老师教学工作总结-9

1、可编辑老师教学工作总结老师教学工作总结 篇1 虽然新课程已经实施有多个年头了，但是好多老师仍是一头雾水，而且经常能够听到老老师这样说：真是不知道怎么教才好，越改越迷茫啦，其实，并不是改革不好，而是好多人还没有彻底地去转变自己头脑中的老观念，以至觉得无从下手。下面谈谈自己在高中语文教学中的两点体会。 一、从课堂活动入手，增加同学自主学习的意识 教学活动是新课程实施的主渠道，同学学习过程中，要使教学的内容更易于同学把握，最好的方式是通过他们自己参与教学过程获得。而课堂活动则是最好的实施方法。高中新课程方案在实施中强调着眼于同学全面素养的提高，为同学健全人格的形成和态度、力气、学问诸方面的学习与进展

2、制造条件。强调加强对同学各种学习活动的组织，大量增加观看、试验、操作、调查、争辩等课堂学习活动，并把综合实践活动列为必修课，通过活动培育同学的人格和力气。 因此，高中语文教学，必需优化教学过程，从课堂活动入手，加强同学自主参与课堂教学的意识，把课堂变成同学探究学问，提高熟识事物力气，发挥制造才能的舞台。使同学获得学问与技能的过程，同时成为学会学习和形成正确的价值观的过程。在教学中，要面对丰富多彩的社会生活，开发和利用同学已有的生活阅历，选取同学关注的话题，围绕同学在生活实际中存在的问题，关怀同学了解和把握社会生活的要求和规范，提高社会适应力气。 当然，课堂活动过程中，由于同学素养、纪律观念、教

3、学条件等缘由，活动操作会消逝这样那样的问题，如：课堂混乱，冷场，答非所问，时间不够用等等。这就需要我们每一位老师，在教学各个环节中细心预备、合理组织，争论教材，争论学情，充分发挥主导作用，探究适合本学科特点的教学方式。 二、从改善师生关系如手，制造宽松的教学气氛 在传统观念下，老师的角色是高高在上的严师，所谓严师出高徒，老师负责教，同学负责学。老师只要求同学敬重老师，所谓师道尊严，根本不考虑同学的感受。割裂了师生间的互动与情感沟通。同学只有被动的听从，缺乏必要的沟通。而这样做的结果必定导致师生关系紧急，有些逆反心理强的同学甚至暗中和老师对抗，严峻影响教学工作。新课程中，旗帜鲜亮地提出老师和同学

4、角色的转变。即老师在教学中起主导作用，是同学学习的引导者、促进者，是同学的良师益友。同学是学习的主体，是学习的实施者、探究者。 教学是一种过程，是一种供应给同学学习的机会，而不仅仅是老师教给同学东西。获得学问、参与活动、增加体验都是教学的结果。因此，老师要转变以往重学问灌输，轻力气培育的教学观，树立学问学习与智能进展相统一的教学观。这就要求我们提倡教学民主，建立双向互动的师生关系。这是发挥同学主动性和能动性，体现同学主体性的要求。一方面，老师要敬重同学的人格，疼惜和培育同学的探究精神、创新精神，为同学的充分进展制造宽松的环境，使每一个同学自觉、主动地活动，成为乐观的参与者和探究者，而不只是被动

5、的接受者；另一方面，老师要成为同学学习的促进者、组织者和指导者，使老师的教在对同学的学的诱发、组织、辅导、调整、反馈等方面而发挥作用，而不只见传授现成的学问和结论。这样，使师生乐观的相互作用形成促进同学进展的合力。在教学过程中，要使那些比较单调的认知过程变得生动活泼，变厌学为乐学。便接受为探究，提高同学参与课堂教学的爱好，使学问、力气、情感态度和课堂气氛相统一。还要留意学问的升华和对同学思维过程的训练，要让同学在课堂上真正学有所得。 总而言之，课程改革对我们每一位老师来说，既是机遇，又是挑战，这就要求我们加强学习，更新观念，努力提高自己的业务素养和技术水平，以全新的教学理念，全新的教学方法，适

6、应高中新课改的要求，努力使自己成为新课程的行家里手。语文教学的核心目标是提高同学语言力气，同学其他素养的进展必需通过理解和运用语言来实现，我们语文老师应不断提高自身的语文修养，坚守属于自己的那块领地。让我们一起共勉。 老师教学工作总结 篇2 初三语文教学工作总结20 xx年中考工作已经结束，我校中考语文总分排罗湖区第三名，取得了骄人的成果。这与领导的重视和正确的管理，老师高度的责任感和敬业精神，以及擅长调动同学学习的乐观性等都是分不开的。与翠园、罗外相比，我校学校同学入学时普遍起点低、基础差、差生面大。针对如此现状，我们只有扎扎实实做好每一步，比别人更投入，更用心，才能实现目标。下面我代表上届

7、初三语文备课组谈一点肤浅的体会。 一、领导重视、管理科学是成功的保证 初三工作是学校的生命线，袁校长和邱书记等学校各级领导极为重视。多次召开初三工作会议。进行每月一次的教学质量分析会，分析学情、教情。依据本届同学优生不优，中、差生面广的劣势，制定相应的教学策略，实施培优补差的方法，以缩小优、中、差之间的差距，更好发挥优势，弥补劣势，努力达到理想的目标。特别是非典时期，加之中考大改革，在老师和同学都慌乱的状况下，准时做好思想工作，统一熟识，重新制定方案，使同学和老师的心情稳定，顺当进入最终的冲刺阶段，为中考作了充分的预备。 二、集体备课、集思广益，团结协作、共同提高 团结协作，营造良好的工作氛围

