老师新学期工作方案-4

1、可编辑老师新学期工作方案老师新学期工作方案1 一、指导思想 1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关怀他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用力气，提高人文素养，增加实践力气，培育创新精神; 2、突出同学主体，敬重个体差异，让同学在老师的指导下构建学问，提高技能，活跃思维，呈现共性，进展心智，拓展视野 二、同学状况分析 今年的同学的基本状况较差，部分同学已经对英语失去了信念，还有一部分同学觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感爱好了，上课的留意力也不集中了，发言也不是很活跃。针对这种状况，教学的时候需要留意在备课中增加趣味性，以此来提高同学对英

2、语学习的爱好。 三、教材分析 教学目的 1、要使同学受到听、说、读、写、英语的训练，把握最基础的语言学问和语言技能以及培育初步援用英语交际的力气;养成良好的外语学习习惯，把握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。 2、使同学明确学习英语的目的性， 3、培育初步运用英语交际的力气和自学力气。 具体目标 1、针对实际状况，我制定了以下二方面的教学目标语言技能 听：能听懂课文大致内容;能抓住简洁语段中的观点; 说：能使用恰当的语调和节奏表达课文大意;能经过预备就一般话题作短暂表达 读：能理解阅读材料中不同的观点和态度;能识别不同文体的特征;3、能通过分析句子结构理解难句和长句;

3、写：能简洁写出连贯且结构较完整的句子;能默写课文;能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺; 2、语言学问 语音：逐步做到语音、语调自然、得体;依据语音辨别和书写不太生疏的单词或简洁语句。 词汇：运用词汇描述比较简洁的事物、行为和特征，说明概念等;尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。 语法：进一步把握描述时间、地点、方位的表达方式;进一步理解、把握比较人、物体及事物的表达方式;使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等;学习、把握基本语篇学问并依据特定目的有效地组织信息。 四、课时支配 本学期共17周的教学时间，方案第15周结课最终两周复习。 五、教学具体措施 1、摸清同学基本状

4、况，逐步激励同学对英语产生学习爱好。 2、重视课堂教学质量，逐步提高同学英语交际力气。 3、有意识培育同学听力、表述、朗读、书写和作业的基本力气。 4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。 老师新学期工作方案2 作为一名阅历尚浅的老师，我在教育阅历，组织管理等各方面，还有太多的欠缺和不足，新的学期,为了更好地搞好本学期的教学工作,激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，使他们建立初步的学习英语的自信念；培育同学确定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简洁日常沟通和书写，为进一步学习打下基础。

5、特制定方案如下: 一、指导思想 要始终如一地宠爱祖国，拥护党的领导，宠爱本职工作，关怀国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。留意个人道德修养，为人师表，严于律己，关怀同学的学习、生活，做同学的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作快乐，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。 二、教学目的、任务 1、提升同学学习英语的爱好，养成良好的朗读书写的习惯； 2、发音精确、朗读流利，精确把握书中的重点内容； 3、能够进行简洁的日常用语的沟通； 4、能够用简洁的句子进行写作； 5、娴熟把握所学歌曲、chant等 6、了解西方文化，初步知道课文的文化背景。 7、强调语言运用。本

6、教材体现交际教学思想，留意同学语言应用力气的培育。在起始阶段接受“全身动作反应法”，让同学在做中学，在唱中学，在玩中学。 8、留意力气培育。整套教材贯穿学会学习的主题，培育同学自主学习和独立运用所学语言去做事情的力气。如Lets find out /Lets check /Pair work /Task time 。引导同学在学习中反思，在反思中学习。 9、突出爱好激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、玩耍、任务、绘画等 三、教学重点难点 1重点： （1）提高课堂效率。 （2）养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 （3）发音清楚，语调正确，书写工整。 2难点：使英语基础差的

7、同学提高听、说、读、写的力气，全面提高英语成果。 四、方法措施 1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂把握。 2、创新运用各种不同英语教学法来关心教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些好玩的活动、玩耍让同学在轻松的氛围中学习英语。 3、创设英语情景和环境，使同学们在确定的英语语言环境里习得“其次语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。 4、鼓舞同学大胆说英语，确定他们的进步（尤其是英语基础不好的同学），树立同学的信念，培育同学朗读和书写的习惯。 5、留意教材的灵敏性和可操作性，以满足不同层次的同学的需求。关怀英语基础不好的同学，提

8、升英语基础好的同学。 6、多教授chant和歌谣或小故事等促进同学多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为同学供应使用英语进行沟通的机会。 7、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试力气，对每一单元的内容力争人人过关。 8、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使同学具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简洁的沟通活动。 老师新学期工作方案3 一、状

9、况分析 本班有xxx名幼儿，女生x名，男生xx名，其中xxx名幼儿已经与老师朝夕相处了一学期。另外三名幼儿为这学期的插班生且从未上过幼儿园。、通过一学期的观看，我认为本班幼儿主要存在以下的优点和不足： 1、绝大多数幼儿在老师的鼓舞下基本适应幼儿园的一日生活。对父母、长辈、老师和同伴有礼貌。 2、生活自理方面：通过一学期的熬炼，会自己用小勺吃饭;区分鞋子的正反。但仍有小部分幼儿由于家长的娇惯仍未学会自己的事情自己做。 3、参加玩耍活动时，幼儿的合作意识有所加强，不再是以自我为中心，情愿与同伴友好玩耍。活动结束后，幼儿能够听音乐整理玩具，但另有小部分幼儿不会整理玩具，没有养成整理玩具的好习惯。 4

