学生劳动实践活动方案

1、第 第 页学生劳动实践活动方案同学劳动实践活动方案1教育家苏霍姆林斯基曾建议家长：“不要把孩子爱护起来而不让他们劳动，也不要怕孩子的双手会磨出硬茧。要让孩子知道，面包来之不易。通过劳动，不仅可以认识世界，而且可以更好地了解自己。”一、实施项目1、在家长的指导下手洗简约衣物，每周不少于2次。2、在家长的指导下学习运用洗衣机、吸尘器、电饭煲等家用电器，每周运用不少于3次。3、在家长的指导下择菜、剥虾，洗碗筷等，每周不少于4次。4、在家长的指导下尝试学习烹饪，学会烹饪至少2种菜品。5、在家长的指导下更换床单、被罩、枕套等个人床品，寒假中不少于2次。6、保持自己卧房干净，每2天打扫、整理一次。7、拟定

2、收购清单，与家长一起购置年货、节日用品等。8、主动援助家进步行家庭大扫除。9、其他劳动(请在记录单上注明)。二、同学劳动说明1、以上劳动项目都是中学同学力所能及的，同学要勤于劳动。2、家长对家务的分工要妥当安排，可以让孩子有正确认识，“家”是属于每个人的，所以屋里的每一件事，大家都有义务去做。3、劳动后实时进行记录，填写劳动项目相对应的序号，没有的另外注明，家长签字。同学劳动实践活动方案2活动思想以五月劳动节为契机，开展以“我劳动，我光荣”为主线的教育活动，让同学通过去学习，去实际操作，体验劳动所带来的欢乐，知道喜爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己的事情自己做的好习惯；同

3、时，让同学体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦，做到敬爱长辈，喜爱长辈。活动时间20*年4月28日5月3日活动内容一 、欢乐实践 负责：各班主任全校同学利用春假或双休日时间，来尝试“做一名欢乐的小能手”，依据“实践活动反馈表”(分低中高三个年龄段)，开展实践活动，五一春假结束后把反馈表上交班主任老师，各班进行班级竞赛，推选出“欢乐小能手”两名。二、精彩展示1、 “创意我们的美食” 负责：各班主任、大队部三六班级同学自愿参与中国少年报“创意我们的美食”活动，用自己的聪慧和巧手进行美食创意活动，假期结束后取好作品名称，拍摄下作品照片，附上简短的文字说明创意背后的故事+设计缘由，将这些材料以电子稿形式交

4、班主任老师，班主任以班级为单位交同学处后，学校择优推举给中国少年报。2、 “劳动者是最光荣的”主题摄影 负责：各班主任、大队部五六班级同学自愿参与以“劳动者是最光荣的”为主题的摄影作品展，拍摄一组在节假日期间仍旧坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后参与少先队“五一”活动橱窗展。摄影作品要求冲洗7寸以上照片。假期后交班主任老师。三、能手比拼 负责：各班主任、班级组长各班依据“欢乐实践”活动竞选出班级小能手2名，参与班级“我是小能手”竞赛，评比出各班级“欢乐小能手”。竞赛内容：一二班级系鞋带、理书包、叠衣服；三四班级钉纽扣、冷菜拼盘竞赛；五六班级套被套、炒菜竞赛。奖项设置：各班级“欢乐小能

5、手”金奖1名，银奖2名，铜奖5名，优胜奖假设干各班级自定人数。活动要求1、 各中队要高度重视，着重活动过程。2、 对每项活动的开展，同学处及各班班主任进行检查监督和指导，确保活动顺当开展。劳动是生活的基础，是美满的源泉，也是每个人走向胜利和辉煌的唯一途径。小伙伴们，你预备好做一名优秀的少先队员了吗？赶快行动起来吧！【活动内容】1在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除；2知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭菜；3学会自己系鞋带。同学劳动实践活动方案3一、竞赛内容三班级：打扫教室把地扫洁净，桌椅摆放整齐，洒上水，门窗擦洗洁净，灰撮、笤帚、水桶

6、等清洁工具摆放有序四班级：打扫清洁区二、参赛人员三班级各班20人班级推举10人，学校抽点10人四班级各班10人班级推举5人，学校抽点5人三、竞赛要求1、三班级各班在规定的20分钟内竞赛，口令响，班主任可亲自安排可让指定的负责人安排好后马上活动，口令再次响起，活动结束。2、四班级各班在规定的10分钟内竞赛，口令响，班主任可亲自安排可让指定的负责人安排好后马上活动，口令再次响起，活动结束。3、按时活动，每超时1分钟扣1分。四、评分标准三班级1、每张抽屉均无纸屑杂物，地面清扫洁净彻底，无卫生死角。6分2、清扫完后洒一层薄薄的水。1分3、门窗擦洗洁净。1.5分4、桌凳摆放整齐，清洁工具摆放有序。1.5

