青年教师心得

1、青年教师心得老师是一份安静的职业，老师的工作是平平经常的，心态确定老师的素养和教育教学工作业绩。老师要以良好的心态英勇地面对挑战，顺应时期进展的需要。下面是带来的五篇青年老师心得，希望大家喜爱!青年老师心得1刚刚踏上三尺讲台的我能够拥有屡次师德培训和课堂教学培训的时机，我首先要感谢学校领导为我们青年老师搭建的学习和沟通的平台，使我在每一次培训都收获很大。作为一名年轻的教育工，我深知每次对自己来说意味着什么，不得不成认，在培训学习过程中我真实地熟悉到了自己老师技能及专业素养的贫乏与稚嫩，所以我珍惜每一次培训，不放过学习过程中的每一个环节。在培训学习的每一天都能让我感受到思想火花的撞击与迸发，给了

2、我太多的感悟和启迪!给了我无限的工作激情和留下了太多的思索!从学校里各位前辈身上，我学到的远不只是专业的学问和教学的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式。在教学过程中，无论是教育教学的相关培训，还是专业学问的授课，没有哪一个老师不是兢兢业业的。这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思目前的工作，更严格地思索如今所面临的挑战与机遇，更仔细地思索将来的路如何去走。在这里就从培训中浅谈几点自己关于师德与课堂教学的深入感悟。老师应当有怎样的职业作风呢？“教育工的全部工作是为人师表”，“老师必需

3、具有高尚的道德品质和崇高的精神境界”。根据孔子在论语里说的，“学而时习之”则是首要的任务。而如今，我们提倡终身学习的理念，实则就是顺应不断进展、永不停留的演化过程，老师作为新生代的引领者，有传道、授业、解惑的重责，假如死抱着一层不改的老学问，怎么能成为不断赐予一勺“水”的一桶水呢？唯恐时日不久便水枯桶干了。面对新课程内容中，诸多反映社会经济文化，科技新进展等时期性较强的新内容，老师要通过各种渠道不断学习，按时更新自己的学问结构。不仅如此，我们还要“学而不厌，诲人不倦”，保持一种虚心、严谨、脚踏实地、锲而不舍的治学看法，更必要的是，要“吾日三省吾身”做一个反思性的实践者。要明白“变是永久的不变”

4、，只有这样才能时辰面对挑战，留有过度的进展空间。强化老师与同学的合作。老师是同学学习的合、引导者和参与者，教学过程是师生交往、共同进展的互动过程。不仅是忠诚地执行课程方案的过程，而且是师生共同开发课程、丰富课程的过程。在新课程中，我们应更多地思索同学如何“学”，以同学的求学需求为主线，老师和同学面对学问共同探讨、公平对话。同时，老师应当具备爱国主义精神、奉献精神、爱岗敬业精神、开拓创新精神等。通过培训，我明白了课堂教学讲究一个“活“字，尝试多种教学方法，转变课堂，制造多彩课堂，将会全方面的影响同学的身心进展。老师要有多种多样的课堂方式。只有形式多样的课堂，才能更好的吸引同学。让同学喜爱上政治课

5、和心理健康课，从而在各个方面提高自己的教学水平。一堂课下来，老师肯定要明白在教同学什么，同学进展了没有，转变了没有，同学走出教室与走进教室有无改变？这就要求我们老师在备课的时分肯定不仅是在备教材，更多的是要关注同学，关注同学能学会什么，是否进展了。同时我们还应当在科学的理念指导下改革教学方法。老的教学方面已经不能顺应新的社会的需求了，同时也不行能满意我们新一代的同学了，所以作为当代的新青年老师不能只满意目前的状态，应当从如今开头学会顺应社会、顺应同学，应当在科学的理念指导下，转变教学方方法。育人责任重，无鞭自奋蹄。在今后的工作中，我会连续向新老老师学习，总结教学经验，更加努力，不断改革创新，提

