2022小学数学教研活动总结（汇编16篇）

1、实用文档Word格式、可编辑打印 小学数学教研活动总结精选16篇 2022学校数学教研活动总结精选16篇 2022学校数学教研活动总结 篇1 一学期来，我们学校数学教研组的全体教师以整体推动素养训练为目的，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，深化开展教学讨论，并在学校指导的大力支持和关心下，我们加强教研力度，实行课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进同学生动活泼地学习为主攻方向，努力进步课堂教学效率，实在进步训练教学质量。现就以下几方面总结如下： 一、教学常规工作管理 从整体优化动身，加强教学工作的五个环节的管理。为进一步发挥教研组、备课组的功能，开学初，我组乐观响应学校的号召，明确

2、树立集体质量意识，信息资源共享，仔细落实了集体备课制度，由备课组长负责制，抓好备课过程中的各环节。据抽查，各备课组至始至终都能仔细执行。 二、教研组建立 根据学校的工作方案，结合本组的特点，经过全组教师的热闹争论，制定了工作目的和详细方案，有定期的教研活动制度、备课制度、互相听课制度、教研组活动记录。组内教研气氛深沉，各教师听课都在15节以上，年轻教师都乐观参与各种进修、培训活动。全组教师团结协作分散力强，有良好的师德师风。 三、教科研活动 1、加强班级组听课、评课活动。本学期，各班级组教师，乐观开展集体备课，每次研讨课，教师们都能仔细讨论教材，写出设计意图和详细教案，课后准时召开专题研讨会，

3、针对上课教师教学中存在的问题，各教研组成员提出了很多改良建议。我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位教师开课之后，教研组都要在组内开展仔细的说课、评课活动。这样组内教师之间互相取长补短、互相学习，真正做到优质资源共享。 2、本期我们数学组与xx学校数学组进展了校际沟通活动。由x教师执教的三堂课表达了我们数学组的集体才智，得到了各级高度评价。 3、课题组成员以课题带动全组成员进展“学校生数学学习中两极分化的成因及对策讨论，全组成员在课题讨论中都得以进步业务力量以及教学程度。 2022学校数学教研活动总结 篇2 20-年5月25日上午，-区学校数学六校联研活动在育才学校进展，来自的业务教干以及骨

4、干教师共65人参与了活动。 本次联研活动的主题是?让口算成为一种力量?，首先由育才学校本部的陈文芹教师执教?两位数加两位数的口算?，本节课陈教师在突出了算法多样化的同时，又重点突出了三种“拆法与“凑整法，在这两种根底上进而向同学浸透转化法，整节课同学不但敏捷把握了口算学问，更让观课教师体会到了对口算力量的培育，也充分感受数学思想方法的浸透。 整节课，陈教师把整节课用一个好玩生动的情景串成串，充分感受到了学习数学的欢乐，学问力量情感体验大丰收;第二节课由南道回民学校的文明教师执教的?口算与技巧?，文教师一开头就给同学设置了悬念。 教师和同学进展竞赛，教师用口算，同学用计算器计算同时计算十道题，看

5、看谁先算完，一下子激起了同学学习的爱好，整个过程设计的题目都是围绕如何进展口算，内容涵盖了整个六班级的学问体系，并从中总结出口算的方法与技巧。 两位教师针对执教同学年龄段特征，充分挖掘教材，并利用多媒体等现代教学手段，引导同学乐观思索、站得高，挖得深，数学思想方法的浸透，让两节课有了“魂。通过学习，同学把握肯定的口算技巧，并可以正确的进展口算。 两节课之后，两位执教教师汇报了自己的设计意图与教后反思。 接着与会的各校教师绽开了热闹的互动评课，从不同的角度和深度，确定了这两节课的成功之处，并提出了有针对性的建议和问题，大家围绕焦点问题乐观争论踊跃发言，把本次活动推向了高潮。 在互动评课后，由育才

6、学校数学教研员宋淑珍教师做了题为?加强口算培育，让口算成为一种力量?的专题报告。 2022学校数学教研活动总结 篇3 时间消逝，一个紧急、充实、有序、奋进的学期即将完毕。本学期学校数学教研组工作的重点是以中心工作为重点，结合我校的实际状况，根据开学初制定的各项教研方案，坚持以数学教学课堂和多媒体教学为主阵地。仔细贯彻落实学校数学课程标准，抓好各班级的课堂常规训练，逐步探究各班级数学教学新形式。以课堂教学质量为切入点，以促进同学生动活泼地学习为主攻方向，努力进步课堂教学效率，实在进步训练教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实的开展了一系列活动，乐观开展一些形式多样的教学理论活动，使我校数学教

7、学质量得到稳步上升，忙劳碌碌的一学期又将完毕，回忆一学期的教研工作，主要从以下几各方面谈起： 一、发挥群体优势，以教学为中心，力求常规和创新有机结合。本组六位数学教师，思想态度端正、对工作兢兢业业，平常能乐观学习、深钻教材。这学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培育同学勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力表达以人为本的思想，教师能仔细备好每一堂课，能仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，准时讨论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，尽可能的 发挥多媒体在教学中的优越性，并根据自己的教

