大学生实习总结(实习老师)(实习报告)

1、大学生实习总结(实习老师 )（实习报告）学生实习总结 ( 实习老师 ) 实习总结我是一名数学教育专业的学生。我们小组的实习学校是“附属城市中心小学”， 离我们学校不远，所以我们不必像一些实习老师那样住在校园里， 生活中也相对没有困难。我们也可以把全部精力投入到实习中。上学的第一天是 10 月 9 日下午。主要任务是召开实习动员大会，会见老师，熟悉学校环境。国庆假期刚回来，学生们都心情轻松。我是队长，和所有队员一起早早出发 ( 总共 5 人) 。因为我们都不知道学校的具体地址， 我们应该留出一些时间去找学校。 一路询问过去比预期的容易。 我们很快就找到了实习学校。当了这么长时间的学生后， 第一次

2、作为老师走进校园， 每个学生都表现出一脸紧张、光能。会后，我会见了老师。我们的实习班是4班(2 班) 。我们的老师谢是个女人。 她看起来和我们同龄， 非常友好。聊天之后我才知道她已经教了 6 年书了，这是非常出乎意料的。 之后，我们熟悉了将要上课的教室、办公室，看到我们的学生 . 找到范文网 10 月 10 日，星期一。实习正式开始。在学校参加升旗仪式后，我听了谢老师的话。 我们的实习工作分为两部分， 一部分是班主任的工作，另一部分是教学工作，然后是回学校的总结。坦率地说，这意味着上课和教学。 班主任的工作是一种轮换形式。 教学工作的安排是试用期的第一周。首先，教学工作。在试用期，我们只是坐在

3、后面听老师讲课。 这种讲座不同于我们以前的讲座。这种讲座不是学习老师说什么， 而是学习老师如何讲课，如何传授知识，如何控制课堂，如何控制教学时间等。真的有很多东西要学。在试用期内，我会为所有的学生安排课程。 我们还应该督促学生按时学好教案，带领全班学生进行教学尝试，加强与老师的沟通，及时向老师反映实践情况，做好自己和教学工作。我第一次登上讲台时， 没有上数学课。 因为实习与学校参与市级学校评估的时间相吻合。 思想品德教师应该接待上级领导， 委托我来接管班级。在第一节课上， 我没有感到紧张。我已经为这节课做了充分的准备。当我以出色的口才结束一场演讲时，我问学生 : “听完演讲后，你印象最深的是什

4、么？”学生们困惑地看着对方。从那时起，我也明白了，我要把每一课都教好。 我必须用学生思考的方式思考问题，用学生思考问题的方式教学。有了这次经历，我更仔细地准备了我的课程。我还带领我的学生小组在课前反复尝试教学。 我第一堂数学课的效果要好得多。 虽然他们没有很好地掌握时间， 但是学生们可以理解所有要教授的知识。 学生对作业反馈的掌握也很好。 这可以被视为一个成功的教训。在老师和指导老师的指导下， 在团队成员的帮助下， 我的班级比其他班级都好。我说得越多，我就越熟练。我说得越流利，就越能突出重点和难点。 我有清晰的板书和流利的语言。 我的课堂控制能力大大提高了。我不仅能很好地控制教学时间， 还能及

5、时调动学生的积极性，活跃课堂气氛。课堂纪律也可以完全掌握。然而，做一名好教师不仅要做好这些方面， 而且教学方法、 教学形式等方面都需要我们有所突破。我们在收集作业时遇到了困难。几个学生总是不能按时交作业。我们要求他们课后回家前完成作业。经过一次0+两次 1+.之后，他们基本上能够按时交作业了。作业是由整个小组来评分的，这不仅能让班上的学生了解他们掌握知识的程度， 还能让下一个班的老师对学生有一个全面的了解。 根据老师对我们班学生计算能力差的反映，我要求全体队员在不影响教学的情况下， 加强学生的计算能力训练。课后，我们也为个别学生提供指导。虽然我们每天比其他人回来得晚，但我们可以看到学生的成绩在