6、升我的教育工作水平，给自己的教育事业交上一份满意的答卷。青年老师心得2走进二中已经第六个年头了，回首过去的光阴，自己由一名初生牛犊的同学转变为如今的老师，一路走来，其间的兴奋、迷茫、绝望、欣喜、收获，点点滴滴，如人饮水，冷暖自知；一路走来，离不开师傅的细心督导，离不开同事们的关怀帮忙，离不开青年老师进修校的针对指导，离不开孩子们无私的爱，感谢见证了我的成长的每一个人。青年老师的成长离不开学校良好的机制。为了使我们青年老师尽快成长，学校建立了老师专业进展部，成立了青年老师进修校，确立了以“老”带“新”，以“中”带“青”，以“师”带“徒”的青年老师培育模式。为了落实对青年老师的培育，学校又实行了详

7、细的培育措施：岗前培训熟识课堂教学常规。师徒结对确立了一对一的师徒帮教对子。好课引路每周听老老师的课至少两节。师傅督导每周师傅评徒弟的课至少一次，从教学目标的达成，教学环节的设计，学习方法的定位，辅助手段的运用，课后习题确实定等方面做了仔细的指导。汇报评课我们每位青年老师都上一堂汇报课，教研组按时听课和评课，帮忙我们青年老师肯定成果，找出缺乏。外出参赛参与长治市级以上各类竞赛课，展现我校青年老师的风采。理论指导请我校老老师（樊敬庭老师等）与我们青年老师面对面座谈，传送教学和管理经验。教学大赛每组选派的青年老师参与学校举办的教学大奖赛，为我们青年老师提供展现自己的舞台。研修培训青年老师参与我校每

8、周四组织的进修活动、市级以上的连续教育等等。这些措施，极大地调动了我们青年老师的工作热忱，提高了我们青年老师的专业素养和教学水平，使我们进步快，收效大，更健康地向上进展。？青年老师的成长离不开个人的努力。教育是科学，科学要求我们具备专业学问，最好的方法就是多读书、读好书。书籍是人类进步的阶梯，一名合格的老师应是爱书之人。给新老师的50个忠告使我走出了初为人师的迷茫期；怎样当好班主任让我了解了班主任的才智；我们在为谁工作让我明白了工作的真谛；论语今读使我对人生有了更深入的体会教育更是艺术，艺术则是专心制造，执着追求，锲而不舍，我们的恒心、爱心感化每一个同学。曾听过这样一个故事：大哲学家苏格拉底有

9、一天给他的同学上课。他说：同学们，我们今日不讲哲学，只要求大家做一个简洁的动作，把手往前摇摆300下，然后再往后摇摆300下，看看谁能每天坚持。过了几天，苏格拉底上课时，他请坚持下来的同学举手，结果，90%以上的人举起了手。过了一个月，他又要求坚持下来的同学举手，只有70%多的人举手。过了一年，他又同样要求，结果只有一个人举手。这个人就是后来的大哲学家柏拉图。当时柏拉图很年轻，在学识上与后来的哲学家柏拉图相比仍显稚嫩，但已表现出一个杰出人物所具有的执着追求、锲而不舍的优秀心理素养。在那些看似平淡、枯燥的重复中，柏拉图能认准目标、一直坚持。是的，甩手当然甩不出一个哲学家，但是目标游移、耐不住孤独

10、的人是很难有大的作为的。甩手当然是易事，但能像柏拉图一样执着做事却是难事。我在给新老师的建议这本书上看到李镇西老师所坚持的“五个一”工程：每天上好一堂语文课，找一位同学谈心或书面沟通，思索一个教育问题或社会问题，读不少于一万字的书，写一篇教育日记。第一次看到这“五个一”时，我非常佩服李老师的这种恒心，“五个一”工程中的任何一个“一”单独完成起来，难度并不算大，一天做到“五个一”工程也非不能，但是，每日如此，月月坚持，年年做到，则终成大家。是的，看似一桩一般的事，日日做，月月做，年年做，则会有大不同。作为青年老师的我，假如能够坚持上好每一堂课，坚持仔细批改每一本作业，坚持辅导学困生不放弃，在平凡