7、分四班级1、在规定的10分钟内清洁区的每个地方都要扫到。2分2、打扫洁净，垃圾倒掉，无卫生死角现象。6分3、清洁区对应的花带中无杂物。2分五、奖项设定各班级取前三名颁发奖状。同学劳动实践活动方案4一、活动目的让同学初步爱劳动，知道喜爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己的事情自己做的好习惯。二、活动预备小品表演、文具书包等。三、活动过程(一)全体集合，各小队汇报人数。汇报辅导员老师。(报告辅导员老师本中队应到*人，实到*人，请您参与我们的活动，报告完毕。)(二)全体立正，出旗敬礼。唱队歌。(三)宣布活动开始。四、详细活动主持人：“五一”劳动节就要到了。大家知道这个节日是怎么来

8、的么?下面请我们班的*同学为大家介绍以下。1、介绍“五一”劳动节的由来主持人：是呀，劳动人民太辛苦了!他们为了美满美妙的生活，日夜操劳，“五一”劳动节是他们的节日，也是我们在座每一位同学父母的节日，那你知道你的父母都是从事什么工作的?2、请同学介绍父母的工作和辛苦状况主持人：我们的父母为了生活，也为了我们每一位同学，他们真是太辛苦了!我们小伙伴应当怎么做呢?请看两个小品，看看哪个小伙伴做得对?3、小品表演主持人：请同学说说哪个做得对?为什么?下面我请同学说说你在家都帮爸爸妈妈做些什么事?4、同学沟通自己都在家做了哪些事(鼓掌勉励)主持人：同学们真能干!为家里做事，是我们每个学校生应尽的责任，我

9、们从小就应当学会自己的事情自己做，下面我们就来展示一下(请五位同学竞赛整理书包和穿衣)。5、五位同学竞赛整理书包和穿衣支持人：我们是不是家里的“小公主”、“小太阳”?(不是)对!喜爱劳动是我们中华民族的传统美德，美满的生活要靠劳动来制造，下面请听歌曲劳动最光荣。6、小合唱劳动最光荣主持人：请辅导员老师讲话;(同学们我们要从小养成喜爱劳动的好习惯，长大才能成为一个对社会有用的人。)主持人：呼号(全体立正师：预备着，为共产主义事业而奋斗!生：时刻预备着!)主持人：退旗，敬礼!主持人：我宣布*“我爱劳动”主题活动到此结束!同学劳动实践活动方案5一、指导思想开展以“欢乐实践”为主题的第*届“劳动节”活

10、动，让同学通过学习、实践，体验劳动所带来的欢乐，从小养成自己的事情自己做的好习惯;通过在学校、家庭两个层面参加不同类型的劳动，培育少先队员积极劳动的热忱，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。二、活动主题欢乐实践。三、活动时间20*年*月*日。四、活动内容家庭层面：低班级(1-2班级)：1、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭(菜);2、学会自己穿衣服、系鞋带、整理书包;3、学会援助家长做一件力所能及的家务。中班级(3-4班级)：1、知道2个全国劳模的名字和他们的事迹;2、学会援助家人洗袜子、扫地;3、和爸爸妈妈一起对自己的家进行一次卫生大清扫;4、做一份

11、“劳动最光荣”手抄报，每班上交五份。(上交时间：*月*日之前)高班级(5-6班级)：1、在父母的帮助下，会蒸米饭、学会做一道菜等;2、学会整理自己的“小天地”;3、“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦。本届“劳动节”采用学校和家庭相结合的原那么，学校下发“家长反馈卡”，由家长对同学们的劳动成果做出相应的评价，学校将对同学们的劳动技能掌控状况进行抽查。学校层面：1、五年组同学深入学校食堂开展“今日我是小厨师”主题实践活动;2、学校“菜地”由同学承包;3、学校“啡香小筑”将继续面对同学进行聘请;4、四年组“花样饺子”大赛。同学劳动实践活动方案6在20*年五一国际劳动节来

12、临之时，为了让全体师生了解五一节的由来、意义，了解并关爱中国各时代的劳模，并树立向他们学习的思想，鼓舞同学关爱身边无私奉献的劳动者，懂得正是他们制造了美妙的生活，培育同学喜爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自我做起，积极参与劳动，弘扬中华民族的优良传统。一、活动目标1、让同学了解五一节的由来、意义;2、让同学了解中国的五一劳动节;3、让同学了解并关爱中国各时代的劳模，并树立向他们学习的思想;4、鼓舞同学关爱身边无私奉献的劳动者，懂得正是他们制造了美妙的生活;5、培育同学喜爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自我做起，积极参与劳动，弘扬中华民族的优良传统。二、活动时间20*年*月*日20*年*月*日。三、活动主题劳动光荣，奉献最美。四、活动对象全体同学。五、活动设计(一)召