10、、交往方面：幼儿情愿主动与同伴交往。但一部分年龄稍小、体质较弱、在园时间不长的幼儿仍需要在老师的鼓舞下与同伴交往!且交往意识较弱。 5、少部分幼儿遇到困难时能够独自解决，大部分还需在成人的关怀和提示下解决。 6、幼儿敢于在集风光前大胆表达自己的意愿;但仍有部分幼儿由于性格内向还需要在老师的关怀鼓舞下组织语言 7、通过一学期的共同努力，绝大多数幼儿具有确定的规章意识。但还有个别儿童过于活泼还需老师关怀提示。 8、通过一学期的熬炼幼儿动作协调力气加强了许多。 另外本班幼儿普遍存在的问题：耐挫力气不强。主要表现为：在玩耍活动中好胜心较强，遇到失败或不能达到目的时会哭闹或不兴奋，心情波动较大。在今后的

11、工作中我们将进行耐挫力气的熬炼。 二、进展目标 我们将结合新纲要的要求，借鉴陈鹤琴先生活教育思想，多元智能论和方案教学理念，更新观念;在促进幼儿全面和谐进展的同时依据幼儿的实际状况、年龄特点及共性差异，有目的地开展各式各样的主题活动，增加幼儿的合作意识、自控力气及班级的分散力，丰富幼儿各方面的阅历，提高幼儿各方面的力气。 关怀每个孩子顺当地适应集体生活，为每个孩子供应充分表现其进展水平和特点的机会，观看、了解每位孩子各方面的进展状况，创设活动情境，有针对性地组织各种活动引导孩子乐观地与四周的事物、人物交互作用，促进孩子身心和谐地进展。 三、具体工作 (一)卫生保健工作 1、小小班的孩子抵抗力弱

12、，简洁受到病毒的侵扰，春季传染病的预防特别重要。通过各种渠道向家长宣扬传染病的预防工作，使家长更好的协作我们的工作。同时吻们要把好入园关，孩子入班后，老师做好复检、补检工作;留意室内通风透气，一旦发觉病情准时实行措施，努力将病情把握在最小范围。在做好这些工作的同时，还要勤洗勤晒勤消毒，每次做好记录。 2、春天到处一片生气黯然，孩子们精力旺盛，带着孩子乐观投入到大自然中，开展一系列孩子感爱好的玩耍，让孩子的身体得到熬炼。孩子活动后易出汗，因而，易导致感冒。活动前后，老师要提示孩子准时穿脱衣服，同时要把握孩子活动量，让活动量大的孩子休息。 3、多喝水身体好，加强饮水管理。每天上下午集体组织喝水三次

13、，同时保证茶桶中随时有温水，幼儿随时喝到温开水。 4、本学期养成孩子餐后漱口的好习惯。 (二)教育教学工作 1、2月份孩子刚刚过完新年入园了。我们开学展“开学了”、“我5岁了”的主题活动，让孩子在活动中了解我国的传统节日，同时让孩子在活动中体验成长的欢快，。组织幼儿用自己的小手参与布置教室的活动;通过看灯笼、做灯笼、搓元宵等活动加深幼儿对元宵节的了解。 2、3月开展“妈妈的节日”、“我爱我家”、等主题活动，、通过观看妈妈的作品、说说我的好妈妈，给妈妈做礼物，让孩子了解自己的妈妈，宠爱自己的妈妈。通过欣赏录像、照片等活动让孩子了解自己的家，体验家长对自己的爱。 3、4月开展“春天真美丽”“疼惜大

14、自然”“、”“好玩的动物”主题活动，组织幼儿秋游、外出参观、观看录像、饲养动物，让孩子走进大自然、宠爱大自然、爱惜大自然，同时通过饲养小动物培育孩子的爱心、急躁、责任感。 (三)教育科研工作 1、开展小小班家庭化情境课程的争论，开学初从班级的环境、区域入手，向家长介绍争论的目的，取得家园同步。同时依据每一阶段的活动，调整环境、区域使孩子在家一样的情境中学习。 2、连续开展爱心课题，争论“自发关爱”，认真写好个案记录，期末进行小结。 (四)个别教育 针对孩子的共性特点及现有进展状况，有意识地从一下七个方面进行教育。 1、不哭闹，兴奋奋兴地上幼儿园。 2、按时入园，参加晨间熬炼。 3、学习动手吃完

15、自己的一份饭菜。 4、坚持在园每天午睡，有良好的睡眠习惯。 5、情愿用语言表达自己的愿望。 6、情愿和同伴交往。 7、能与同伴共享玩具、食品。 老师新学期工作方案4 下学期，我决心通过不断地加强学习与实践，在努力提高自身素养的同时，为我校教学工作贡献自己的力气。以下是我的个人方案 一、思想政治方面 乐观拥护校领导的正确领导，乐观参加政治学习，做好笔记。关怀国家大事。遵守劳动纪律，对工作兢兢业业，团结同志，热心关怀同志;对工作认真负责，不计酬劳，关怀同学，疼惜同学，为人师表，领先垂范，乐于奉献。 二、师德方面 师德中既有老师本人的品德，又有作为老师的职业道德。老师的工作对象是同学，老师的思想、行

16、为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着同学。因此，老师必需“美其德，慎其行”，不能消逝一点疏漏。凡是要求同学做到的事情，自己必需做到。在工作中，时刻留意自己的形象，穿戴洁净、朴实、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，乐观参加各项活动，为同学树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在同学中的威信及良好的老师形象。 三、个人业务 作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将留意开拓视野，阅读专业杂志，扫瞄学校页，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天支配确定的时间扎实提高基本功，努力使自己成