8、学感受做好教学后记。对作业能严格要求，仔细准时修改、准时反应，效果明显，大家能从点滴入手，理解同学的认知程度，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发爱好，教给了同学学问，更教会了他们求知、合作、竞争的意识，培育了同学正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使同学学得好玩，学得实在，学有所得，向40分钟要效益;教法商讨，学情分析，是大家随机教研的话题，教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，实在抓好单元过关及期中质量检测。查漏补缺，培优辅差，立足课堂。 二、乐观参与和开展教研活动，改良教学手段，进步课堂教学效益。 每学期初教研活动有方案，学期末教研活动有总结。为了改革

9、课堂构造和教学方法。进步教师的课堂教学程度。开学初争论、分析了成果下滑的缘由及今后努力的方向。为了能更好的进步课堂教学效益。并坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期全校数学教师上了一节公开课，听课后能准时反应听课的感受，组织评课，做到取长补短。并能创设教师间互相关爱、互相关心、互相商讨、互相沟通的学习型的教学气氛。加强教师网络技术培训，实在转变教师的教学方式和同学的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步进步教师的信息意识和现代化 技术的应用程度。本学期我组教师都能采纳多媒体的帮助教学，在平常的教学中也能自觉地、常常地使用多媒体教学。并能利用网络上网理解教学信息

10、。中心组织的全组数学教师根本功技能大赛，大家以乐观的态度参加了这次竞赛活动。促使大家平常注意对自身根本功的训练，使各位教师的力量得到了提升。中、高、低段的各项竞赛活动在教师的细心预备下，根据方案全部完成。对于测试与反应，按照教学规划与实际教学效果，合理组织各种形式的测试与训练，教师能有方案地组织单元测查，并且能亲密关注优秀率和及格率，做好每次测试后的分析与讲评。特殊是平常的各种考试还有期末复习，大家能准时沟通，觉察问题，准时订正，“提优补差效果明显。每位教师能利用课余时间，乐观上网查寻资料，争论问题，真正做到资料共享，做到理论与理论相结合。检查教师的听课和备课状况，从检查的结果来看，每个教师都

11、很仔细，工作得很细，也比拟到位。期中五班级参与教学质量抽测。 三、连续深化数学教学改革，全面施行素养训练。 充分挖掘教材中的德育因素，有机地进展思想训练，日积月累就会起到潜移默化的训练效果。在教学中全组教师都能充分利用数学课本的内容对同学浸透德育，他们在课堂上运用多种媒体、多种教学形式，在传授学问、培育力量、进展思维的过程中浸透思想品德训练，发挥教学内容中有关德育因素的作用。如：吴炳福、冷玉 珠两位教师从坐姿、预备学惯用品、怎样听课、发言要先举手、怎样做作业以及书写格式等方面，对同学进展良好学习习惯的培育，她们的工作态度得到了家长的好评。中高段教师吴华斌、杨永芳、陆德艳、董红卫更能注意对同学力

12、量的培育。在教学中让同学通过从操作得到感知，到观看分析，最终抽象概括等一系列心理活动，参加了概念形成过程，然后又以操作验证结论的正确性，同学表达了“理论理论理论的辩证思想。进展智能，进步科学文化素养。数学的内容、思想、方法在日常生活、消费科研中应用广泛，是人们进展一切消费劳动和科学讨论的根底。在日常的课堂教学中，教师们把学问转化为技能，使同学在学习过程中既长学问又长才智，进步同学的科学文化素养。运用多种教学手段，培育同学的学习爱好。调动同学学习乐观性，促使同学主动地学习，培育思维、进步力量，这是摆在每一个数学教师面前的重要任务。在教学中，教师们运用多媒体课件、教具、学具，进展直观教学，进步同学

13、学习爱好，关心同学理解和把握学问。寓教学于开心活动之中。低段教师在教学中设计了多种好玩的嬉戏活动，让同学在嬉戏中把握学问，进展思维。通过不断理论、探究、总结，查找一种合适自己教学实际的、有特色的课堂教学方法。课后大家能准时交换意见，准时总结阅历，准时觉察问题，收到了肯定的效果。并准时写了心得。 四、共同关注学困生的进展。 对学困生进展分析，以此来转变学困生的学习，同时进步教师的教学质量。沟通中，教师谈得最多的是对学困生实行了哪些好的方法来关心他们进步学习效果，更多的关注学困生学习的态度，和学习目的的训练，再教给他们一些好的学习方法，培育他们一些良好的学习习惯。在平常对学困生辅导的时候，能留意进

14、展分层辅导，对不同的学困生实行不同的辅导方法和辅导不同的内容，给不同的学困生制定不同的目的，以此来鼓励学困生的学习爱好。董红卫教师在班上建立起“一帮一一对红的帮学对子，让学习好的同学关心学困生，促进同学的共同进步。在平常还尽量多关心学困生，多留意和他们在一起沟通思想，让他们喜欢你这位教师，情愿和教师沟通，他们就会渐渐地喜欢学习你所教的学科。还要在平常的学习中多鼓舞他们不懂就要问，每当学困生有了什么进步，肯定要赐予表扬和鼓舞，树立他们的学习自信念。教师们在自己的教学中对学困生关心的方法用了许多，在平常的辅导中，对学困生付出的爱也是许多的。同时也留意了在平常的教学中将转变同学的学习方式和转化学困生

