校园学生的活动方案_第1页
校园学生的活动方案_第2页
校园学生的活动方案_第3页
校园学生的活动方案_第4页
校园学生的活动方案_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、校园学生的活动方案校园学生的五四活动方案1一、 指导思想:以纪念五四运动xx周年、建国xx周年、改革开放xx周年,为进一步继承和弘扬青少年“五四精神”,切实加强校园文化艺术建设,构建文明和谐的校园氛围,展示我校青少年新时代风采。学校决定在五四期间开展一系列活动。二、 主题:青春 和谐三、 时间:20 xx-5-42013-5-8四、 活动组织领导:组长:俞进波副组长:徐应平 石尚宏成员:王兴田 胡术俊、卢健、金述义、 袁文永、喻正林、各班班主任五、活动计划:(一)、五四文艺联欢会1、报名时间:各班在20 xx年4月27日(周一)前将本班节目报校音体美组桂尚平老师处,节目以歌、舞、曲艺、器乐等为

2、表现形式,报节目时需注明班级、节目形式、节目名称、表演者。2、演出时间:20 xx年5月4日下午2点。3、演出地点:古碑镇中心学校校本部。4、演出顺序:以节目单为序。5、本次文艺联欢会在演出的同时对每个节目进行评分,根据分数评出单项奖。6、评分细则:见评分表7、计分方法:评委由12位教师组成,打分实行10分制,统分时去掉一个最高分和一个最低分,其他评委的评分的总分,即为该节目的最终得分。8、奖项设置:(1)单项奖:根据节目得分高低评出一等奖、二等奖、三等奖。9、工作人员安排:评委:俞进波、徐应平、石尚宏、卢健、胡述俊、袁文永、汪燕、 胡晓霞、俞能华、许 静、桂尚平、袁自云、统分:袁文坤、丁显富

3、 权良胜会场布置:王兴田、付瑜、杨兴、陈 昊、喻正林维持秩序:政教处、各班班主任音响:金述义 、付刚、程东胜 袁文菊主持人:袁丹阳、王露、王磊、付淑君跑 分:胡睿生10、此活动由桂尚平老师负总责。(二)学生书画作品展1、作品内容:以庆五四为主题,以绘画、书法等体裁的美术形式为主。2、负责人:许静、杨 兴、各班班主任4、交稿时间:2013年4月28日(周二)前,各班将不少于3幅书画作品交音体美组许静老师处5、刊头设计:杨兴、付瑜6、张贴:许静、邓正亭、程东胜7、学校组织评委对各班作品进行综合评分,评出6个优胜奖。8、评委:俞进波、徐应平 、石尚宏、卢 健、付 瑜、许静、 杨 兴、 喻正林、9此活

4、动由许静静老师负总责。(三)五四专刊1、内容要求:以纪念、弘扬五四精神,歌颂改革开放,赞美家乡、学校巨大变化为基本内容。内容朴素、真实、感人,以学生作品为主2、稿件征集:张启舜3、誊写:付瑜 权良胜 汪显同 叶宏 张邦健4、张贴:邓正亭 胡睿生 喻正林5、次活动由张启舜老师负总责。(四)篮球比赛1、参赛范围:八年级、九年级以班为单位2、比赛时间:2013-5-42013-5-83、比赛组织:陈浩4、裁判员:陈浩 付昊 汪林5、奖项设置:以成绩前三名为冠亚季军,一个道德风尚奖6、具体事宜见比赛规程。7、此活动由陈浩老师负总责。(五)、团员赴敬老院慰问活动1、活动地点:古碑镇敬老院2、参加人员:团

5、委会成员、七八年级各班团小组组长、部分班级节目演出同学。3、活动内容:为敬老院打扫卫生、为敬老院老人慰问演出。4、活动时间:2013年5月3日下午2点5、此活动由喻正林老师负总责。(六)、新团员入团宣誓活动1、推优入团:团委会在七八年级中发展一批新团员。2、入团宣誓:新团员在五四文艺联欢会前进行入团宣誓。3、此活动由喻正林老师负总责。六、以上活动奖在中考总结会上一并颁发。校园学生的五四活动方案2活动主题:传承五四精神,争做志愿先锋活动背景:今年是“五四”运动第xx周年,九十年前的“五四”运动,是一场伟大的爱国运动。中国青年在风雨如磬、民族危亡的历史关头,为救亡图存、振兴中华奔走呼号,奋不顾身,