17、为能随时供应同学一杯水的自来水。 四、教学工作方面 认真学习新课程理念，认真学习教学大纲，刻苦钻研业务，课余时间不断学习，努力提高自己的业务素养，结合学科的内容和本班的同学实际，改进自己的教学方法。认真上好每一节课，不打无预备的仗，课堂留意精讲，不单教会同学学问，更重要的是交给他们学习的方法，使他们由学会向会学、乐学转变。认真批改同学的各项作业和练习，多做面批，加强学困生的辅导，不让一名同学掉队。认真做好教学反馈，实行应对措施。培育同学习作爱好，争取让同学的习作能够在报纸杂志上刊登。 五、教研工作 我将乐观参加教学争论工作，不断对教法进行探究和争论。虚心谨慎、敬重同志，相互学习、相互关怀，维护

18、其他老师在同学中的威信，关怀集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素养教育的理论，进行更加深化的学习。 六、考勤方面 严格遵守学校的考勤制度，有事先请假，不旷课，不迟到、不早退，以一名优秀老师的标准来严格要求自己，使自己在原有的基础上能再上一个新台阶。 老师新学期工作方案5 现在距离高考只有三个月的时间，时间虽短但是方案照旧很重要，它是我们工作取胜的保证。本届同学有着两个鲜亮的特点，一是基础薄弱;二是学习主动性差。要想在高考中取得理想成果，必需要想方法战胜这两点不足。首先简要回顾一下上次的考试状况。上次考试的试题是XX市的试题的，从同学答题状况来看，主要存在以下几个问题： 1、课本的基础学问把

19、握不牢，选择题得分不理想。 2、审题不清，马虎大意，有些可以得分的题目，由于没看清题目要求而做错。 3、书写不够工整，卷面不洁净，答主观题没分要点。 4、缺乏学科内综合卷的应试阅历，答题时间支配不当，尤其是主观题，前面的题目答很详细，而后面却没时间答。 针对以上的实际状况和问题，本学期的教学工作主要做好以下几点： 1、认真研读考纲，明确考点，把握考试方向。 认真争论考纲规定考试的性质、内容、形式及试卷结构、考查的学问范围、考试的基本题型及要求;分析考点，明确每个考点的本质，了解考点的内涵和外延，明确复习的方向，提高复习的针对性和实效性。 2、以教材为本，夯实基础，构建网络。 首先，立足教材，认

20、真梳理学问，狠抓基础学问的把握。以本为本，坚决、踏实地抓好同学对课本基础学问的把握。经常以提问的方式来考查同学对课本基础学问的把握状况回答不好的同学要求必需在限定的时间内去把握。 其次，要构建学问网络。复习时留意学问体系的构建，重视网络化复习，留意学科内经济常识、哲学常识、政治常识的联系和综合。网络化复习从纵横两角度双向开放。 3、关注热点，联系实际，提高力气。 复习基础学问的同时，有意识的引导同学关注社会政治、经济、文化生活，特别是社会生活中的热点、焦点问题。弄清来龙去脉，了解产生的缘由，分析如何进展，留意解决对策，并学会用所学的学问进行分析。 4、强化训练，试题，提高水平。 在高考的最终阶

21、段的复习过程中，结合近几年来文综测试反映较好的试题，进行思维过程的训练，生疏高考文综试题的命题思路，领悟试题的设计立意、设问角度、答案组织等关键环节。通过练习查漏补缺，把握答题规律、技巧，提高应试力气。每次的习题要经过筛选，练习要练，也要讲评，而且要讲得精，评得透，做到举一反三。 5、加强对同学答题的训练，提高应试水平。 在练习的过程中，要留意答题技巧，答题规律的把握，同时要训练同学答题的格式，书写，答主观题要做到术语化、要点化、段落化、序号化，以增加非智力因素得分。 老师新学期工作方案6 新学期新面貌，希望自己在原有水平上有所提高，努力做到以下几点： 一、提高课堂教学的方法： 1、认真备好每

22、一节课，做好充分的课前预备工作，教学目标要依据新的课程标准来设计完成。 2、提高课堂教学效率，教学中要对教学内容的重、难点有针对性的讲解，化难为易。 3、重视结构教学，使同学猎取完整的学问结构。 4、细心设计好练习题，不断巩固，实行分层教学，因材施教，有针对性地设计不同难易程度的练习。 5、在教学时要把握好课堂节奏，在上课时要考虑到前后学问的连贯性。尽量做到作业全部面批，准时批改，并留意作业的准时辅导。 二、补困难生措施： 1、培育其良好的学习习惯，如审题、修改、做作业的习惯。 2、上课给困难生多一些简洁问题的回答机会，并抓住其一点进步、一个优点准时表扬、鼓舞。 3、重视困难生基础学问的把握，

23、准时查漏补缺，抓好困难生的课前预习。 4、树立困难生学习语文的信念，多实行激励机制，提高其乐观性。 三、同学学习爱好的培育： 1、语文的教学要生活化，结合生活实际，适当处理教材。 2、多赐予同学鼓舞与信任，增加学习自信念，敢于发表自己的看法。 3、适当进行语文小竞赛，增加同学的竞争意识。 4、作业批改时，对于提前完成、高质量完成的同学多一些激励，对与完成作业有困难的同学多一些辅导和鼓舞。 5、在课时允许的状况下，设计一些语文活动课，多练一些趣味性的题目。 四、同学学习习惯的培育； 1、明确上课、作业、订正、复习、预习、检查等要求，并督促其按要求完成。 2、严格要求，准时表扬和批判教育。 五、其