15、进展有机的结合，以此来进步自己的教学质量。 五、在的的缺乏与改良的方向。 1、运用理论指导理论不够。今后连续加强理论学习，使大家的教学艺术进一步得到进步。 2022学校数学教研活动总结 篇4 一学期的工作已近尾声。本学期，我校数学教研组以新常规、新设计为核心，乐观推动高效课堂教学形式，狠抓教研教改工作，加强教师校本培训，全面进步教师专业素养。注意课堂教学，求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新，努力促进我校训练教学工作再上新台阶。总体看，全体数学教师仔细执行学校训练教学工作方案，转变思想，乐观探究，改革教学，收到良好的效果。现将本学期的工作总结如下： 一、促进教师素养的进步 教师，既要以学

16、问教人，还要以道德育人。作为教师职业的从业者，其个人的道德行为对同学有着剧烈的示范性，其道德影响广泛而深远，教师的思想品德、人格修养甚至可以影响一个人的一生。教师对同学心灵的影响是任何教科书、任何道德箴言、任何嘉奖制度都不能代替的。教师只有不断努力进步自身的素养，才能塑造出访同学难以忘记的可亲可敬的师长形象。教师的职责是传道、授业、解惑。要进步自身的师德修养，首先要进步自己的训练教学程度。这是师德的首要根底，假设一个教师不是一个优秀的教书先生，也就不行能成为一个优秀的教师。教师的爱可以用语言播种，用粉笔耕耘。对同学布满爱心的每一堂课，都仿佛在为同学翻开一扇窗户，让同学看到一个颜色斑斓的新世界。

17、 随着训练理念的不断更新和进展，我们深深熟悉到，教师假设不学习，教研活动就会成为无本之木，无源之水。因此，本学期我们根据实际状况，立足校本，有方案、有步骤进展校本培训，措施得力，目的明确，形式多样。要请教师深化学习?新课程标准?以及?数学作业设计?，组织教师学习争论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，熟悉教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在理论中不断进步自身的素养，教师们把新课标的理念浸透到教学中，教学中注意以培育同学的合作沟通意识和理论创新力量为主，注意敬重同学的需要，培育同学的自学力量。以公平、宽容的态度对待同学，在沟通中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生

18、关系。 二、乐观开展教研活动 我们在学期初教研活动方案中提到，为了改革课堂构造和教学方法，进步教师的课堂教学程度和课堂教学效益，开展听、评、说课紧紧跟踪一节课的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期，我们组听取了等教师的课。从教师们的上课可以看出，在课前教师们是做了充分的预备，从备课、预备教具都是非常的仔细。听课后仔细评课，准时反应，同时，还参加了县各种数学教研活动，教师们受益匪浅，从中学到了不少教学阅历，一学期下来我们觉察教师的课堂教学力量有了进步。本学期还进展了两次检查教案与作业，教师们都能仔细备课，仔细修改作业。检查后还做了详细的总结，交到教育处，一学期来教师们做了大量的工

19、作。 三、做好培优辅差工作 在实在抓好教学常规，大面积进步教学质量的同时，教师们努力做好培优补差工作，做好同学的思想工作，常常和同学谈心，关心他们，关爱他们，让同学觉得教师是重视他们的，激发他们学习的乐观性。理解同学们的学习态度、学习习惯、学习方法等，从而根据同学的思想状态进展相应的辅导。定期与同学家长、科任教师联络，进一步理解同学的学习状况，在教学中努力把培优辅差工作落实到教学的每一个环节，充分发挥各种乐观因素，教师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，正确对待每一个同学，以培育同学素养的进步为自己工作的重点。乐观对待同学的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓舞性评价，使得每一位同学能

20、安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学心情抑制在一个最低点上。对于差生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的根底上不断进步自己的力量。在工作过程中，注意优生的辅导。对差生进展多鼓舞、少批判、多谈心，进展心理沟通，进步他们的自我推断与掌握力量。他们以更多的关心和爱惜，信任每一个同学都能学到自己合适的学问，让他们在学习上有所进步，以进步同学的整体程度。 一学期来，获得了较好的成果。在今后的培优补差工作中教师们会更加努力，加强学习，进步工作力量，不断探究总结阅历更新进取，争取更好的成果。 四、存在的问题 1、教师课件的使用比拟少，而且课件的制作程度有待进步，今后我们应在这方面加强检查和催促。 2、对高

21、效课堂的理解不深，个别教学环节形式化，未能到达预期的效果，教师教学程度有待进一步进步。 3、个别教师在教案的修改中字迹过于潦草，对培优辅差和课后反思写的不够深化。 4、局部教师的练习册批阅粗燥，有错批、漏批现象。 5、个别班级的同学作业中错题有未更正或不准时更正的状况，说明教师对同学的要求还不够，未能对同学养成较好的习惯。 总之，一学期以来，数学组教师留意自身素养的进步，始终以高标准严格要求自己，在训练教学工作中获得了肯定的成果。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位教师都有不同程度的进步，让每一位同学都获得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。但是，我们也深深

22、知道，这些成果的获得是在各级指导的关心、以及学校其他学科教师的大力支持与协作下获得的。我们还知道，我们的工作还有许多需要进步改良的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。 2022学校数学教研活动总结 篇5 在元旦期间学校数学教师们迎来了20 xx年的最终一个数学教研。这次数学教研活动分三个步骤进展，首先是张建斌组长就这学期的工作做一个简要的总结，并简洁陈述了一下下学期的数学工作支配，接下来是在数学教学中比拟有特色的数学教师介绍了一下自己的成功阅历，最终是老教师精彩的说课、上课、评课。对我们刚工作的教师来说是一次珍贵的学习时机，这次数学教研活动让我受益匪浅

