高中地理：天气与气候知识点

1、高中地理:天气与气候知识点易错点1气压带、风带判断不准确气压带和风带的判读读纬线，辨气压带和风带（1）Oo纬线附近为赤道低气压带。（2）30纬线附近为副热带高气压带。（3）60纬线附近为副极地低气压带。（4）90纬线附近为极地高气压带。（5）030纬线之间的风带为信风带。（6）3060纬线之间的风带为西风带。（7）6090纬线之间的风带为极地东风带。高压空气受热 低纬UdXZ 膨胀Zr 上低 升纬东北信FI东南信风1高压低压禹压低压沉90 N6030高压空气受热 低纬UdXZ 膨胀Zr 上低 升纬东北信FI东南信风1高压低压禹压低压沉90 N603003（尸6（尸90oS极地副极地副热带赤道副

2、热带副极地极地咼压低气压高气压高气压mm高压却 下 沉高 纬詁 极地东风冷沉喚h*极地东风、2.读风向，辨南北半球（1）风向右偏为北半球，如甲、丙两图。（2）风向左偏为南半球，如乙、丁两图。/ 、/ 甲乙丙丁3-读气压带位置，辨节气气压带.风带的位置随太阳直射点的移动而发生变化。就北半球而言，与二分FI相比，各气压带、风带位置大致是夏季偏北，冬季偏南。如下图所示:()90夏至口60)3)冬至日()90夏至口60)3)冬至日4.读风向，辨气压带高低和名称（1）风由中间向两侧吹的为高气压带。（2）风由两侧向中间吹的为低气压带。 易错点2不理解季风环流 季风环流季风的概念：盛行风随季节作有规律变化的

3、风。如下图所示澳大利亚澳大利亚一海陆热力性质差异形成的季风 图例=气压带和风带季节移动形成的季风1月份部分地区季风环流简图赤道低压带忒 赤道低压带忒 4风赤道北大西洋亚欧大陆北太平洋亚速尔奇压印度低压夏威火高压30。N 澳大利亚Ra伽一海陆热力性质差异形成的季风 图例=气压带和风带季节移动形成的季风7月份部分地区季风环流简图成因：海陆热力性质差异和气压带、风带的季节移动。（1）海陆热力性质差异:（1）海陆热力性质差异:（2）气压带、风带的季节移动：信风越过赤道，受地转偏向力的影响，风向改 变。例如，南亚的西南季风是夏季东南信风向北越过赤道，在地转偏向力的作用下向右偏转而形成的，与之类似的是澳大

4、利亚北部1月份的西北季风，是东 北信风向南越过赤道，在地转偏向力的作用下左偏而形成的。潼东亚季风与南亚季风的比较黄型东亚季凤南亚季疑气候粪型温带爭风和亚热带李风气張热带爭风气候李节冬爭冬爭夏率风向东北风图南风成因海陆热力性质差异海脂热力性质差异海陆热力性质差异气压带、凤带 位置的爭节移动特点寒净、干燥炎热多雨凍夷.干燥炎拔渥润分布区中国东部季属区、轴鲜半岛、 日本利俄罗斯朮平洋沿岸中南半岛、印度半岛、菲律宾、中国云南南部和海齋岛读世界某区域1月和7月海平而气压和风图，一处的箭头表示风向。据此 回答12题。易错点3不会判读等温线、等降水量线图 等温线图、等降水量线图的判读一、等温线图的判读等温线

5、图是描述某地区气温分布状况的地图，因气温与其他地理要素的密切相 关性，成为高考综合考查中的重要图类之一，判读的重点是等温线的分布及变 化趋势。関1某城市气温时空分布因何K Q EwQtl囚関1某城市气温时空分布因何K Q EwQtl囚2某地区第均温分布團的等滔毀另布图等温线的判读要从等温线的数值、走向、弯曲、闭合、疏密等方而分析，具体 判读内容及方法如下：判断南、北半球等温线上的数值由南向北递减为北半球，反之为南半球。如图3为北半球。判断海陆位置冬季，陆地上的等温线向低纬弯曲（表示冬季的陆地比同纬度的海洋温度低），海洋上的等温线向高纬弯曲（表示冬季的海洋比同纬度的陆地温度高）。 夏季，陆地上的

6、等温线向高纬弯曲（表示夏季的陆地比同纬度的海洋温度高）， 海洋上的等温线向低纬弯曲（表示夏季的海洋比同纬度的陆地温度低）。判断月份（1月或7月）1月，陆地上的等温线向南弯曲，海洋上的等温线向北弯曲；7月，陆地上的等 温线向北弯曲，海洋上的等温线向南弯曲。15 OC18 Xt1月陆海7月15 CC18 X1月陆海7月15 CC18 Xl15 CC18 qC15 VI寒流流经地区，等温线向低纬凸出；暖流流经地区，等温线向高纬凸出。5判断地势的高低起伏地势低：在非闭合等温线图上,地势低处等温线的数值要比同纬度的其他地区则凸向气温低的地区。（如图乙）高；若等温线穿过河谷或低地,6.判断地形名称18 Y