24、他： 1、准时发觉教学中的闪光点，做好案例分析与点评，并准时写好教学后记。 2、课余有空时多与同学联络感情，聊谈天，做让同学宠爱的老师。 3、认真对待每次单元考试，考后进行试卷分析，成果登记。 老师新学期工作方案7 一、加强领导 1、学校教育主任具体分管自然(科学)试验教学领导。 分管领导有听课记录。 试验教学列入学校工作方案，有教研活动及工作检查记录。 有全校本学期试验教学方案进度总表，并将该进度总表张贴在仪器室墙上。 2、学校有专职或兼职试验老师及仪器管理员。 能生疏所担当的自然(科学)课教材。 能娴熟使用仪器或教具。 二、仪器室管理 1、有专用仪器室 按要求试验学校和各中心学校应有专用仪

25、器室(完小可与试验室合用)，并配有灭火器、砂箱。砂箱里的砂要用小塑料袋装成小砂包。这样，急用时较为便利。 2、有相应规章制度 仪器室内墙上应张贴有仪器室规章、仪器报损报废与赔偿制度、仪器领用与外借制度。 3、仪器配备要达标 仪器的配备要达标，做到合理购置、勤于管理、科学使用、提高效率，发挥其最大效益。 4、有足够的仪器橱 仪器须有足够的仪器橱、柜并按“0计量仪器”、“1通用仪器”、“2专用仪器”、“3模型”、“4标本”、“5挂图”、“6玻璃仪器”“7药品”“8其他试验材料和工具”等八类，按仪器编号挨次定橱、定柜、定位存放，仪器排列要整齐、清洁。小药品(如:高锰酸钾、烧碱、小苏打、盐酸等)同样按

26、编号依次存放在专柜或箱里。仪器室管理人员要把握各类药品的性质、特点，并依据不同的性质、特性分类隔离存放和保管。 5、仪器橱上贴有大标签 每个仪器橱柜的左上角应张贴填有该橱柜内仪器的编号、名称、规格型号、数量、生产厂等内容的大标签。(出示大标签样张)大标签上的仪器项目件数要与该仪器橱柜内的仪器实物及仪器设备登记卡中的相应仪器项目件数相符。仪器若有变动，相应的大标签应准时更换，最迟一学期后就得更换。 6、财物分类建卡造册 仪器室全部的财物应分门别类建立教学仪器设备登记卡和库存材料(工具、低值易耗品)明细帐。教学仪器设备登记卡的填写要完整并按配备名目挨次整理成册，并定期进行对帐，做到“物物有账，账物

27、相符，账账相符”。 7、说明书分类整理 仪器说明书要分类整理装订成册，并附出名目索引。 8、健全领用、外借制度 一切仪器的领用、外借、归还必需通过管理人员，老师领用必需提前填写试验使用仪器通知单，便于管理人员预备。使用完毕，应进行清理并准时归还。外单位或个人借用一律须经学校分管领导批准后，办理登记手续，并检查仪器完好状况。 三、试验室管理 试验室是老师进行试验教学，同学动手实践探究科学的重要基地，是办好学校的基本条件之一。试验室的管理人员要坚持素养教育的方向，提高责任感，树立全心全意为教学服务的思想，努力钻研业务，做好仪器设备管理、修理以及保养工作。自然(科学)任课老师留意培育同学科学探究力气

28、、实践力气和创新力气。 四、试验教学管理 在自然(科学)教学中，试验是一个的重要手段。老师要充分地利用演示试验的直观性和分组试验的操作性，构建以同学探究为核心的教学观，为同学制造科学探究的氛围，供应充分的科学探究机会。让同学在探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究的力气，猎取科学学问。 具体要求是: 1、按要求开好演示试验和分组试验 自然(科学)科任老师必需严格依据教学大纲要求开好演示试验和分组试验。 填写好“试验通知单”和“试验记录单” 每节试验课(包括演示、分组)，老师应填写完整的试验通知单和试验教学记录单，并按年段分班整理，学期结束后装订保存备查(出示试验通知单和试验教学记录单样

29、张，对填写、整理“通知单”、“记录单”的要求进行讲解说明)。兼任仪器管理员的自然(科学)老师，可不必填写试验通知单。 3、填写好“药品、低值易耗品”领用卡 自然(科学)老师试验使用药品及低值易耗品应填写化学药品(低值易耗品)领用卡，火柴、蜡烛、干电池等可不纳入。 4、如有仪器损坏或丢失，应准时注销 每次试验前，试验老师必需做好一切预备工作。必需试做预备开设的试验，做到心中有数，以便指导同学在试验中把握操作要领。试验后要认真检查仪器或物品是否损坏或丢失，确保下次试验的正常进行。如有仪器损坏或丢失，应填写完整的教学仪器设备报损报告单，至少每学期整理一次，级学校领导审批后准时在仪器登记卡中注销。 5

30、、各种单据整理存放，以便检查 试验通知单、试验教学记录单、化学药品(低值易耗品)领用卡、教学仪器设备报损报告单应整理存放于仪器室管理，以便检查 6、乐观开展研制自制教具活动。 研制自制教具可以补充补充学校仪器不足的问题，是一项既省钱，又能解决实际问题的活动。同时还能引导同学利用自然、改造自然、认知世界达到熬炼同学动手力气的目的。老师要从自然学科所特有的角度去观看去思考，就会发觉身边许多废弃的东西都是可能利用的。 老师新学期工作方案8 一、 指导思想 以中学物理教学大纲为纲，以新编中学物理教材为本，在落实基础学问，形成基本技能多下功夫。以培育同学的创新精神和实践力气为目标,以校备课组为主体，留意