23、，体会颇深。 一、进步自身的专业素养。原来我认为我们每一个数学教师都有足够的力量去教好我们的学校数学课程。但是通过这次活动，我觉得这远远不够。人无完人，我们还要不断地学习，不断地丰富自己。对于我来说，我觉得我还有许多东西需要加强。如进步口算力量，驾驭课堂的力量等等。只有这样才能更好的完成训练教学工作。 二、不断完善课堂教学。应当说每一次数学教研活动，我们都会从中汲取许多好的教学方法。也就是说，许多数学教师在平日繁重的教学过程中，都在不断地的学习，琢磨，不断地完善自己的课堂教学，从而不断地进步课堂教学效率。所以，虽然我们的课本不变，但是我们的数学教学不是一层不变的。我们需要不断地转变、完善。细心

24、设计课堂活动，注意实效。在教学中我们都追求一个目的让同学学会学问并学会运用学问，感受学习数学的乐趣，不能只搞把戏，而没有实效。 三、重视评价，关注同学的情感 数学并不是简洁的计算一下，比拟一下后就此完毕，而是一个综合体。同学学的每一单元内容都是有思想的，都是一些很好的训练材料，我们应当让同学承受到数学的情感训练。同学的学习压力很大，我们应当关注同学的情感态度培育。 本次数学教研活动意义重大，既沟通了阅历共同进步，又增进了教师们的感情，同时表达了数学这门学科的特色。借着这次活动使我熟悉到数学与我们生活的交融的重要性。此次活动为我在今后教学中指明白方向。 2022学校数学教研活动总结 篇6 我们-

25、中心学校数学教研组在学校整体工作的指示下，有效的开展了特色教研活动共生活力课堂。经过第一轮的施行，在我们数学组的集体努力下，我们感觉我们的特色教研活动获得了令人满足的效果，不仅确实解决了我们在教学中遇到的各种问题，而且为我们以后的教学扫除了许多障碍。下面我把我们本次特色教研活动进展简洁总结： 一、特色教研活动调动了教师的乐观主动性 这学期我们最主要的就是不搞花呼哨，不做外表的东西，而是真实的想搞一些实实在在的问题，真正有利于进步自己课堂教学的问题。所以我们确定把问题会诊作为我们这学期的特色教研活动内容。特色教研活动的施行过程中，我们针对每一个问题都仔细分析讨论，查找解决方法，其中有我们自己的阅

26、历，也有借鉴别人的适宜做法，在整个特色活动教研的开展过程中，我们组的每个教师都投入了极大的精力和热忱，不仅做的尽心尽力，而且做的津津有味。 二、在特色教研活动中，我们进一步熟悉到校本教研的重要性 校本教研活动虽然常常在训练界提起，但仍旧有许多的教研活动流于形式，致使不少教师对教研活动失去信念，认为都是做做样子，而非真正有助于教学。在这样的疑问下，我们照旧开展了我们组自己的特色教研活动。在活动施行中，我们准时搜集教学过程中消失的各种问题，并进展分析、讨论，最终找到适宜的解决方法，从而改良自己的教学。通过系统地搜集证据，查找出哪些是有效的解决方案。通过对课堂教学行为进展观看、分析、诊断、进展多维度

27、解读，我们不仅加深了对训练理论的理解，而且使我们的课堂教学更加顺当的开展进展。但凡在教学中曾经遇到的，正在遇到的，可能遇到的问题，我们都进展排列出来，针对每一个问题细致讨论、分析、诊断，最终查找有效的解决方法，不仅解决了眼前的问题，而且为以后的教学扫除一些障碍。比方在施行教研活动的过程中，我们真正从中受益，真正感受到校本教研给我们带来的好处，我们深入地熟悉自己在课改中所担当的角色，也更深入的熟悉到校本教研的重要性。 三、在特色教研活动中，我们解决了许多实际问题 这学期我们在开展特色教研活动中，觉察、解决了许多教学过程中遇到的难题，为我们的教学扫除了不少的障碍。比方在同学做题过程中，总是遇到许多

28、同学计算消失许多错误的状况，这其中的错误不仅是坏同学出错，好同学出错，计算问题俨然成了教学中最费事的问题。为了实在解决这一难题，这学期我们曾一起争论、分析、诊断这个问题，通过我们自己对同学学习态度的观看，查阅同学计算出错的客观缘由，并对特定年龄段同学的心理进展分析，以及专家对此类问题的看法，我们从多个方面入手，渐渐解决了同学计算简单出错这一难题，使同学的计算错误率大大降低。 2022学校数学教研活动总结 篇7 一个学期匆忙而过，我校数学组根据学期初的方案努力抓好教师队伍建立;以提升办学品位为目的，加大校内文化的建立;以校本教研为抓手，促进教师专业化进展;脚踏实地做好每件事，促进学校训练教学质量

