班主任工作经验交流心得体会

1、班主任工作经验交流心得体会某些事情让我们心里有了一些心得后，就非常有必要写一篇心得体会，这样能够培育人思索的习惯。那么心得体会究竟应当怎么写呢？下面是为大家整理的五篇班主任工作经验沟通心得体会，希望对大家有所帮忙。班主任工作经验沟通心得体会1首先便是教学的工作方面吧，除了是高一班主任之一，我还负责数学教学，这一点我还是有些体会的，那就是高一同学的数学根底比拟差。这一点是比拟让我吃惊的，其实在上学期我就发现这一点了，由于教学改革的渐进性，这一批同学的学问面显现了断层，有些本应懂得的学问他们并不会，所以我常听他们埋怨：初中老师说高中老师迟早会教我们的，高中老师却说初中老师不是应当交给我们了吗？这不

2、是同学的问题，只能说是老师的问题与改革的局限性。我与其他科任老师也商量过这个问题，所以我在教学的时分还会快速地给他们复习一遍初中的学问，相当于重新打一个根底，这一环是非常重要的。其次便是班级管理工作，有些问题向来是我比拟反感的，一个是同学早恋问题，班上有个男生早恋，原来成果是班级前几名，后面则是直接降到了三十多名，我也应当负一部分职责，假如能够早点发现这个问题就好了，在同学成果最初下降的那会儿我还以为是晚上没有休息好的原因，与家长进行沟通也没发现问题的根源竟然是早恋。之后这位同学认错看法恳切，并写了检讨书，我抽下课的时间给他补习，最终成果还是有所好转，惋惜的是与最初的名次还是有差距。班上的卫生

3、状况与出操状况是比拟良好的，同学们在这一点比拟自觉，我也很欣慰。最终谈谈我的个人观念吧，我的年纪已经比拟大了，既然最初的工作重心是放在高一教学与班级管理这一块，那么我就将这一块尽力做到最好，至于进阶的教学工作，我已经没有那个精力了，但我会在接下来的工作中不断学习的。另外近年来学校老师也算有了帮忙接力传承下去的运动选手，从前高中老师给人的印象就是年龄普遍偏大，没有什么朝气，此刻也有了一些年轻老师，情景改善了不少，其实我希望教学工能够越来越多的。以上便是我在高一下学期的班主任工作心得体会，算不得什么很好的提议，可是既然在班主任老师这个岗位上，那就应当对得起老师这个称呼，好好教育好下一代，他们都是国

4、家的将来，我应当帮好每一个同学。班主任工作经验沟通心得体会2班级是学校管理教育同学的根本单位。一个学校如欲取得最正确效果，引导班主任制造优良的、发奋向上的班集体是其中非常重要的一环。而制造班集体各项工作中，班主任协调好与家长的关系又是其中一项重要的工作。是由于家长的文化水平、教育方法、观看同学的角度与老师存在种种差异，班主任与家长接触时难免发生一些冲突。这些冲突解决不好，会影响同学的成长和进步，影响班级教育任务的完成。我觉得班主任在与同学家长接触时应做好以下工作。第一，班主任要把培育与家长的真诚感情作为家教工作的重要内容。感情的建立首先是要多与家长联系，多沟通，多沟通，在沟通中强化理解。班主任

5、切不行因工作忙或其它原因，而无视了平常与家长的联系，非等到同学学习或思想方面显现了问题，才想起与家长联系。这时联系，同学会认为班主任是向家长告状；家长心情不好，简单显现打骂同学的行为，这样的家访很简单引起家庭冲突，不利于解决问题。第二，班主任应端正与家长联系的动机。班主任要明确与家长取得联系是为了交换看法，交换看法是为了调动家长参与的教育的主动性，与学校统一步调，形成教育全力。切忌为了发泄心中对同学的不满而向家长告状，或因自己教育教学无能，不能树立起自己在同学心中的威信，而把责任推给家长。这样的家庭联系，肯定不会取得好的效果，反面会使同学产生怨恨心情，造成师生对立。第三，班主任在与同学家长接触

6、时，要留意尊重家长，留意不损害他们的感情。平常与家长联系时要以友善的看法，耐烦倾听家长看法，从细小的地方查找家校教育结合点。还要做到不对他们的子女进行不负责任的评价和指责，更不能用挖苦、嘲讽、挖苦的语言。这样家长才会真诚地支持班主任的工作。第四，班主任应把与家长联系作为取得教育信息的渠道，真心真意地关注同学方方面面的情况。同学还要留意依据同学和家长的特点，机智地帮忙家长提高教育素养。切不行为同学在校的“表现”所疑惑，不全面了解同学的真实情况，以到影响了按时进行教育。更不能对家长不当的教育看法和方法听之任之。这样才能打动家长，进一步融洽与家长的关系，使家长能全力协作学校工作。总之，班主任要擅长同

7、不同职业、身份、文化程度、年龄、独特的家长沟通，协调好家长的关系，提高教育的艺术性。班主任工作经验沟通心得体会3一、课堂教学中，努力表达教育新理念，提高课堂教学效率课堂是同学取得学问与培育力量的主要阵地。因此为了上好每一节课，首先必需仔细备课，仔细钻研教材，吃透教材，同时还要把握同学的学习动态并结合本班同学的实际特点，采纳活泼活泼的教学形式，激发同学的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学气氛，激励同学踊跃发言。以同学为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与同学的尝试因素，引导主动探究，自主取得学问。提高同学的力量。此外，注意激励学困生，提供更多的时机给他们，使他们也能