7、20 T20 地势低：在非闭合等温线图上,地势低处等温线的数值要比同纬度的其他地区则凸向气温低的地区。（如图乙）高；若等温线穿过河谷或低地,6.判断地形名称18 Y20 T20 ：18 T盆地：在闭合等温线图上,地。20 T盆地：在闭合等温线图上,地。20 T山地：在闭合等温线图上，越向中心处，等温线的数值越小，如下图中乙为山 地O越向中心处，等温线的数值越大，如下图中甲为盆7.判读等温线的疏密情况，比较温差的大小一般情况下，等温线分布密集的地区温差较大，反之温差较小。（1）冬季等温线密集，夏季等温线稀疏。因为冬季各地温差较夏季大。（2）温带地区等温线密集，热带地区等温线稀疏。因为温带地区的气

8、温差异大 于终年高温的热带地区。（3）陆地等温线密集，海洋等温线稀疏。因为陆地表而形态复杂，海洋表面性 质单一且热容量大，所以陆地的温差大于海洋。（4）寒暖流交汇处等温线密集，锋而天气系统中锋线附近等温线密集，因为温 差较大。二、等降水量线分布图的判读等降水量线分布图是描述某地区降水量多少及分布的地图，它是等值线图中的 基本形式之一，也是高考中经常考查的一种形式。常考查的等降水量线分布图 的类型如下所示，判读这些类型的等降水量线分布图的关键是抓住等降水量线 的分布和变化趋势。囲2菜地年滓水壬分布图图3荣地澤水童的空间分布图宏观看趋势（1）依据等降水量线疏密，判断降水量的地区分布差异。等降水量线

9、密集，则 降水量的地区分布差异较大。（2）根据各等降水量线的数值，分析降水量变化的趋势。一般来说，若年等降 水量线与海岸线平行则年等降水量线数值由沿海向内陆减小。微观看特殊（1）年等降水量线凸向数值小的地方，说明该地年降水量比周边地区多；年等 降水量线凸向数值大的地方，说明该地年降水量比周边地区少。（2）如果某一地区等降水量线与山脉走向平行，则降水量多的区域为迎风坡。（3）如果某一区域内，两条等降水量线之间出现闭合曲线，则闭合区域内降水 量出现特殊值，遵循“大于大的，小于小的”规律判读。降水空间分布特征的描述降水空间分布特征的描述模式：“从X向X递减”或“X地区降水多，X地区降 水少”；降水空

10、间差异大（小）。特别提醒：气温和降水的影响因素影响气温高低的因素分析潼分析太阳辐射状况。主要分析纬度位置、太阳高度和昼夜长短。纬度低气温 高；受其影响，等温线大致与纬线平行。潼分析大气自身条件。主要分析天气状况、大气透明度等。晴天，空气稀薄， 白天气温高，夜晚气温低，日较差大。此外，大气环流通过对热量的输送和对 降水的影响，也会导致气温的变化。潼分析下垫而。海洋比热容大，气温H较差、年较差小，较同纬度陆地白天、 夏季温度低；暖流增温，寒流降温；地势高低、山脉走向和坡向等对气温都有 影响；不同地表的反射率差别很大，如冰雪对太阳辐射的反射率极高，导致地 表气温低。潼分析人类活动。通过改变下垫而条件

11、，如植树造林、修建水库、排放温室气 体和废热等影响气温。造成气温差异的主要因素的判断方法潼（1）如果是相距较远的南北两地，则造成年均温差异的主要因素一般考虑纬度。 潼（2）如果是相距较远的东西两地，则造成年（H）均温差异的主要因素一般考 虑海陆位置（距海远近）；如果某地冬温明显偏高，则可能有高大山脉对冬季风 起阻挡作用，常考虑地形因素；如果夏温明显偏低，则可能位于山地或高原。 潼（3）如果是位于同纬度大陆东西两岸的两地，则气温差异一般要考虑洋流因素。 潼（4）如果是距离较近的两地，气温有明显差异，则一般考虑地形因素。潼影响降水分布的因素分析潼分析纬度位置。纬度位置决定着气压带（风带）对降水的影响。潼看是否受季风环流影响。受季风环流影响，降水量有季节差异。潼分析海陆位置。海陆位置不同，受海洋影响的程度就不同，降水的分布存在 差异。潼分析下垫而。山地坡向：山地迎风坡和背风坡的降水存在着明显差异。海拔: 在一定海拔范围内，降水是随海拔的升高而增多的，但当达到一定的海拔后， 降水也会随着海拔的升高而逐渐减小。森林和水域