6、提高，我们没有抱怨。第二，班主任工作。实习初期，学校将被评为市级学校。在后期阶段，城市将参与健康城市的评价。 学生的劳动任务比较重， 还应该带领学生搞好第二节课，开专题班会。班主任的工作很繁重。 当这个组的学生是班主任时，他们上学比其他人早。 为了学生的安全， 我要求我们所有人一起去上学。班主任的工作是“苦的”和“累的”。 每天早上我们应该参观卫生区，监督学生浇花， 等到学生搞好教室卫生， 锁好门，中午才离开，下午带学生去第二教室参加活动。 从一开始，我们就从原来的班主任那里了解到学生的轮换和班级的卫生区域， 以防止学生变得节俭和懒惰。整个小组的学生在这方面做得更好， 因为我们掌握了学生的轮换

7、情况，我们可以直接找到不工作的学生并对他们进行批评。 这对其他学生来说非常重要。 只有“有事做， 无事可做”不会挫伤其他学生的积极性。你也可以从小养成做一个坚定的人的好习惯，以避免欺诈。对于班上一些调皮的学生， 我们都采用多和他们交流的方法来管理他们。因为你不能对他太严厉，你越严厉，他越抗拒，后来他会变得讨厌老师、老师的班级、学习等等。因此，平时我们应该多和他们交流，能够通过一些话语给他们一些指导。 平时我们应该多和他们交流，能够通过一些话语给他们一些指导。在开展活动中，学生是主体，所以活动应该迎合学生的兴趣。然而，第一次，我们班的“跳绳”活动不太成功，主要是因为活动是学校安排的，没有多少学生

8、喜欢玩。 虽然我们的队员已经尽力去调动学生的积极性，但是一些男生仍然去其他班级观看”兴奋”。 对于第二项活动，我们提前对学生进行了一些调查， 并问他们喜欢举行什么样的体育比赛。通过学生们的意见，我们和邻居进行了一场拔河比赛。我认为这次比赛可以增强班级的凝聚力， 培养学生的集体观念。 在比赛过程中，女孩们表现出积极的表现，能够为运动员们加油。男孩很默契地同时用力。 最终我们以 2 比 1 获胜。这很好地反映了班级的凝聚力。主题班会是由整个小组讨论决定的。 题目是“正确学习方法的自我决定”。它主要是针对班上成绩较好的学生 ( 例如，从学期开始到实习结束，我们班的班长在五次考试中得了 100 分)

9、，而有些学生的成绩更差。通过这次班会，我们让学生了解彼此的学习方法，并选择适合他们的方法。班会非常成功，学生的思维非常活跃，小组讨论也非常活跃。第三，实习总结。时间过得很快。当我真正了解学生的特点并开始与他们建立感情时，实习结束了。虽然很短，但我觉得我学到了很多，尤其是在负责任方面。我也尝过当老师的酸甜苦辣，我觉得学生们既聪明又可爱。在这次实习中，我从班主任谢老师身上学到了很多。同时，我充分认识到“爱”在教师和学生中的关键作用。只有当你给予学生真爱时，你才能获得他们对你的尊重和信任。但在实习中，我不能很好地把“爱”和“严格”结合起来。 也许我对他们的爱有点太多了， 所以有时候我会对他们让步一点。 我认为对学生必须有一定程度的爱， 而且必须与严格性相结合。 当到了严格要求的时候， 只有这样学生才能理解你的爱。在我们离开的前一天， 我们所有的学生都去和学生们告别了。 当我听到学生们说“我希望你毕业后能来教我们”时，我真的很感动。这位实习老师帮了我们很多。我们团队的每个成员都参加了课程。谢老师来上课并做记录。课后，他和我们一起仔细分析了它的好坏。我们的指导老师马老师也在课后花时间听我们的课来指导我们的课。我真的很感激他们，只想对他们说 : 老师很努力。还有我们的团队成员。因此，我们的团队