11、的教育岗位上坚持做好平凡的每一件事，那也是不简单的。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。只要坚持去做一件有意义的事，哪怕是再小的事，时日一长，也会有所收获。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。胜利无止境，起点总是零。老师易，名师难。我相信，阅历过风雨必能见到彩虹。青年老师心得3又是一个学期结束了，望着即将升入初中的毕业生，让我的心潮起潮伏，让我的心灵震撼。是他们深深地感动着我、鼓励着我，让我从不同的视觉角度来端详老师这个职业，很多从前处于朦胧状态的问题迎刃而解，眼前豁然开朗。十几年的教学，我深深体会到只有努力提高自身的文化素养，丰富自身的学问底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索经验，

12、在活动中历练，才能促成自身的专业成长。要想在教育教学工作中有一番杰出的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探究，去实践，去思索。老师，作为培育人才的人，教学素养必需要跟上时期的步伐，必需树立现代教学思想，把握渊博的学问，具有较强的信息素养和学习力量。我作为老师中的一员，必需不断学习才能顺应教学工作，必需脚踏实地地学习研讨，才能在自己的专业素养上成长起来。欣赏孩子、信任孩子、激励孩子，欣赏每一个孩子的独特性，欣赏每一个孩子所取得的哪怕是极其微小的进步，欣赏每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善意。帮忙孩子扬长避短，克服自卑，树立自信念，让孩子感到学习是自己的一种荣誉。爱

13、，可以给孩子以心灵的暖和，爱，可以让孩子更自信。愿我们每一位教育工都献出一点爱，时时、事事呵护孩子的自尊心，与孩子共同享受教育的漂亮。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”这句话我感受最深的就是一个“爱”字。我想，我们做为一名老师要热爱同学，热爱自己的事业；还要有剧烈的创新意识，不照搬书上的东西，要勇于创新、敢于独树一帜。最关键的是要保持宽容的心境，在今后的工作中遇到困难要不断的向有经验的同事请教，与同事要相互关怀、和谐相处。从教生涯，教会我作为人师者，在工作中如何追求与奉献，在生活中如何投入与面对，如何使自己的观念不断地表达于自己的教学行为中，也让我学会自省

14、，学会了反思，学会了回过头来看过去。我情愿做“老师成长”中的一名成长老师。我想，不只是我，我们全校很多同事都将在这次学习中渐渐成长起来。不断的学习、实践与反思，让我在教学过程中日益成长。我相信只要锲而不舍，以良好的心态对待成长中遇到的困难和挫折，不断求知，擅长实践，主动反思，就会成为一名符合现代教育需要的胜利的老师!青年老师心得4一个学期很快就要结束了，在劳碌的一个学期中我参与了学校的青年老师培训，通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：首先，培训使我对老师这一职业有了更加清晰的熟悉。在培训中，老师们都不约而同地谈到了当代老师身肩重任、角色特别这一问题，这似乎是一个比拟陈旧的

15、话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有重量。这也使我对老师这一职业有了更深的思索和熟悉：首先，老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是典范。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要触及做人的问题，同学都有向师性，事实上是做人的一种认同感；同时同学受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力量是无形的、不行估量的，老师要真正成为同学的引路人。第三，老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进同学的进展。第四，老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对同学的爱应是无私的、公平的，就像父母对待

16、孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发现每一个同学的闪光点和进展需要。第五，老师是好友。所谓良师益友，就是强调老师和同学要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心好友一样。最终，老师是同学的心理辅导者。老师必需要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同同学的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予按时的帮忙和排解，培育同学健康的心理品质。其次，培训为我即将面临的实际工作提供了很多方法和策略。在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的老老师依据自己的实际经验给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深入的印象。在谈到老师的进展问题上，几位老师都强调了适时调整和更新自身学问结构、终