29、的全面进步。现就本学期工作做一简述： 学习理论学问，进步教科研力量 1、本学期我校数学教师通过加强课标理论和业务学习，我们数学组在工作态度、同学作业、教师备课、参与组内教研活动方面、资料提交的完成状况等方面都有不错的进步。 2、教师育人的整体意识得到进步，变学问育人为文化育人，让同学在愉悦的环境中学习。在这方面，教研组做到了三个引领：理念引领、思路引领、方法引领。主要措施是教研组牵头加强理论和业务学习，听课，进步熟悉。 3、教研组每次活动都有内容，有主题，每次都有主讲人、记录人。人人都要参加到活动中来，人人都要当一次主讲人，教研组长做到每次活动早支配，早筹划，起到了教研促进步的目的。 常规考核

30、，精细化管理进步成效 1、每月学校定期检查教案、作业一次。教研组仔细组织检查，杜绝了无视进度备课和上课，先上课后备课现象。教案具有实效，有板书设计、课后反思;作业布置细心合理，修改准确，反应纠错准时，适当批有鼓舞性评语。保持作业本干净，书写标准，使同学养成良好的书写习惯。从而到达了作业练习的意义和目的。 2、在学校的部署支配下，连续开展推门课、展现课、校级课等活动，突出新课标理念、以主体参加的课堂教学设计为讨论重点，进展“研、讲、评、议一条龙教研活动，充分表达集体才智，集思广益，进步教师的授课质量，进步课堂效率，严把“有效教学关，打造优质课堂，把教研组建成名师成长的摇篮、训练科研的阵地、学科教

31、学质量的保证。 3、学校指导不定期进展随堂听课，主要监察同学的学习习惯及课堂效果。这个学期要求每位教师听课15节。 特色教研，充分发挥每个人的力量 教研活动中大家乐观发言，争论剧烈，对某一环节大胆说出自己的想法，从而充分表达了本次活动要求“人人参加、共同进步的主旨。对这样的教研活动形式，教师们都特别感爱好，全都认为这样的活动形式有目的、有实效，能熬炼进步教师的业务力量，同时也给大家搭建了一个沟通和研讨的平台。集体备课后，李荣慧教师对这节课进展了做课，全体数学教师听课，并再次争论总结。教师对9加几这局部内容的教学有了更进一步的熟悉。 小课题讨论，解决教师和同学的实际需要 本学期我校数学教研的小课

32、题是?如何进步同学的计算力量?，确定专题后，各班级根据同学家长的反应和本班级的详细状况进展分析、争论，找出了本班级同学在计算中存在的问题和解决的方法。学期末我们对全校同学进展计算验收。从同学答卷来看，普遍对计算的内容把握得较好，计算速度和准确率都有肯定的进步。 数学兴趣赛，开拓同学的思维宽度 学期末我校进展了数学兴趣竞赛。教师们整理了一个学期以来同学遇到的思索题和金椰风中的“在进步。同学们能仔细思索，但是成果不太抱负。优秀率不高。但是我么准时点评，颁发奖状让孩子们在以后的学习中更上一个高度。 本学期，数学组虽然获得了一些成果，在教研活动中有所创新，但还有很多地方需要完善，信任在学校指导的关心下

33、，各位教师的共同努力下，数学教研组的工作会做得更好。让全体教师携手共进! 2022学校数学教研活动总结 篇8 时间荏苒，一个紧急、充实、有序、奋进的学期即将完毕。本学期，在镇教研室的指导下，在学校指导的细心支配下，我校教研组组织教师乐观地开展了各项训练教研活动。在连续推动“先学后教，建立有效课堂的课堂教学形式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，努力进步课堂教学效率，实在进步训练教学质量。本学期的主要工作如下: 一、坚持学习，促进教师素养的提升 随着训练理念的不断更新和进展，我们深深熟悉到教师假设不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水。因此围绕课程改

34、革，我们组织数学教师进一步学习数学课程标准，学习教参，组织教师看名师课堂教学实录，增加课程改革的意识和自觉性，促进课程改革的深化进展.同时学习训练杂志刊载的最新训练理念、信息动态、科研成果，不断的更新学问、充实教师。 其次是学校本着以教师为主体，校本讨论为载体，培训为依托，组织教师出外听课学习，其中先后组织四、五班级数学教师去三乡光后学校和石岐中心学校观摩教材分析；组织学校骨干教师去小榄观摩精品课程教学；组织教师去朗晴学校观摩说课竞赛；组织了三、五班级全体数学教师参与镇教研组举办的教研活动等等。 二、理论方面 1、重视校本教研活动。 期初组织优秀教上示范课：为加强课堂教学的沟通和进步青年教师的

35、教学力量，组织新入职教师上汇报课汇报课；11月初请专家来我校指导教学；12月初，为迎接市一级学校评估，我教研组又特殊组织教师们每人一节公开课，人人参加听课、评课，并提出建议和意见，进展整合；12月中旬，“刘闯杯初赛课，并推选出5名数学教师参赛；12月23日组织“刘闯杯复赛。 2、加强集体备课。 集体备课是在每周一次的教研活动中开展，人人参加、细心预备，在仔细解读教材、吃透教材的根底上结合本班级组实际状况进展集体备课。通过集体研讨分工主备主备人说课集体评议并整合个人加减教后反思的过程；最终让教师写出具有自己教学风格的教案。每次活动都突出了以下三定：“定内容、定时间、定中心发言人，集体备课主要以班

