《老师的微笑》《老师拉手》

1、Word - 6 -老师的微笑老师，拉手今中午，贾教师由于有事，我临时带班看睡，吃饭前兆轩跟我要手纸说要大便，饭后，小伴侣们洗手漱口时，兆轩又说要纸要大便，我就有点不理解了，心想：这孩子可真会想方法玩，通过大便的机会自由一会儿。 但心里又怕他是真有便意，抑或拉肚子，就让他去了，接下来孩子们都陆间续续睡着了，一个个都响起了香甜的大呼噜，兆轩早回来了，趴在自己的床上朝里面侧躺下了。 大约到了1:20的时候，兆轩又说：“教师我想大便”我一听，便用不相信的口气说：“你这个孩子，今中午大便了几次了?怎么又想大便了?是不是睡不着啊?快睡吧，什么也不想就能睡着了。 ”兆轩不吭声就又躺下了，大约过了5分钟，又

2、起来说要大便，语气急迫，不像是撒谎，我猛地想到：大便次数这么多，是不是闹肚子?顾不上咨询，就忙请别班教师先照管着睡觉的孩子，自己忙找了纸和他一起去了，但最近的一个厕所门却关了，只好又跑到另一个厕所，这么一耽误，兆轩的内裤上就脏了一点了，我一见确实是拉稀，当初悔意就上来了，禁不住暗暗自责：怎么在孩子短短时光就其次次大便时没想到是拉肚子呢?以自己这么多年的教学阅历不应当犯如此低级的错误啊?当初一门心思的就想到是小孩子变着花样的贪玩了，根本就没多种角度的去考虑问题，而是一味武断的根据自己的主意来想孩子。 孩子的话确实半真半假，作为教师要学习学会琢磨分析孩子的话。 作业正确的推断，这样孩子才生活得愉快

3、舒心。 不知道本文“马虎的教师”是否对你有所协助，谢谢您的阅读，了解更多相关内容可以扫瞄其他页面！ 教师的名字 这天，我一进活动室，孩子们和往常一样亲切地喊我：“荣教师好！”我依然回应着：“小伴侣们好！”。忽然，我闻声鹏鹏说：“嗨！我知道荣教师的名字叫荣海芹。”见我微笑不语，旭旭、炎炎等几个大胆淘气的孩子竟高声叫了起来：“荣海芹！荣海芹！”顿时，囫囵活动室炸开了的锅，孩子们个个嘻嘻哈哈的叫着、学着。 我叫卖了一声：“停！”孩子们宁静下来，我想既然孩子们对大人的名字那么奇怪，何不探讨一下名字里的知识呢？我说：“小伴侣，我们每个人都有自己的名字。谁知道名字有么用?”孩子们立刻说开了。旭旭说：“有了

4、名字就知道自己是谁，别人是谁了！”鹏鹏说：“有了名字教师就可以点名了！”炎炎说：“假如没出名字，就不能写信、寄贺卡了。” 接着，我又与孩子们研究记住别人名字和自己名字的益处。“每个人不光要记住自己的名字，还要记住亲人、伴侣的名字和电话。这样你有困难时，可以找人帮忙。荣教师和小伴侣的爸爸、妈妈一样，也有自己的名字，当你需要时，也可以直接叫，但平常为了恭敬他们，我们不直接叫他们的名字。”此时，孩子们都瞪瞪大眼睛，伸了伸舌头。教师的镜子 又到了上午吃点的时候了，今日我们吃的是橙子，我们需要找个小班长来分点。想想晶晶小伴侣这几天来幼儿园总是闹心情，就打算让他来分点调节一下难过的心情。只见晶晶分点分的认

