城关中学教师电子备课要求及管理办法

1、城关中学教师电子备课要求及管理办法（试行）城关中学教师电子备课要求及管理办法（试行）为适应现代教育技术装备发展要求，促进教师教育教学观念的更新，有效利用 网络资源，提高备课的效率，不断提高教育教学质量，学校鼓励教师备电子文档教 案。为规范电子备课形式，使电子备课最大限度地实现教师个人智慧、集体智慧与 校本教育资源、网络教育资源、远程教育资源的有效整合，提高电子备课的实效， 现制定城关中学教师电子备课要求与管理办法（试行）。一、备课要求（ - ）电子备课的一般要求（ 教师电子备课的LI 的是为了提高教学质量，提高教学效率。在备课中应落实 新课程教学要求，实现教学 LI 标，促进学生的学习。（ 教

2、学设计应体现教师的创造性，应注重有效性。要求教师在钻研教材、分析 学生学习情况等的基础上进行备课，将先进教学理念与教学方法融入教案中，体现教师的教学风格。要根据教学内容选取适当的教学资源，克服对教学参考的过分依 赖，反对机械照搬。（ 电子教案提倡备详案。四至十年教龄的教师一般有 50% 以上详案 ;教学经验 特 别丰富的教师一般有 20% 以上详案。多媒体课件不作为教案。（ 要提前备课。提倡超询一周备课，至少提前一天备课。上课前要“复备”，以进一步熟悉教案并做教前修改、调整，准备好课堂所需教具学具。（ 备课，包含新课授课、活动课、实验课、作文指导、口语交际课、练习课、复习课、试卷评析课等，须按

3、教学内容实际进行认真备课，其教案格式可根据不同 于教学内容作一定的设计。6（ 要及时撰写教学后记。课后要及时反思教学得失，把教学中的成败得失、学 生学习过程的得失与指导等记录在教案内，以利提高教学能力。教学后记，不少于 总课时数的三分之一。电子备课类型（ 个人备课。备课过程中，以教师个人解读教材为主，深钻教材，把握教材的 重点、难点、特点，结合课程标准要求，针对教学 U 标和教学实际，参考、借鉴、整合校本教育资源、网络教育资源、远程教育资源，形成自己的教学案例。忌 照搬照抄他人的教学案例。2（ 集体备课。备课组内教师，根据教学计划制定出学科备课计划，结合教师特 点、教学内容在备课组内进行明确分

4、工，实行教案共享。一般实行下列步骤: 即 “分工备课一一共享研讨一一个案生成一一反思交流”。分工备课 : 确定一名主备教师对所要教学的内容进行研究，并写出教学设计， 主备教师提询上传教学设计，供其他教师阅览、思考；共享研讨：备课组内教师针对主备教师写出的教学设计进行讨论，对教学设计 进行修改补充， 形成集体教学预案， 并上传到学校电子备课系统中， 供同学科教师再学习和借鉴；个案生成: 每位教师结合本班的学情对形成的集体教学预案进行再修改，形成个性化的教案（二次备课）。反思交流: 授课后，写出教学反思。组内教师对教学中的感受进行交流，以供下一次备课作更好的借鉴提高。电子教案要素（电子教案分学期教

5、学计划与课时教案两部分。( 课时教案构成要素一般111 以下构成 ： 教学内容、教学 LI 标、教学重点难 点、教学方法手段、教学准备、教学过程、板书设计、课堂练习设计与布置、教 学反思 等。(四)电子教案格式( 电子教案格式参照附件(见电子备课附件 1 、 2) ,教师在备课时可根据学科特点、教学课题、教学内容等的不同对电子教案格式进行调整，在常规的基础上 更好 地体 现学科特点、体现有效性。( 电子教案编辑要求，用 Word 文档。页眉 ： 嫌州市城关中学 电子备课 XX 学科。电子教案的检查( 电子备课实行申报制。每学期初，教师提出申请，由教研组长审核报教务处。三年内(含三年)的教师不实

6、行电子备课。( 教师在学校规定的时间内上传电子教案(电子教案在检查时不要求提供打印稿)。( 电子教案的检查工作山教务处组织实施。山学校行政、教研组长、备课组长等人员组成。对电子教案的检查，分定期与不定期、网上检查与推门听课结合进 行。网上备课 稿检查应体现学科特点。( 加强过程管理，发现电子教案主体内容不规范、备课不及时、只是照抄他 人的教案等，将终止其电子备课，并与教师考核挂钩。电 子教案上传( 电子教案不作打印要求，教师自己保留一份电子稿。上传后，作为学校检查 原始资料。( 电子教案以文件夹命名：由学科、教师姓名、任教学年度组成，如思想品德X X X2008o( 电子教案上传方式打开相应在电脑 IE 地址栏地址，登录窗口，输入用户名（分学科，为拼音或英文）。打开相应的学科，将教师需上传的电子教案拷贝到相应年级的文件夹。（ 各学科的用户名：语文为 yw 、数学为 sx 、英语为 yy 、科学为 kx 、历史与社会为sh、思想品德为sxpd、音乐为music、美术为ms、书法为sf、体育为ty、信 息技术为it四、本办法将根据实际情况进行逐步完善。嫌州市城关中学2009. 2附件 1 电子备课封面及教学计划二?？学年第学期学科班级教师学科（第册）教学计划全册教学目标：教 材分析与学生情况分析：实施教学的主要措施：教学进