36、级组为单位，由组长负责。通过此项活动，实现教师训练教学程度的共同进步。 3、优化课堂教学，强化质量意识。本学期连续把优化课堂教学，重视教学过程，进步课堂教学质量，突出课堂教学的实效性作为我组的重点工作。注意课堂教学的过程管理，促进了教师工作的乐观性。 4、进一步标准同学作业，力求进步作业练习的效能，作业布置细心合理，作业做到修改准确，反应纠错准时，适当批有鼓舞性评语，保持作业本干净，书写标准，使同学养成良好的书写习惯。实在减轻同学的课业负担。坚持每月一次的同学作业量化考核检查。 三、存在的缺乏和需要进一步加强和进步的几点。 1、由于本人力量有限，又是第一次做教研工作，在教研方面创新意识不够，在

37、今后的工作中需加强自身的学习，进步自己的教研程度。 2、教学程度有待进步，特殊是教师的语言组织方面还要加强。今后应加强理论学习，提升教师数学专业素养。 3、进一步抓好后进生的辅导，削减不及格现象，进步优秀率。 总之，本学期我们各位数学教师都是课堂教学的理论者。为了创立有效课堂，我们把课堂教学作为有利于同学主动探究数学学习环境。把同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都可以充分进展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是教师之间、同学之间交往互动，共同进展的过程。 训练改革，教学讨论是训练事业进展的一个永久的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，围绕学校制定的工作目

38、的，结合本组的实际状况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，仔细做好每一件事，力争把工作做得更好！ 2022学校数学教研活动总结 篇9 时间消逝，一个紧急、充实、有序、奋进的学期即将完毕。一学期来，我们数学教研组的全体教师遵照学校工作方案和学校教育处教学教研方案，立足课堂、以施行课程改革和全面进步教学质量为目的，以进步教学实效，实在减轻同学课业负担为着力点，深化开展教学讨论，实在加强教学管理，以课堂教学改革为重点，深化开展教学讨论，并在学校指导的大力支持和关心下，我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点，以促进同学生动活泼地学习为主攻方向，努力进步课堂教学效率，实在进步训练教学质量。已顺当完成了一

39、系列工作，现就以下几方面总结如下： 一、加强师资队伍建立，创立学习型、创新型的教师队伍 1、组织教师仔细学习了?新课程标准?，进一步领悟新课标的精神，以根底训练改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。 2、创设教师间互相关爱、互相关心、互相商讨、沟通的学习型校内文化。本学期，数学组全体教师能仔细完成学校教科研室布置的任务，每月按时上传教科研论文、教学心得、听评课反思等到学校的网站上，进展沟通共享，互相学习，共同进步。 3、加大对青年教师的培训力度，鼓舞青年教师自觉学习训练教学理论、现代信息技术、训练科研和心理安康等方面学问。 4、加强教师网络技术培训，实在转变教师的教学方式和同学的学习方

40、式，加强信息技术与课程的整合，进一步进步教师的信息意识和现代化技术的应用程度。 二、加强常规管理，优化课堂教学 本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并协作教育处连续强化教学六仔细的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业修改、辅导同学、组织课外活动的各个环节都符合标准化的教学要求。 1、严格执行课程方案，各教师从素养训练的高度把支配到的课上足、上好。 2、文化学问考核：平常组内单元把关、每次检测各班级都能仔细做好质量分析。 3、一学期来教研组共检查了备课本2次，教师们都能按要求备足、备好课，青年教师大都能写好详案，并能准时写好教后反思。 4、一学期中全组教师每人听课15节以上，并准时写好听课记

41、录。 5、一学期来教研组共检查了同学作业2次，教师们对同学作业的布置、修改及对同学的作业要求都很仔细、标准。各班级段针对作业设计，作业量等问题进展争论，在平常布置了科学的、有价值的作业。 2022学校数学教研活动总结 篇10 0 xx年5月25日上午，xx区学校数学六校联研活动在育才学校进展，来自业务教干以及骨干教师共65人参与了活动。 本次联研活动的主题是?让口算成为一种力量?，首先由育才学校本部的陈文芹教师执教?两位数加两位数的口算?，本节课陈教师在突出了算法多样化的同时，又重点突出了三种 “拆法与“凑整法，在这两种根底上进而向同学浸透转化法，整节课同学不但敏捷把握了口算学问，更让观课教师

42、体会到了对口算力量的培育，也充分感受数学思想方法的浸透。 整节课，陈教师把整节课用一个好玩生动的情景串成串，充分感受到了学习数学的欢乐，学问力量情感体验大丰收;第二节课由南道回民学校的文明教师执教的?口算与技巧?，文教师一开头就给同学设置了悬念。 教师和同学进展竞赛，教师用口算，同学用计算器计算同时计算十道题，看看谁先算完，一下子激起了同学学习的爱好，整个过程设计的题目都是围绕如何进展口算，内容涵盖了整个六班级的学问体系，并从中总结出口算的方法与技巧。 两位教师针对执教同学年龄段特征，充分挖掘教材，并利用多媒体等现代教学手段，引导同学乐观思索、站得高，挖得深，数学思想方法的浸透，让两节课有了