6、表现出高尚的爱国情操和大无畏的英雄主义。这场运动孕育的爱国、进步、民主、科学的“五四”精神,成为中华人民和中国青年在党的领导下为中华民族伟大复兴而不懈奋斗的宝贵精神财富。“五四”运动体现的爱国主义精神,是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的生动写照,是中国几千年来发展和进步的重要力量源泉。活动目的:为了响应党中央学习“五四”精神的号召,我班级,开展感怀“五四”运动,弘扬“五四”精神的活动,加深大学生对共青团的认识,增强共青团员对团组织的热爱,增强团员爱国主义精神。活动意义:通过纪念“五四”运动,感怀“五四”精神,重温“五四”历史。使同学们再次感受“天下兴亡,匹夫有责”的历史责任感。在新时期,

7、作为一名大学生,一名“五四”青年,应当如何报效社会、报效祖国。面对全球经济危机,在内外面临严峻挑战的时刻,大学生要继续弘扬“五四”精神,以天下为己任,乐于奉献,积极为国家做贡献!从而达到本次活动的教育目的和意义。活动流程:一、观看我的1919,通过影视形象、轻松地让大家了解到五四事件爆发的背景;二、开展“五四”主题讨论会,通过游戏、提问的方式,考查大家关于五四事件过程、意义等方面知识的了解;分组讨论作为日商专业学生,我们到底应该怎样来看待日本这个国度;三、通过ppt讲解的形式总结五四的影响,以及“五四”精神在现实生活中的重要意义;四、合唱我的青春不是梦;五、全班同学在“传承五四精神争做志愿先锋

8、”的横幅上签名,表明自己的志愿。活动经费预算:35元用于制作条幅活动参与者:xx级日语(国际商务方向)2班全班同学活动时间:xx年5月22日(18:3021:00)活动地点:ZN306主办单位:xx级日语(国际商务方向)2班团支部校园植树节活动方案一、活动目的:早春三月,草长鹰飞间,冬天的寒意还未褪尽,春天带着绿色的气息向我们走来,3月12日是一年一度的植树节,为激发学生的爱护植物、保护生态环境的意识,中队组织开展形式多样的爱绿护绿行动,做到人人参与,宣传与实际行动相结合,让少先队员在活动中体验成功的快乐,以达到为教室、为学校、为社会增添绿色,净化、美化环境的目的.二、行动口号:行动起来,争做

9、护绿小使者。三、活动时间:xx.3.2xx.3.18四、参加对象:全体少先队员五、活动内容:(一)播种行动:利用午谈课及校园网向学生发布活动通知(二)实施行动:1、我为班级添绿:学生自愿带绿色植物进班级,进行养护,为班级增添一份绿色。2、我为校添绿:爱护环境卫生,不乱抛垃圾,爱护学校的花草树木,不随便踩草地。每班每天做好班级及公共区的卫生工作。各中队可以成立添绿小队,开展拣垃圾、落叶、擦花坛、养护绿化(清理垃圾)等活动。3、我为家庭添绿:在自家房前屋后或家里栽种一些小树木,养殖一些小盆景。(三)主题活动:开展以“植树节”为主题的手抄报活动,内容以关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树

10、节的活动”为主,要结合环境保护教育,大队将会进行优秀作品展览。1、3月17日班队课,全校以中队为单位,围绕“植树节”开展主题班会活动,主题自定,形式可以是讨论交流、专题讲座、演讲、观看专题影片等。活动要求:各中队要上交主题班会的活动设计,利用好40分钟,确保每位少先队员从中得到环境保护的教育,增强环保意识。并将主题班会班会的活动设计上传至少先队ftp。2、我给小树写写诗,结合植树节各项活动,写几首儿童诗.3、“我知道”植物生长知识交流会:队员们收集有关植物生长知识,在十分钟午谈课上交流、宣传;(四)表彰先进,评选“绿色环保小卫士”。评选出3名在本次活动中表现突出且在日常生活中积极参与环保活动同

11、学,学校将授予他们“绿色环保小卫士”光荣称号。为纪念毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词44周年,大力弘扬雷锋精神和“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神,深入开展志愿服务,为构建和谐校园作出新的贡献,现制定方案如下:一、活动时间二、活动内容1、美化城市活动,打扫街道,清除白色垃圾及非法张贴物。2、营造共青林活动。3月12日下午组织部分团员青年进行义务植树。3、“献爱心、送温暖”活动。在活动月期间里,各班报学校批准自行组织学生到福利院、敬老院和孤寡老人家中开展慰问活动和志愿服务活动,次数不少于1次,将活动情况书面报校团委以便总结表彰。4、到王家坪中学开展一次“一对一”的帮扶活动和“心连心”活动,活动的实施方案另行通知。5、逐步实施“校园爱心超市”方案,各班要按照方案的要求,将此项活动切实落到实处,方案另发。三、组织领导校团委负责活动月的组织工作,各年级团总支,各班团支部负责活动的具体事项。四、活动要求1、各年级、各班要认真负责、精心组织,确保活动的质量,各班团支部要切实担负起组织责任,班主任要加强活动的领导和指导。2、3月12日集中行动日美化城市活动

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论