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1、Word - 3 -中班科学：过夏天-张娜娜老师 中班科学：过夏天 教材解析： 重点：知道一些常见的防晒、降温用品并能举行分类。 难点：喜爱探究降温的办法，并情愿大胆地表达自己的好办法。 活动目标： 1、知道一些常用的夏天降温柔防晒的办法。 2、能利用动手操作把防晒用品和降温用品举行分类。 3、情愿动手操作，试试降温的办法。 活动预备： 阅历预备： 1、提供一些常见的降温工具，如：扇子、小型风扇、冰块等。 2、提供一些常见的防晒用品，如：防晒霜、太阳帽、太阳眼镜 3、每组预备一盆热水。 活动过程： 一、导入，引起幼儿爱好。 师：夏天到了，天气很热，我们都是用什么办法让自己变凉爽的呢？ 幼：开空

2、调、吃冷饮。 小结：我们需要借助一些工具使自己变凉爽。 二、熟悉一些常见的防晒、降温工具。 1、熟悉材料的名称。 师：这里有许多材料，我们一起来看看都有什么。 （老师展示全部提供的材料并一一说有名字） 师：你们知道这些材料有什么用吗？ 小结：这些材料有些是防晒用品有些是降温用品。 2、了解材料的用途。 提问1：（展示防晒霜）这是防晒用品还是降温物品？它有什么用？ 小结：防晒霜是一种防晒用品，涂在身上不简单被晒伤。 提问2：（展示太阳帽、太阳镜）这是什么？它们是用来干什么的？ 小结：太阳帽、太阳镜是庇护我们的脸和眼睛不被太阳晒伤的防晒工具。 提问3：（展示扇子、风扇）这是什么？这些东西有什么用？

3、 小结：扇子、风扇是降温工具，可以让我们凉爽下来。 三、把提供的材料分成降温工具和防晒工具。 1、提操作要求。 师：在每组的桌上放有一些材料，请一组的小伴侣合作把这些材料分降温用品和防晒用 品两类，分离装在两个框里。 2、幼儿操作，老师巡回指导。 师：大家相互检查一下有没有分对了。 (如有错误请大家一起研究并改正) 小结：夏天可以用防晒用品来庇护自己，还可以用降温工具让自己凉爽下来。 四、好玩的降温小试验。 1、老师讲解如何操作试验。 师：现在在每组桌上放有一盆热水，请一组的小伴侣合作给这盆水降温。 2、幼儿操作，老师巡回指导。 注重：不能打翻水，不争抢材料。 3、沟通研究降温妙招。 师：大家都胜利了吗？刚刚你们都用了什么好方法让水降温的？ （用嘴吹、用扇子扇、放冰块进去） 小结：我们

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