31、争论新教材教学的特点和规律，乐观探究课堂教学模式，优化课堂教学结构,深化推动课程改革,全面提高老师素养和物理教学质量。 以全国课程改革精神和我校创建示范性高中为动力，以区、校教学教研方案为指导，团结奋斗，发扬“团结敬业求实创新”的科组精神，认真实施高中新课改、全面完成教学教研任务。 二、任务目标 1、 具有前瞻性： 突出“以人为本”的原则;以全面提高同学的基本素养为基础，以培育同学力气为中心，以培育同学创新精神和实践力气为重点，既强调同学对学问的把握，又留意同学力气的进展，既强调记忆力、思维力气等智力因素的开发，又重视动力、爱好等非智力因素的培育;既留意学法的指导，又鼓舞同学自主探究，使同学的

32、思维力气和应用力气不断进展，促进同学整体素养的提高。 2、 突出创新性 创新 是一个民族进步的灵魂，也是我们教育同学的目的，应在方案中吸纳最新教育教学成果，对教学内容体系重新端详和梳理。摒弃那些与课标不相符的陈旧的熟识，制造性地使用教材，把培育同学学习爱好，挖掘学习潜力，提升同学综合素养放在首位。在方案支配设计上，贯彻新课标理念，试题使用角度新颖，形式活泼，力求凸现时代性、探究性和开放性，打通课本与社会、生活的壁垒，为同学供应一个联系实际、自主探究的空间，以培育同学的创新精神和实践力气。 3、 留意有用性 方案与新课标教材配套，内容的编排与教学实际，教学程序吻合，力求成为本组本学期教学过程中指

33、导性、纲领性文件。 4、讲求科学性 要求方案符合教学规律，符合同学的认知要求，正确处理猎取学问和培育力气的关系，力争巩固课本学问的前提下，加大培育力度，所选题材力求开放，利于同学夯实基础，又利于同学创新思维和发散思维的形成。 5、全面高效性 方案将高考考纲的精髓融于其中，力求以高考大纲为纲，全面列出高考基础学问点，高考要点和高考应试技巧，使同学学有方向，练有目的，考有依据，在有限时间尽可能多地扩高校问容量，在下学期学习中先入一步。 三、具体工作措施 1、学习新教材：每个老师要认真钻研新教材，把握其体系，把握其规律，找出新旧教材的区分，运用新教材的资料进行教学，切实做到：备课有底，教学有数，指导

34、有法。 2、探究新教法：传统的教法有成功的一面，也有与新教材、新高考、新目标不适应的地方，在教学中，一方面要吸取传统教法的精华,另一方面乐观探究适应当前形势,适应本校同学实际的新教法。当堂训练的精华,用多种关心手段和设备进行教学、做好试验教学，留意试验法教学。 3、加强对物理作业的指导：留意教学过程的科学性，规范性。要求同学做到的自己确定要先做到，强调解题过程,物理思路清晰、书写格式规范，做好章节过关题，这是形成严谨的规律思维力气的必要过程。 4、留意教学争论，集体备课。备课前，先进行集中沟通，取众人之长，分析好教材;个人再依据本班实际，作适当调整，写好教案;.相互间进行课堂观摩，沟通看法。真

35、诚的协作，也有利于提高全校同学的物理成果。另外做到:要求每位老师每周听一节课;每周向组(备课组)供应一个本人教学中遇到的值得探讨的真实问题;每学期上一节校级研讨课;每学期制作确定课件。 5、加强试验教学。试验是高考的难点也是素养教育的要求，应做好演示试验和同学试验，切实培育同学的试验力气，试验做完后最好利用试验课件回放巩固,加深印象。 老师新学期工作方案9 (一)工作目标 1、在班级实行班干部责任制,建立和完善班级管理体系，明确划分班级任务，责任下发到具体的人或小组。 2、开展形式多样的学习或活动竞赛，激发孩子的学习乐观性，形成良好的学习氛围。 3、开好每周的班会课，做到班会主题鲜亮，与同学实

36、际紧密联系。 4、连续抓好教室和清洁区的卫生工作，在班级实行卫生工作责任到人，每周一次评比，个人卫生实行相互监督制。 5、平安工作始终是放在全部工作的重中之重，强化平安教育，做到发觉问题准时处理，不留后患。 6、加强后进生的管理。对于后进生要从关怀、疼惜的角度动身，准时了解同学的心理变化，同时进行有针对性的辅导。 7、准时了解同学学情，精简课堂，提高课堂效率，是同学能在轻松快乐地氛围中学习，并能取得优异的成果。 8、经常和家长保持联系，促使家校教育的结合。这个学期争取与家长多沟通，多沟通。 (二)班级活动具体支配 X月份： 1、总结上一学期的学习状况，并提出新学期的要求，做好新学期的预备。 2

37、、抓好同学的常规教育，文明礼仪教育。 3、组织好讲卫生的主题班会活动 4、进行习惯养成教育，形成良好的行为习惯。 5、连续抓好常规教育，进行常规训练。 X月份： 1、连续巩固上两周的活动内容。 2、加强文明礼仪教育。 3、食堂用餐礼仪及纪律。 4、植树节 进行环境爱惜教育。 5、进行班级书写竞赛，将写得好的同学的作业在教室呈现。 6、连续抓好常规教育。 7、预备第一次月考。 X月份： 1、对同学进行平安教育 2、培育同学的参与意识和集体主义精神。 3、连续抓好纪律和学习教育 4、预备其次次月考 X月份： 1、连续抓好课堂常规教育 2、进行敬重父母的教育。 3、培育同学正确的是非观念。 4、总结

38、其次次月考得失，吸取阅历教训。 5、连续抓好平安教育 6、教育同学树立正确的学习目的和审美观念。 7、进行勤俭节约教育。 8、对同学进行疼惜公物教育。 第X月 1、培育同学的集体主义观念。 2、教育同学做个守时的孩子。 3、再次进行学习目的的教育。 4、评比班级文明生。 5、连续巩固上月的活动内容。 6、预备支配六一庆祝活动。 X月份 1. 制定复习方案，鼓舞同学努力学习，预备迎接考试。 2. 学习三好生的评比条件，预备评比。 3、搞好各类评比，树立榜样。 4、加强平安教育，做好放假前的预备工作。 老师新学期工作方案10 为了更有效地提高语文学科的教学质量，确保20 xx年高考语文学科取得较好