17、身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何强化老师之间团结合作的方法；使我熟悉到老师在上课过程中要多加思索，适时改进教学方法和策略，以艺术的目光去对待教学，争取精益求精。另外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师肯定要仔细地贯穿新的教学理念，以同学进展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。在这次培训中，各位领导和老师所讲解并描述的一些方法，事实上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的全部新老师必需好好地汲取和接受。再次，培训使我对将来的工作充满了信念和动力。对于刚刚步入老师工作的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本

18、次培训中，学校领导和培训指导老师也非常留意我们的这种心理的改变，他们的讲话，从头到尾一直贯穿一个中心，那就是充满对新老师的激励。其一是激励我们要赶快顺应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等。其二是激励我们要更加理性地熟悉社会、熟悉自己的角色，转变以往同学时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活看法。其三是激励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断顺应新学问新问题新环境的老师。其四是激励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争做教学进展的弄潮儿。这些激励，使我对将来的工作充满了信念和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉醉在生活中，并完成自己的意志

19、。”或许，对于我们新老师来说，只要有克服困难的信念，才能取得好的开端，而好的开端，便是胜利的一半。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次岗前培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和激励。一切工作都需要实践来证明，胜利=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话，在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动来为教育做奉献，完成自身价值。青年老师心得5自当上教研组长，我就始终关注语文组青年老师的成长。当我成为分管学校教学工作的副校长后，为了全面提升青年老师素养，促进青年老师专业成长，进一步提高我校的教学水平，我校组织新老老师结对子，进行“传”、“帮”、

20、“带”活动，这是营造学习型学校的一项长期而长远的举措。任职以来，我重点指导了语文老师张菲、赵灵丽、郭晋平和宋爱玲等，数学老师王裕芳，并对数学老师王睿敏、王嘉妮，计算机老师安宝玲的授课提出自己的见解。虽然我并不是全能，但我还是尽自己的努力去做好分内的事。我本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。转瞬几年过去了，我和张菲、赵灵丽、王裕芳等老师一起，共同收获了辛苦与欢乐。一、师德方面我想：要想做好“传、帮、带”工作，我首先要做到：言传身教，领先垂范。我首先以身作则，起到示范表率作用。在言传身教中，首先让几位老师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她们发扬爱岗敬业精神，热爱教育

21、教学工作。几年来，几位老师做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。王裕芳、宋爱玲老师被评为“山西省优秀班主任”；张菲老师、赵灵丽老师在班主任素养展现中脱颖而出，获得了“晋城市优秀班主任”的殊荣；王嘉妮、郭晋平老师被评为“开发区优秀班主任”；宋爱玲、郭晋平老师还被晋城市教育局评为“养成教育先进个人。二、教育教学方面1.我对自己工作上严要求，到处为年轻老师做好表率，将自己班主任的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保存地传授给她们，学会共享。在几位老师遇到困难时赐予真诚的关怀与帮忙，扶持她们走出逆境。从高从严地要求自己和几位老师，在帮带中共同进步。2.做到指导强化教育理论学习和课堂教学的研讨，形成

22、正确的教育理念，树立“以人为本，育人为本”的新理念。这要求通过对新课程标准的解读，将理论联系到实际教学工作中，熟识教学过程中的每一个环节。在工作的同时，激励几位老师多阅读教育理论书籍，领悟纲要的精神，时辰不忘提高自身素养，不断提升精神追求，增加职业道德，把握教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平。3.师徒结队的一种根本活动形式就是相互听课评课，在日常的教学中，我们通过相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、研讨教学中遇到的问题，查找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。几年来，我听了老师数节的推门课，课后按时对教学中存在的问题提出自己的看法和看法，进行沟通，找出缺乏，总结经验，以此提高老师们的课堂教学力量。重点指导她们在教学过程中如何依据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能依据同学的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高她们对教材的理解驾驭力量。还常常指导她们如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，并常常检查批改作业情况，指导她们如何积累教学经验，从而不断改进课堂教学，提高教学水平，几位老师