5、仔细真，一个一个得分，还时不时的哼几句歌曲。这时候听到有小伴侣很柔和地说话，我抬头一看本来是晶晶，本来是有些小伴侣先吃了，我们规定等小伴侣都有了大家一起吃，要学会等待，只听晶晶说：“不是不让你吃吗？你看小伴侣都有了吗？不让你吃了，先别吃，怎么这么不听话”。我一听，这不是我们平常一焦急说的话吗？我马上脸红了，抓紧说：“晶晶，不能那样说小伴侣哈，教师也不应当那样说，教师赔礼。”看孩子学教师学得有模有样，心里不禁感叹，同时也会感到惭愧，为人师表，一定要有正确的言行举止，要有好的带头作用。同样有一次，开完家长会，一个家长主动与教师沟通，中间说了一件事，让我感受挺大。阳阳，一个聪慧的小男孩，是我们班最小

6、的孩子，听妈妈说，这个孩子不喜爱爸爸妈妈挨在一起，不喜爱他们手碰手，不喜爱他们挨得太近。有一次晚上睡觉，爸爸妈妈的手不当心遇到了一起，阳阳马上说：“谁让你们挨着啦，你们两个要相互监督，听到没？”妈妈问：“阳阳跟谁学的？”阳阳说：“跟我们教师学的。”我骤然想起来，平常班里有些小伴侣不去小便，孩子太多教师有时候顾不上，于是叫小伴侣们相互监督。没想到孩子还会活用。同时我也在心里暗自庆幸，没在小伴侣面前说什么不礼貌不恰当的用词，其实这也是家长在向我们教师提要求，尤其是幼儿老师，提示我们以身作则，提示我们时刻注重言行举止。我的心里也暗下决心今后的言行举止一定要为孩子们做出表率，要以身作则，到处严格要求自

7、己。 对于小班的孩子来说，仿照是他们的年龄特点，孩子的仿照力很强，自己不经意之间的一句话，居然被孩子记得那么清晰。特殊是对自己亲近和喜爱的人，他们更情愿仿照。有的孩子喜爱仿照年级教师的语气语调，还会注重教师的穿着装扮，有些孩子还会很天真地请父母来学学教师这些孩子们对我们的观看比我们自己还要精心。他们会注重我们的每一个变化。在这些小家伙眼里，教师是神圣的，是无所不能的，教师的每一个动作和表情都是对的，都是好的。所以我们作为幼儿教师，在孩子面前要注重说话的语气，要注重自己的言行举止。有时不经意的一句话，一个动作，都会让幼儿成为仿照的对象，并在他们的行为中反射出来。 孩子就是我们教师的一面镜子，你在

8、镜子里怎样表现，孩子就用自己的行为往返报我们。我们对孩子关怀，孩子们就会关怀我们，我们对孩子粗暴，孩子也会不友善。所以作为孩子们榜样的我们，在孩子面前要学习三思而行！教师的“谎言” 小班的孩子十分的活泼好动，每个班都有那么几个十分淘气的孩子，我们班就有这么几个，听我来讲讲。在一次活动课上，教师比较忙，在预备迎接检查。孩子们见教师没有空，自己也随心所欲的玩起来，我们班一位教师想稳定住孩子的心情，就编了一个小故事，说“厕所里住着一个大水怪，它惟独一个人，没人和它玩，它特殊喜爱大声说话的小伴侣，只要它听到，就跑出来把她抱走，让小伴侣和它一块玩，不让他回活动室和教师、小伴侣一块玩了”。别说，这个故事还挺管用的，孩子们都宁静了下来，都很小声的说话。 到了午饭的时候，雨涵不当心把饭洒在了地上，我把地上的饭菜整理好后倒在了厕所里，强强向来在我的身后看着我。强强问我：“文教师，你在干嘛呢?”我随口一说：“我在喂大水怪呢”。我笑了笑就回去吃饭了。 我吃完饭后到厕所里拿抹布，看到强强拿着自己的碗把饭菜都倒在了厕所里。我赶忙问：“强强，你干嘛呢?”强强说：“我喂水怪，它饱了就睡觉，听不到我说话了。”我对强强的回答很惊异，这是教师的错误，赶忙劝强强走出了厕所。 孩子十分的天真无邪，内心