39、成果，特制订方案如下： 一、 指导思想 高考语文复习是一个系统工程，我们要认真争论课标和考纲，明确考纲中每一个考点的要求、范围、难度，明确出题点并找出规律。在语文复习中训练、探究、巩固哪一环节处理不好都会影响复习效果，所以我们要在培育同学的思维力气和探究意识上下工夫，使同学始终保持适当的兴奋度;要以同学的思维活动为中心、以同学的领悟为基础、以同学的运用为落脚点，使同学全面介入教学活动而不是被老师牵着走;要关怀同学形成条理化、有序化、网络化的学问结构，培育同学感悟归纳力气、学问迁移力气、方法运用力气、创新思维力气。老师要争取让同学在每一堂课、每一个步骤都有所悟，有所得。 二、 工作目标 1.深刻

40、领悟高考考试大纲的基本精神，精确把握考试大纲的整体要求，把对高考考试大纲的理解转化为老师的教学行为，切实提高同学的语文素养和力气。 2.坚持课堂教学改革，要让同学真正成为学习的仆人，让同学主动学习、思考、探究，争取在高三一年的学习中使同学在不同层面都得到提升。 3.搞好学科教研组建设，强化协作精神，创建团结、和谐并布满创新与活力的优秀教研组，关键要在争论高考考题的方向上，要有校本化的学习资料，争取取得阶段性的成果。 三、 主要问题： 1.回归课本不到位。 老师在复习课本学问时有些浮躁，认为除了默写不会有原题，何必过它，于是就对课本轻描淡写地走一遍，甚至对许多课文不闻不问，就是过也只是只看学问，

41、不留意用课本的经典材料训练思维力气，结果导致大量印发、购买材料，不加推断地使用材料，使同学的力气难以提高。 2.老师不能做到习题。 由于老师缺乏对复习整体的思考，缺乏对课标和考纲的认真分析，缺乏对提高教学效率重要性的熟识，因而不能对习题进行必要的取舍和整合，导致题海战术，从而降低了同学的学习效率。 3.老师对同学语文思维力气、书面表达力气训练不足。 同学在其次卷失分较多，一是理解有问题，经常是知其然不知其所以然;二是语言表达不精确、不简练、规律性差。对于“理解”问题，主要由于老师在平常的教学中，忽视了学法指导，没有很好地摸索规律性的东西，从而导致很多同学在平常训练过程中总是懒于思考，静等老师讲

42、解答案，然后抄在纸上了事。对于“表达”问题，主要由于老师过多地留意讲，而没有留意写，没有针对同学消逝的问题进行重点分析和训练。同学仅仅听一听、看一看和亲自写一写、练一练的效果是不同的，听过看过就忘了，而写过练过印象就深刻多了，由于它可以促使同学思考，这样才会使同学有实际的提高。 4.老师指导同学阅读积累量少。 高三老师还是就资料讲资料，忽视了同学最基本的语言感知力还是来自阅读，阅读不仅仅是为了解题，更重要的是培育同学的语感，培育他们对语言的敏感度，培育他规律思维的深度和广度。 5.作文训练效果甚微。 许多老师都有这样的体会，每次老师都花大力气布臵作文，可是写到最终同学却越来越不会写作文，不宠爱

43、上作文课，许多老师最终就只有放弃了。 四、 主要措施： 1.回归课本，夯实基础。 高考考察的是基础学问和基本力气，而课本是基础学问的重要载体。比如说，高考题中的文言文阅读选文虽然在课外，但考查的学问点：文言实词、虚词、句式等都可以在课本里找到。基本力气在课本中也有体现，如高考题中的现代文阅读考查的力气点：理清思路、筛选信息、把握文意、揣摩语言等都是我们学习课本时的重点内容。因此，在复习时，涉及到相关的学问点、力气点，多翻一翻课本是大有裨益的。再者，中学语文教材了古今中外的优秀作品，这些作品是中华文化乃至世界文化的精华，有深厚的文化内蕴，尤其是高中五、六册的选文，谈人生，谈哲学，谈艺术，认真阅读

44、钻研这些优秀的文化精品，是培育、提高同学语文素养的最根本的手段。 学科组要集体争辩如何使学问回归课 本的问题，并支配老师对课本主要学问进行归类，编成校本教材，同时要指导同学进行复习。老师要写教学反思谈谈对如何运用课本的熟识。 2.依据课标和考试说明习题 进入高三以后，大多数同学对学习语文有这样的感觉：语文学问不少，管用的不多;学习的课文不少，考试考到的不多;做的练习不少，心中有底的不多。问题就出在练习上，老师基本都是一本资料讲毕竟，不了解学情，不分析考试方向从而让同学做了很多无用功。因此，老师要认真争论课标和考试说明，以高考试题、试卷为蓝本，全面地争论高考试题、试卷，包括它的总体设计、各题的考

45、查目的、设问的角度、干扰项设计的特点、解题思路等等，并在此基础上习题。老师应当让同学通过做题，多多思考，举一反三，悟出规律，练就“以不变应万变”的力气。 习题的选用应以以下三点为标准： 一是学问的高含量。试题要最大限度地增加掩盖面，尽可能囊括最多的学问点。 二是思维的开放度。适度开放，给考生以思维的空间，而不是就题论题，死记答案。 三是文化内涵的厚重性。各地试卷在选材上都趋向于文化含量高、文学颜色浓的文章，命题时留意挖掘其内蕴。 学科组要组织老师对资料进行筛选，重新组题，自己编题，形成校本特色。学科组要充分发挥老师的作用，调动大家的乐观性，分工合作，提高工作效率和质量。 3.不断反思，有错必纠

