12、华儿女的骄傲感，培育他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培育同学爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。2、全面提升了同学的综合素养。通过大量诵读中华古诗，一是激发了同学诵读经典诗文的爱好，形成了诵读的良好氛围。二是开拓了同学的视野，同学知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”，他们了解、知道诗人多了，了解的历史大事多了。三是同学初步把握了诵读的方法，并能运用，部分同学还能把学到的经典语句运用于作文之中。四是熬炼了同学各方面的力量，同学通过表演节目，思维力量，协调力量，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读如同一道亮丽的风景，为我

13、校师生带来了一片生气。作家余秋雨说过：在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽撞，实际上是文明传承的措施。幼小的心灵纯洁空阔，由经典奠基可以激发起他们一生的文化憧憬。第六篇：春游教学反思春天是一个春暖花开的季节，带着孩子去感受一下春天的多彩和阳光的暖和，是开拓孩子视野和让孩子亲近大自然的好机会。4月17日我们大班组织了春游活动，考虑到环境的美丽和孩子的平安，我们将地点选择为幼儿园对面的小区。让幼儿独自步行、亲身体验、细心观看，熬炼了幼儿的体能，也增加了幼儿意志力，同时激发幼儿奇怪心和探究欲望。春游前一天，我们将信息告知了家长，以关心孩子们为春游做好预备工作。并

14、组织孩子们分了小组，投票选出了各组的组长，争论了春游去应当带些什么，要留意哪些问题，还要去观看春天，发觉春天的隐秘。4月17日下午，孩子们背上小书包，兴致勃勃的徒步前进，一路上感受着春天的气息，并在老师的提示下，遵守老师的出行要求。来到小区内，孩子们不禁赞美着春风给这个小区带来的无尽魅力。青青的草地，多彩的鲜花，透着清爽气息的绿叶，清清小池，加上生动的小路，木桥篱笆，深深吸引住了孩子，孩子间不断传来赞美的声音，春天真美，花儿真美丽。平日里孩子熟识的春天里的花，在这里都能找到，金黄色的油菜花，粉嫩的茶花，金灿灿的迎春花，娇艳的梅花，随风飘舞的樱花，还有我们包饺子常用到的艾草。孩子们闻闻、摸摸，和美景合影，感受大自然的美。也随之和同伴沟通着自己的阅历，大声喊着同伴，我们找到春天的隐秘了。随