乐高大颗粒积木游乐场-教案

1、茂茂树乐高课程计划课题:游乐场课时1次（60分钟）课程分类小小工程师授课对象4B班关键词团队合作、创新思维教学目标.知识目标：认识游乐场的各项游乐工程，观察热气球、旋转木马、摩天轮、过山车以及碰碰车的结构特 征。了解游乐场游玩考前须知：遵守游乐场的平安规定、有序排队。.技能目标：综合使用教具创意建构车子和马路，提升幼儿想象力及创新思维能力。锻炼空间规划布局能力，团队合作能力，语言表达及社会沟通交往能力。.建构目标：合作建构一个有各项游乐工程的游乐场。学生工具：Lego9090 Lego9656 Lego9071 Lego45002教学工具：电脑、投影仪、白板上课流程第一阶段：联系（connec

2、t）（教师通过图片，讲故事，玩游戏，以及歌曲和儿歌等帮助学生把过去的生活经验与教学目标联系起来。根据自己的经验，或在于他人的提供中获得灵感，也就是根据他人的介绍，在自己头脑中构建模型。教师根据学生的兴趣或从实际需要出发，找到完全不同的帮助学生联系的方法。通过这局部的介绍与分析，学生的头脑中基本上有了本节课内容的模型！这种直观的联系方法，是其它有一定的抽象性课程所不及的！）Pl： （PPT第1页）教师带着幼儿回顾上节课搭建内容，活跃课堂气氛。P2： （PPT第2页）提问：我们最亲近的人是谁？（弟弟、妹妹、爸爸、妈妈）P3： （PPT第3页）提问：那我们跟最亲近的人在一起最喜欢做的事情是什么呢？（

3、吃饭、看电视、看书、旅行、购物）P4： （PPT第4页）引导幼儿观察图片，说一说图片上的家人们在干嘛？（家人一起去游乐园T）P5： （PPT第5页）提问：那你们有没有去过游乐园呢？游乐园里都有什么啊？（幼儿观察图片结合自己的经历，说一说游乐园里面的各项游乐设施）P6： （PPT第6页）引导幼儿观察图片，说出图片上的游乐设施是什么?最后教师向幼儿详细的介 绍摩天轮。（摩天轮是一种大型转轮状的机械建筑设施，上面挂在轮边缘的是供乘客乘搭的座 舱。乘客坐在摩天轮慢慢的往上转，可以从高处俯瞰四周景色。）P7： （PPT第7页）提问：那再观观察看图片上面是什么？教师详细介绍。（旋转木马或回转木 马游乐场机

4、动游戏的一种，即旋转大平台上有装饰成木马且上下移动的座位供游客乘坐）P8： （PPT第8页）提问：这项游乐设施是什么？详细介绍。（一个基本的过山车构造中，包含 了爬升、滑落、倒转（儿童过山车没有倒转），其轨道的设计不一定是一个完整的回圈，也可以设 计为车体在轨道上的运行方式为来回移动。）P9： （PPT第9页）引导幼儿说一说在游乐场游玩时都需要注意什么呢？（遵守游乐场的平安规 定、有序排队。）PIO： （PPT第10页）开始搭建！第二阶段：建构（construct）（根据活动目标，以及联系局部的内容，让学生搭建相应的模型，把学生生活中见到的场景或想象中的事物搭建出来，给学生直观的感受。在搭建的

5、过程 中，学生的心、眼、手都必须到位，才能把模型搭建出来！这个过程充分锻炼了学生各方面的能力！这个过程是手脑并用的阶段，极大限度的开展了学生个 方面的能力！）P11：第一步：教师根据班级人数来分配任务，过山车的搭建，用管道连接器搭建不同高低的位 置，利用直管道和弯管道进行连接。P12：第二步：旋转木马的搭建，用到长方形十字互锁搭建柱子，顶端搭建黑色底板，转盘锁住。 用到长孔梁分别平均固定在转盘的四个方向。上面用到薄片再次互锁。P13：第三步：摩天轮的搭建，用到两节长机械臂连接，上下连接两种连接器，一共搭建四个。每 两个固定成一个两脚支架，百变积木固定。P14：第四步：座位的固定，用到长机械臂上

6、下连接连接器，一共搭建八个，每块黑色底板上的四 个方向固定上一个机械臂。最后连接在两脚架上，两边同样。重合的地方搭建窗户。第三阶段：反思（contemplate）（把他们过去的生活经验和本节活动目标联系起来，组织他们讨论他们搭建的模型与真实事物之间的联系，从而学习相关知识，以及了解相关内容与现象， 从而增加他们更多经验和生活常识。这是一个针对性的学习时间段，对建构过程中出现的问题，以及本节课的学习目标进行重点研究，探讨性学习！） P15：在完成搭建之后，观察摩天轮以及旋转木马是否可以完成转动。第四阶段：延续（continue）（根据目标，可以让学生在他们搭建的模型的基础上作一些修改和添加一些别

7、的搭建，进一步拓展他们的想象能力，动手能力等各方面能力；然后进一步开展游戏。让学生在游戏中得到感受！这个时间段是让学生在游戏中感受本节课的内容，游戏性的学习使学生有更大的兴趣，也可以使学生留下更深刻的印象。）P16：根据课堂情况以及学员能力，搭建相应的环境，比方出入口，和游乐场的小摊位。第五阶段：课堂总结P17：下课前与下课后家长进班，都要与孩子互动一遍。P18：鼓励学员独立展示自己的作品，鼓励孩子自信、大胆的表达，学生独立组织语言，带动家长 给学员鼓励。老师鼓励学生和大家提供自己的作品。【开场语：大家好，我叫XXX,今天我给大家带来的是XXX结束语：谢谢大家！】汇报内容：引导幼儿说出建构步骤，以及游乐场里不同的游乐设施的玩法。P19：教师通过专业的讲解介绍课程目标及重点，教师解说课堂情况及成果汇报，教师对所有学生 进行学习评估与学习规划，专业的学情分析，教师对本节课教学法的运用结合实际上课情况进行 解析。告诉家长的话各位家长，大家好。今天我们的课题是游乐场，在搭建之前的导入局部，让向朋友提供了自 己最亲近的家人，并提供了经常和家人一起做的有趣而温馨的事情。了解了我们最喜欢去的游乐 园，以及游乐园里不同的游乐设施，有摩天轮、旋转木马、过山车，包括他们不同