46、。 在教学中老师要指导同学建立错题题库。把每次考试同学做错的题集中起来，并养成对错题进行反思的教学习惯。同学的反思应突出：自己是否很好的理解了题意，弄清了问题与结论之间的内在联系，较快地找到了答题的突破口，在答题过程中曾走过哪些弯路，犯过哪些错误，这些问题后来是怎样改正的，表述是否符合规律，语言是否流畅等等。同学的反思和探究的思维习惯要靠老师来引导。 反思以后要改错，要求同学把高三一年来所做过的试卷、练习，分类整理装订，把做错的题目一一订正过来，明确错误缘由，以免再犯同类错误。要信任高考的力气要求和学问要求不会超出这一年来所作练习的范围。 4.留意学法指导，提高同学的主观题思维力气、语言表达力

47、气。首先，培育同学定下心来读文章的习惯。对文章要总体把握，有总体印象，答题时留意上挂下联，到文章中查找对应点。在阅读中，一些同学不会从文字动身欣赏“细节”，从而逐步提高感悟语言的力气，没有养成“依言”入情悟道的习惯，精读文章，学会欣赏“内涵”，更谈不到情感得到调动与熏陶，思维得到“内化”与拓展了。 其次，培育同学思维力气。这里供应一种思路： 例题引路感悟探究巩固训练 例题引路：以近年高考试题或模拟试题中的典型试题为例子，引导同学分析答题的基本要求和思路，并对今后此类考题作前瞻性猜想。例题的选择要有典型性，它是检测的标尺，是分析失误的前提，是归纳总结的基础。 感悟探究：老师可以设计这样的问题启发

48、同学：你在做这道题时是怎样思考的?说说你的答题思路。你以为这类题将来会怎样考?同学通过思考、争辩，谈出各自的看法，师生共同总结，归纳思路与方法。“探究”即是对命题规律的探求，也是对答题思路的归纳和方法的总结。 巩固训练：协作练习进行逐项训练，以此培育同学运用方法解决问题的力气。“巩固”是对思路、方法的验证与应用，进行有效的训练从而达到力气层级的要求才是终极目的。当然，训练的类型要全面，难度要适中，力气要求要到位,要多动手。 总之，要让同学自己动起来，而不要老师代替思考，要让同学能够真正感到自己的进步，不断提高自信念。老师要做案例分析，反思如何更有效的培育同学语文思维力气。 5.要留意引导同学大

49、量阅读。 只有大量阅读，才能使同学的语感得到培育、学问得到积累。老师可依据本校同学的实际状况，或规定让同学每天自读一篇文章，或给同学供应适量的文章供他们阅读当然，在让同学阅读时，老师应提出相应的要求，以便同学读有方向，同时也便于督促、检查，最终使阅读落到实处。老师要制定阅读方案，留出阅读时间，推举阅读书目(或者让同学推举)。老师尤其要引导同学学会鉴赏文章，每周让同学进行一次片段练习，重在提高同学思维的深度和广度。 6.要明确作文教学目标，避开走弯路。 a、 审题意识。高考作文的审题不行能成为一大障碍，但也不是一眼就能看毕竟的，需要好好琢磨，细细思辨。只有领悟命题意图，才 能把握写作思路。 b、

50、文体意识。文体不限不等于不要文体。平常训练要有文体意识，记叙文就是要有描写意识;谈论文观点鲜亮，要有思辨意识、哲理意味;散文要有人有事，揭示哲理。 c、结构意识。段落不要分得太零碎，以免给人一种很散的感觉，不要故作高深写“题记”，不要分成“一”、“二”、“三”、“四”，很自然的分成46个自然段即可，要文气贯穿，一气呵成。 d、“亮点”(创新)意识。一个奇异机智的构思，一个精彩的段落，一段内涵丰厚的句子，一个有共性的词汇，甚至一个有如诗眼的字，一个特殊有特点的标点符号，都可以作为亮点，提升文章的层次。有的考生宠爱故作肤浅，有意把文章写得很“含蓄”，缺乏开点题的意识，以致使得观点不亮。要凸显自己的

51、亮点，不怕张扬，不怕“招摇”，把文章的语言美、立意美、结构美发挥到极致。 e、语言意识。尽量“装潢”作文的语言。要进行写好一段排比或一段比方的训练，进行写好一段规律性强的文字的训练，进行写好头一段精辟有哲理的话的训练，进行写出一段生动形象的话的训练。总之，要在语言上“制服”阅卷老师。 首先，要制定详细的作文教学方案。其次，要认真争论课本，从课本中挖掘作文素材，争论课本在作文教学中的作用，写教学反思。第三，老师要整合信息广泛收集资料，编写校本教材。 7、备课 要依据学情备课。 8、教学目标 要留意制定目标，因人施教。 复习要讲究共性差异，老师要关怀同学依据自己的薄弱环节和特点制订目标，争论方法，

52、使复习带有共性化特点。克服目前老师“过度期望、过分干预、过度包办”的弊病，使每个同学都可以在自己的层次上有所进步，明确自己的方向，明白自己的需要，选择适合自己的方法。老师既要敢于放手，让同学进行以自我为主的学习，又要准时赐予关怀和指导，譬如关怀同学在确定目标、预备资料、整理思路、检测调控、得失总结的各个环节中，关怀同学了解他自己的迫切需要，关怀同学完善学问体系，关怀同学充分熟识自己，为同学完善自身的学问、力气的建构过程服务，适时进行师生双边活动，引导同学之间进行沟通沟通，诱发思维碰撞，监控学习的过程，并参与同学的活动，共同探讨、提高。 老师要建立“同学语文成果档案库”，把每一个同学的每一次测验

