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文档简介
1、神奇的太空知识点： 改变视角/造型想象知识点：教学对象：79岁教学材料：白色卡纸、水彩笔、油画棒、勾边笔教学目标：1.了解和运用多种构图形式，如不完全构图、向心式构图等。2.学会太空中宇航员、建筑、飞行器等的绘画和添加。3.通过对外太空的了解，感知外太空与地球环境的不同，锻炼学生发散思维。教学重点：1.感知外太空与地球环境的不同，发散思维展开想象。2.场景和物体的添加要有遮挡性和联系性。3.了解多种构图形式，如不完整构图，聚众式构图。课题引导 地球人口的急剧增长，导致了城市的快速扩张，耕地减少，城市污染严重，而随着航天技术的发展，建立太空城市，到太空中去生活和工作，是人类的梦想。科学家已经做了
2、很多设想和研究，比如圆环形的天空城、圆筒形的太空城、“向日葵”城、伞架子式的太空城等等。科学家们设想，在这些太空城市中，可以实现能量和食物的自给自足，实现资源的循环利用，更重要的是不能再和地球上一样，出现住房拥挤、空气污染、交通阻塞、水资源匮乏和暴力事件等“人为灾难”。 同学们，你是不是也认为这样的太空生活令人向往呢？今天我们就可以通过想象，来创造一幅太空蓝图单体图片范画图片欣赏人类在太空中失重，依靠飞船、火箭等交通工具学生作品图片学生作品图片学生作品图片学生作品图片作品要求：1.星球与星球间要有联系性。2.场景的添加要丰富，可加入人物、房屋等，要求遮挡关系。3.构图形式可采用聚中式构图、不完
3、整构图等形式。4.色彩的添加要亮丽，相邻物体不能出现同样的颜色，涂色要均匀。课题延伸： 太空指的是外层空间，空气空间以外的整个空间。国际法承认一国对其领土上面一定高度的空间为其领空，国家对其拥有完全的、排他的主权。因此，一国的领空一般也指其领陆及领水(一国领土包括:领陆、领水和领空)上面的空气空间，在领空以外的是外层空间。由于自然科学的发展，外层空间法已经成为国际法的一个组成部分。 由于地球环境的恶化，今天孩子们通过自己的想象把家园搬到了太空中。不但了解了当下严重的环境问题，也在太空中建立了自己的家园。 说到环境保护，不知道家长朋友们在家都是怎样和孩子们一起保护环境的？ 今天通过这节课的学习，
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