43、“魂。通过学习，同学把握肯定的口算技巧，并可以正确的进展口算。 两节课之后，两位执教教师汇报了自己的设计意图与教后反思。 接着与会的各校教师绽开了热闹的互动评课，从不同的角度和深度，确定了这两节课的成功之处，并提出了有针对性的建议和问题，大家围绕焦点问题乐观争论踊跃发言，把本次活动推向了高潮。 在互动评课后，由育才学校数学教研员宋淑珍教师做了题为?加强口算培育，让口算成为一种力量?的专题报告。 她从自己口算的作用以及日常生活等各方面的价值入手，然后针对自己对育才学校所管辖7个学区从教师和同学两个层面进展了实际调查，觉察中高班级同学口算存在的问题： 1、同学 “笔算式口算最为严峻 2、口算练习的

44、盲目性 3、口算练习有数量没质量 4、口算联络枯燥没好玩味性 5、师生对口算教学态度轻视 然后针对7个学区消失的状况，根据她自己多年教学和教研阅历动身，为教师们指明白加强同学口算培育的根本思路：念好三字经 基、?训练局关于一般中学校校本教研工作的指导意见?(试行稿)等相关文件，领悟其精神本质并仔细做好学习笔记。 立足课堂，做好常规调研。 本年度借集中调研和训练教学管理评估检查的契机，先后在3月和9、10月份，深化10个乡9所乡直学校和1所村校和6所局直学校进展听课评课导课，听评课在百节之上，在听课的过程中，准时与做课教师公平沟通，充分确定教师的优点，提出可操作的建议，扎实有效做好常规调研工作。

45、 加强学科教师队伍建立，做好青年教师“升格培育、骨干教师“风格培育工作。深化基层学校，走进青年教师(、等)和学科骨干教师(、五小、等)的课堂，一同讨论教学中的问题，引领青年教师反思自己的教学，尽快提升训练教学的力量。 为全县教学教研活动供给研讨的课例。在本学年的两次全县学校教研教学活动中，供给了6节数学展现课例，都收到了良好的效果。 有效施行“五个一工程，进展了学科校本培训工作。在局指导、校指导的指示指导下在4月24、25日进展了学校数学校本集中培训，本次培训充分预备，细心布置，在培训中展现研讨了数学学科不同课型的5节课，真正做到了以课例为研讨的依托，乐观引领参训教师探究教学内容和教学方法，讨

46、论教学策略和学习方法，提升课堂教学质量，提升教师施行教学的技能。 四月份组织骨干教师参与了首届学校数学教师根本功大赛。在本次活动中，乐观推举参赛选手，参与竞赛的选手有xx乡直学校的、xx教师，xx乡xx学校的xx教师，指导参赛选手做好赛前预备，最终3位选手都以较好的成果进展了展现。 充分利用网上资源开展网上教研活动，全面进步我县学校数学教研程度。 本学年借学校数学教师根本功大赛的契机，组织10个乡6所局直学校的局部骨干教师乐观网络中进展同备一节课的教研活动，这样的大型的多人次的网络教研是首次，让更多的人共享到网络的资源，感受到网络的教研魅力，我县有8名教师的论文和案例获得了网络教研优秀成果奖。

47、 乐观参加专项调研。 在训练局指示下，在我校指导的带着下，参加了全县的中小校的调研工作，在此次调研工作中，我负责的是调研要点中的6至10项。从作业、测试后质量分析、校内文化建立、在校体育活动时间、德育活动方案5个方面进展了检查。从检查状况来看，各校均高度重视此次检查工作，都相应作了仔细的支配;从检查结果来看，各校都有自已的特点。 总的状况是：作业量及修改状况，表达在作业本上的量是适量的，教师修改准时，多数教师批阅比拟仔细，有的有鼓励性语言;大多数学校的同学本面干净、书写仔细规并且能在教师的教诲下修改错误，通过作业到达复习稳固的目的。 乐观参加评估工作。在此项工作中，担当了现场组的组长工作并完成

48、了成果展现和学校组的材料汇总。 仔细做好期末命题(本年度命题18套)、测试、成果统计、测试后的分析工作。 乐观参加明德学校的课题理论活动。按要求准时向上反应信息，深化六所xx学校，与一线教师共同讨论如何使用?分层测试卡?，伴同课题组成员进展了全面检查。在课题扩大阶段帮助训练局普教股做了根底性的调查乐观相关的信息反应，搜集了相关的资料。 其它工作。 1、乐观参加“国培的网络活动，催促并辅导参训教师完成学习任务。 2、参加了幼教开展的教研活动。 3、参与了xx乡中心学校的青年教师课堂教师竞赛活动。 4、参与了xx学校的教学形式讨论的教研活动。 5、在xx学校进展了科研课题现场课的导课。 2022学

49、校数学教研活动总结 篇14 我校数学教研组在校教研室和学校教育处的带动以及在各成员的共同努力下，我们的教研活动开展得有声有色。全组教师坚持训练、教学理论的学习，乐观参与各项教研活动和探究课堂教学新形式，仔细学习先进的训练教学理论和新的课程标准，完善和改良教学方法和手段，为进步我校的数学教学质量做出了肯定的奉献。 一、乐观参与各类培训与组织理论学习 首先，每有外出参与培训学习的时机，我校总能最大限度的组织人员前往参与学习。在近几年来，我校数学组成员几乎每人都参与过屡次外出培训学习。不仅有市教研室、区教研室组织的青年教师培训、骨干教师培训、数学小课题讨论、全国远程训练培训等，还有局部教师参与了在我