53、成果都加以细化和分解，明确同学在哪一部分失分较多，是普遍现象还是个别现象，是需要大面积的补救还是需要个别辅导。尤其是那些语文成果需要关注和关怀的同学。老师要做糊涂的老师，同学要做明白的同学。 老师新学期工作方案11 为了圆满完成新学期的教学任务，使日常的教学工作能得以有条不紊地进行，从而真正提高全体同学的语文素养。同时也为迎接明年的毕业考试打下坚实的基础。现结合所任班级的实际状况和语文教材的内容，制定出本学期的语文教学方案。 本学期的教学目标 通过本学期的教学，使同学把握语文教材的基础学问和基本技能，能理解课文内容，体会所要表达的思想和感情。初步学会记叙文写作。引导同学慢慢更新学习方式，逐步提

54、高学习爱好和学习效率。力争使全体同学通过一学期的努力学习，在各自原有的基础上都有较大幅度的提高，从而真正提高同学的语文水平和语文素养。 同学状况分析 我今年新接任的六班级(2)班的语文，班里的同学原有语文基础参差不齐，凹凸不一。因此新学期中，应一面加强“双基”训练，一面着重阅读和写作力气的提高;留意培育同学对事物的惊奇心和猛烈的探究爱好;让同学观看四周事物，亲身体验，有所感受，有所发觉;使同学有猛烈的参与意识和合作精神，整体提高全体同学的语文素养。 教学要求 1、学习习惯。 (1)连续把握正确的读写姿势，并养成习惯。 (2)连续把握正确的朗读方法，培育朗读的爱好，养成良好的朗读、背诵的习惯。

55、(3)连续培育课外阅读的爱好，养成勤查字典的习惯。 (4)连续培育专心听别人讲话的习惯;能够当众说话，声音嘹亮、态度大方;养成疼惜学习用品的习惯 (5)连续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯;培育预习课文的习惯。 (6)连续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。 (7)连续培育留心观看的习惯;能够有选择地阅读课外书籍;培育读书做记号的习惯。 (8)连续培育写日记的习惯;能够做到疼惜图书，并养成习惯。 (9)连续培育认真完成作业的习惯;学会使用工具书，并养成习惯。 (10)连续培育自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。 (11)连续培育勤于搜集资料和不懂就问的习惯。 (12)培育行

56、万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。 2、汉语拼音。 连续巩固汉语拼音，利用汉语拼音关怀识字、阅读学习、一般话。 3、识字写字。 (1)精确认读147个生字。 (2)能够按笔画挨次正确默写生字125个，能够按字的结构把字书写端正、写匀称。 (3)连续学习用钢笔书写，写得正确、端正、洁净。 (4)连续练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点。 4、口语交际。 (1)能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事，能转述基本内容。能叙述课文所写的故事。 (2)能在看图或观看事物后，用一般话说一段意思完整、连贯的话。 (3)能就所听所读的内容，用一般话回答问题，做到语句完整，

57、意思连贯。 (4)能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。 (5)乐于参加争辩问题，敢于主动发言，说清楚自己的意思。 5、阅读 (1)连续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。 (2)连续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想，并留意默读的速度。 (3)能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 (4)能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 (5)连续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。 (6)能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。 (7)学习扫瞄，扩高校问面，

58、依据需要搜集信息。 6、习作。 (1)能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。 (2)学习有挨次地比较细致地观看图画和事物，写出文从字顺的短文。 (3)能修改有明显错误的句子。 (4)学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，熟识破折号。 (5)学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号。 教学措施 1、连续抓好同学良好学习习惯的培育。 一方面，培育本册支配的关于读书做笔记和不懂就问的习惯。另一方面，对以往所提的习惯要常抓不懈。 2、在教学中，坚持以读为主，以讲助读，以各种教辅手段促读指导同学把书读好。留意感受领悟、积累、运用，从而提高语文

59、水平。 3、授课过程中，依照设计好的教案，灵敏多样地实行各种教学方法和多媒体电教设备，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高同学的学习爱好，增加课堂教学效果。彻底转变了传统的“满堂灌”的做法，始终以同学为学习主体，引导同学转变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。 4、在阅读教学中引导同学积累、运用范文的语言，学习范文的写作方法，迁移运用到习作中来。 5、课后，留意有针对性地对同学进行集体辅导和个别辅导，关怀同学准时复习好所学的新学问。 6、要求同学读好书，好读书，提高语文素养。 老师新学期工作方案12 一、教材分析 必修2中只学习了几个有限的有机化合物，像甲烷、乙烯、苯乙醇

60、、乙酸等。选修课程要丰富代表物的类型，增加新的物质醛。其次，每一类有机物中，必修仅仅争论简洁的代表物的性质，选修课程要丰富同学对一类有机化合物的熟识。因此，我们在教学过程中要让同学明确有机物的类别。例如烃的教学，确定要能够举出多种烃的代表物的名称，以及其在自然、生活生产中是否真实的存在，把握其应用，再例如酸，必修仅仅学习乙醇性质，还应了解其他常见醇、酚以及其物理性质、用途以及一元醇的简洁命名。 从必修到选修，对有机物分类、组成和存在的熟识从代表物上升到类别。也就是，不应当一到有机化学的学习，就奔着化学反应去，然后就拘泥于典型有机化合物身上。 二、从熟识水平、力气和深度的层面。 对于同样一个反应