大班健康（身心）：认识安全标记_第1页
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文档简介

1、大班健康（身心）：认识平安标记活动领域：健康活动内容：（身心）认识平安标记活动目标：.通过观察使幼儿认识几种常见平安标志的图案，并理解其中的 含义。.对平安标志进行分类，使幼儿了解禁止标志、警告标志和指令 标志的基本特征以及在生活中的作用。.通过寻找生活中的平安标记，了解生活中的平安标记和人的生 命平安有着密切的联系。活动准备：.常见的平安标记图；红、绿灯；禁止吸烟；禁止攀爬；禁止通 行等。.幼儿准备的一些平安标记、分类表格。活动重点：认识几种常见平安标志的图案。活动难点：理解标志其中的含义。.课件。活动过程：一、认识平安标志，了解其作用。.教师出示假设干平安标记图，引导幼儿观察：你们认识这些

2、平安标志吗？你在什么地方见到过这些标记？这些标记告诉我们什么？.结合日常生活，组织幼儿分组讨论，扩大对各种标记的认识。.生活中，为什么要有那么多的标记？标记有什么用？想一想， 在我们班上、在我们幼儿园，那些地方也需要有平安标记呢？二、学习按照不同特征进行标记分类引导幼儿从图案、颜色、形状、意义等方面加以比拟，区别三种 性质的标志。那么多的标志，我们怎么能方便把它们都记住呢？请小朋友仔细 看一看，它们的颜色、形状一样吗？如果请你给它们分分类，你觉得 应该怎样分？出示分类表格，请幼儿自由分类。(1)按照形状的不同。(2)按照颜色的不同。(3)按照肯定与否认的不同。总结：小朋友分的真棒，标志通常分为

3、三类，黄色的三角形标志, 是提醒或警告我们要留神注意的，叫做“警告标志”；蓝色或绿色的 标志，提示我们应该怎样做，通常叫做“提示标志”；红色标志上有 一斜杠，禁止我们坐某些事情，叫做“禁止标志”。三、通过游戏演练，从中了解生活中的平安标记和人的生命平安 有着密切的联系。.寻找标志宝宝出示不同场景，并在场景中设置对或错的交通标志，请幼儿找出,并说明为什么错，应该设置什么交通标志。.标志宝宝配对每一名小朋友背后贴有相应的标志宝宝，要求按正确的分类，找 到自己的伙伴，并说出为什么是好伙伴。.小组制作标记。在我们的幼儿园里，小朋友也可以制作一些平安标记，如厨房、 活动室、玩具区、种植区等地方可以制作什么标记，并做一做。四、活动讲评。教师小结：今天小朋友们表现的都很好，不但认识了日常生活中 常见的标志、了解了它们的作用，还学会了运用，希望你们从小就做 一个

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