50、省济南、青岛等地及北京师范高校举办的各类数学培训。培训学习返回之后，学校要求每位外出学习的教师都要仔细书写培训心得，并尽快组织二次培训。 其次，学期开头，教育处都将学习?新课程标准?作为第一次教研活动，而每次学习沟通中都会有更进一步的教学理论升华。这学期，学校教育处统一下发了?学校数学课程标准?的重要内容，由教研组组织各组员进展了研读，边读边划边书写研读后的思索、体会。 二、教研活动方式 我校数学教研组组织教研活动主要有以下几种： 主题式：觉察教学过程中的问题进展研讨。我校数学教研组在教育处组织指导下，定于周二下午办公时间在教育处进展主题式教研活动。(除有几次因客观状况修改了时间或未能组织外)

51、沟通在这之前所确定的主题，如：如何打造高效课堂;作业的布置与检查等等。活动中既有认可也有争辩，但总会有颇多 的收获。活动完毕再共同确定下次沟通主题，以便各位数学教师可以充分的思索预备。 比照式：师徒、学科班级同课异构。我校数学教研组确定有数学教学骨干教师周国良教师带着两位新参与工作的数学教师参加数学教研，组织了屡次听课、评课活动。数学教研组在教育处组织下进展了低班级组数学教师和高班级数学教师的同课异构数学教研活动，并确定教师进展了试讲。 评比式：组织赛课，展现课堂教学成果。数学教研组在教育处的指导下，组织了以青年教师为主赛课活动。有时集中于中心学校进展，讲课完毕后准时组织评课沟通活动;有时那么

52、由教育处郑主任带着教研组成员到村小组织听课评课活动。 案例分析式：组织听课后进展针对性评课。每学期至少组织两次全镇课堂教学展现课。全镇教研活动和每次赛课及课堂教学展现后，教研组都会在学校多功能教室组织全体参加教师进展案例分析沟通活动。 三、数学教研组各组员成果 近几年，数学教研组在组织教研活动方面积累了越来越多的阅历，教研活动有所完善和进展。而且，各成员在教研教学上也有了很大的进步，教学成果都有了明显的进步低一步，我们将重点培育青年教师、新教师，供给更多的时机让他们参与上级组织的教研教学培训学习活动;骨干教师要心贴心、手把手的关心新教师树立数学课堂教学理念、确定教学方法，将新教师推向教研教学一

53、线，展现自我，完善自我。 2022学校数学教研活动总结 篇15 一个学期来，数学教研组在校指导的带动下，全组教师坚持训练、教学理论的学习，乐观参与各项教研活动，仔细学习先进的训练教学理论和新课程标准，完善和改良教学方法和手段，通过学习数学课程标准，进一步深化训练改革，全面推动素养训练，努力把教学抓紧、抓细、抓实，在理论中积累阅历，以真正到达教学效率的进步。现总结如下： 本学期，教研组在每月设定一个检查重点，严格根据课程方案，强化教学法规意识，加强课程方案的执行和管理，促进同学全面进展，把教研工作做细、做实，连续坚持每月的考核检查制度，加强对教师的教学行为的管理。课堂是教师的立身之地，是教学的主

54、战场，是实在进步教学效果的最有效的途径。踏实有效地做好教学常规工作，是每一位数学教师的份内之事，我们要求每一位教师仔细备好每一节课，扎实做好“教学七仔细。要请教师仔细备好每一节课，确定每一课时的教学目的，重、难、疑点，细心地构思教学的每个环节。把培育同学的力量作为主要目的，选择有效的教学方法。 课堂中，以同学为主体，重在充实调动同学乐观性，数学教学要求严密联络同学的生活实际，从同学的生活阅历和已有学问动身，为同学供给从事数学活动的时机，激发对数学的爱好以及学好数学的愿望。对于同学的作业布置与修改，数学组教师都能根据同学的实际状况和教学内容，作业的修改准时、仔细、细致、标准，一局部教师并能准时分

55、析反思，适时地实行补救措施，使本学期的教学质量能有打破性地进步。 新课标的备课量很大，所以集体的力气更重要，我们组定时定期进展集体备课，争论最正确教学设计方案，反思教学得失。尽可能多地从网络上、书本上扩大信息，不断充实、完善各课资料。教研活动走理论联络理论的道路，为教师供给解决问题的钥匙。这一学期每一位数学教师都确立了讨论主题和教研课内容，教师们都乐观参加听课评课，在公开课活动中，我们采纳专题评课方法，大家以诚相待，就公开课中集中消失的问题进展研讨，力图通过研讨、示范，解决大家工作中的困惑，让课教的踏实、朴实，让同学学的扎实，真正学有所获，从而到达全面提升教师的业务素养的作用。 2022学校数学教研活动总结 篇16 本学期在教研室的的指导下，学校指导的细心支配下，我校教研组组织教师乐观地开展了各项训练教研活动。乐观推动根底训练课程改革的试验工作，加强教师校本培训和校本教研活动，全面进步教师专业素养。以课改为核心，注意课堂教学的时效性，从细节抓起。为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下： 一、以课改为核心，加强校本活动 1.进一步更新训练教学理念。新的训练理念是课程改革试验工作顺当开展的前提，为全面推动素养训练注入了新的活力，而教师是施行新课程的根本主体。因此，我们实在仔细组织教师开展了校本培训工作，通