8、取得进步，产生深厚的学习爱好。二、注意培育同学良好的行为习惯和学习习惯，促进同学的全面进展运用多种途径，培育同学良好的学习习惯。在学习中主动的采纳合适同学个人特点的教育方法激发同学的学习爱好和热忱。同时让同学懂得学习的重要性，动之以情，晓之以理，激励他们，让他们明确学习目的，端正学习看法，树立学习的自信念，培育努力钻研的精神，促进同学的全面进展。三、强化培优辅差工作，促进全体同学的进展由于种种原因，有些孩子得不到父母对自己学习和生活上的关怀和帮忙，导致孩子在学习上的放松，久而久之转变了孩子对学习的看法，致使其成为学困生。为此要做好学困生的转化工作，首先要转化同学的思想，其次为促使每位同学能在原

9、有的根底上都有所进展，我认为经验老师的“一帮一，一对红”的方法很值得借鉴，以优生来带动学困生。课外强化辅导工作，课堂中创设时机，赐予激励，树立学困生的信念，培育同学的学习爱好，促使每一位同学都有提高。四、建立民主和谐的师生关系，和同学融洽相处是进行师生沟通的有效平台我认为只有让同学从心里上接纳了老师，情愿亲近老师，他才会大胆地把自己的想法说给老师听，有利于老师了解孩子的思想动态，更有利于老师针对孩子的个人情况实行有效的教育方法进行教学。所以充当同学的知心好友，和同学进行感情的沟通是很重要的。总之，在今后的工作中，我要努力学习先进的教育理论，要多向有经验的老师请教，提高自己的教育教学水平，在工作

10、中要戒骄戒躁，并在教学改革的道路上与时俱进，不断创新，不断提高。班主任工作经验沟通心得体会4作为一名初中班主任，一年的教学下来，我感受深入的是在工作中各种琐事缠身，而最终无法弄出头绪来的头疼，在班级的管理中难以把握其中的度，尤其是在信息时期熏陶下的同学，很难应变他们敏捷的思维本领。下头共享一下我这段时间的一些感悟。首先全面而详细的了解每一个同学。虽然一个班级的同学人数较多，可是也不能无视每一个同学，在班级的管理上很简单就只看到问题同学和好同学，在中间总有些人由于一些原因不够出彩就会被无视。假如记忆力不够好，将班上的每一位同学的名字和脸对上之后做一个小小的笔记，将观看到的情景随时备注。同学在校期

11、间展现出来的本领、家庭环境以及性格特点，依据这些把握整个班级同学的个人状况，每个人能够提升的点在哪里，又有哪些长处值得人夸赞，赐予同学自信念。其次多放手给同学自我管理班级。初中阶段的孩子们有了自我的自办法识，一味地为同学做主不利于同学的团结和学习，在平常多听听他们的看法，尊重同学的想法。此刻的同学思维活泼，敢想敢做，假如束缚住他们的想法无疑是扼杀他们的想象力，赐予同学充足的表达，依据他的思想进行劝慰是更好的方法。在班委的选择上，尊重同学的想法，实行选举的方式让同学参与到班团体的管理中来，在平常举办什么活动，有什么分歧，让同学自我来思索处理解决问题的方式，增加每个人的团体荣誉感，不要过多的干预同

12、学内部的事情，相信他们的本领，团结才是打倒困难的方法。最终是用情感联系起师生之间的关系。生疏的班主任，为难无言的沟通不利于整个班级的进展，在班级活动中，尊重同学是一方面，进取与同学互动又是另外一方面。经过与同学的沟通表达自我的情感，对班团体里的每个人都持以公平的关注，不要讲自我的偏爱以明显的方式表现出来。每个人都有自我的偏好，偏心总是难免的，可是不要在人前表现出来，在私下的关怀没有人会去理睬，可是明面上的关爱却会叫人嫉妒，公正公正的对待每一个同学，让同学以有这样一位班主任而感到骄傲。班主任工作经验沟通心得体会5做了两三年小同学的班主任，在许多方面有了自我的一些体会，尤其是在如何安抚同学的心情上

13、头。虽然有许多的同学经过幼儿园的学习，可是小同学的学习和幼儿园又有所不一样，在那里学习可能更加的正式，同学有更加正规的作息时间来学习，虽然都是比拟简洁的学习，可是还是有许多同学在初期不太顺应学校的生活，我都会做好安抚工作。由于小同学自制力缺乏，也很简单被学习之外的事情所分心，所以在学校的时分还需要时时留意着，在学习的时分要认真的学习，尤其是在上课的时分要仔细的听课，不要开小差。在上课之外，同学之间在玩耍时要吩咐他们不要做过于危险的游戏，在和小好友们一齐玩的时分不要剧烈的追逐和大脑，以免发生不好的事情。还有就是同学之间的交往，按理说这应当让同学之间自我去处理的，可是一些简洁的摩擦还好，他们很快就会遗忘，可是有一些无意识的孤立，还有对于有一些合不来的同学的嘲讽，我会做出干预，这样的情景虽然我处理的不算很好，可是也让同学之间的关系变得融洽起来了。可是在班级的规划上头我还是也有许多的缺乏，在许多时分我都是将同学看做一个让我摆布的整体，没有研讨到大部分人的想法，只是根据我的想法让同学们都在我规定的框框中行事，让他们在学习的过程中有许多不便利的地方，虽然在之后我有放松过自我的要求，可是由于时间施行很短，同学还有一点担忧，对于这些事情还没有顺应，临时话还没有看到效果，可是我相信必需比之前要好。在同学的管理上头我做的还是不够好，由于也有同学