8、，这对毕业班的老师显得特别重要。我们备课组有田小芹、张确和我三位老师。我特殊幸运能与两位教学阅历特殊丰富的老将合作。平常工作中，他们既是我的同事，又是老师。我们常沟通阅历，彼此毫无保留。他们总是言传身教，准时提点。田老师在作文教学上的独到见解，张确老师对待差生那种急躁和乐观的精神都使我鄙视！我们从备课到复习方案的制定、落实，以准时间的支配都依据整体协作，大军团作战来完成。由于我们深知团结协作、齐头并进是提高整体水平的保证。中考只考中、英、数，语文只考作文这一方向的确立。使三门学科连轴转，每天四节课，除了写作文，改作文，就是讲作文。特别是田老师、张确老师年龄大，身体不好，这种超负荷的工作量，其中

9、的酸、甜、苦、辣是不言而喻的。可是我们咬牙挺过来了。班级组长禹力，处处从大局动身，为我们出谋划策，制造条件。张溶、元涛、戴艳红三位班主任，她们不仅以满腔的热忱，高尚的人格影响同学，还主动协作我们科任老师，发觉问题，准时反馈。大家团结协作，心往一处想，劲往一处使。在那段日子里，我们的工作虽然很辛苦，但我们相互间的合作是快乐的？一切为了同学，为了同学的一切，为了一切的同学。已成为我们班级老师的工作目标。这是我们的班级精神，更是滨中精神。我想这也是我们成功的缘由所在吧！ 三、更新观念，抓好复习，提高成果 初三语文总复习阶段，传统的观念只重视语文教学的工具性，而忽视或轻视它的人文性，往往会造成同学老师

10、功夫花的不少，力气却不见提高。因此我们认为无论在常规教学，还是在总复习阶段，同样要抓住它的工具性和人文性。既听从玩耍规章，又超脱其上。找到总复习教学的最佳结合点。以素养教育为根本，结合应试教育的方法策略，大力培育同学的语文素养并提高应试技巧，应当是目前初三语文教学的最佳结合点。 （一）、全面提高同学语文素养是根本 语文素养的提高虽然有一个长期的渐进的过程，但只要找准切入点，也并非高不行攀。教育部基础司组织编写的语文课程标准解读认为学问和力气，过程和方法，情感态度和价值观为语文素养的三方面内容。因此归结起来就两个字积累。 腹有诗书气自华，广泛的阅读能开阔视野、陶冶情操。因此，积累成为提高同学语文

11、素养的关键点。如何快速积累？课堂教学之外，我们是这样做的 1、从初一开头就让同学订阅语文报、散文、读者等优秀报刊。这些报刊杂志每一期都有漂亮的文章、丰富的课外学问、深厚的人文底蕴和情感教育。除让同学广泛阅读外，每星期还用一节课的时间引导同学阅读以上报刊杂志，从而扩大他们的学问面，提高其文学修养。由于在短时间进行大量的名著泛读是不切合实际的。到初三时，同学在阅读方面已积累了许多阅历，老师只启发和点拨即可。 2、抄写、背诵。每星期布置三篇的抄写作业，分别是美文欣赏，名言警句，古诗词。既可以练字，同时也是潜移默化，扩大课外积累，引导同学有意识地仿照大家作品，自主写作。对于语文尖子生，还要求他们从抄写

12、的文章中自选题材写一篇同题作文，老师面批面改；同时在抄写的基础上全面落实背诵，课内外名篇佳句全不放过，由于背诵是一种最野蛮的手段，也是一个文明的方法（黎锦熙）。 3、留意课堂教学的人文性和学科拓展，全面提高45分钟效率。教材既要讲得精，又要渗透人文教育和情感教育。在学习内容上，引导同学关注科学、人文、自然和社会、人生及历史、现实、将来等科学文化、道德艺术各个领域。可大胆尝摸索究性学习的方法。如：在学习论格物知致精神一文时，就让同学争辩和争论中西方教育的差异。使同学思想的火花在课堂上尽情的燃烧。 4、作文积累。增加作文的训练量。每星期一次作文。老师全批全改，并保证在一周内反馈给同学，以关怀同学形

13、成乐写的习惯。初一开头到初三坚持每天写日记，每周写美文点评，每学期自编自写两到三本书。 通过以上方法，全方位对同学进行语文素养、语文力气的熏陶和强化，使同学在听、说、读、写等方面得到确定程度的提高，为中考打下坚实的基础。当然，这些工作抓得越早越好。由于冰冻三尺非一日之寒吗！通过三年的实践，效果是明显的。 （二）、提高同学应试力气是关键 语文素养的提高是一个长期的过程。然而时间不等人，如何进行有针对性的备考，是提高同学成果的关键。但单纯的题海战术又会陷入恶性循环。因此，应针对中考具体状况，设计多种训练方案，提高同学应试力气。 1、每星期的课外阅读训练。让同学观其文而行其道，在欣赏美文中提高解题技

14、巧。老师的讲解是应有针对性，并总结历年中考课外阅读的考点规律，使同学心中有数。 2、让同学尽早接触中考题型。假如再等到总复习让同学训练综合试卷和模拟考题已为时过晚。因此，从初三年的上学期就开头发放往年各省市的中考试卷让同学训练。以免同学怯场，便于同学的应试。 3、留意自主性和开放性。老师引导同学自主设计、自主探究语文资源开展实践活动。犹如学做完20 xx年各省市中考试卷后，要求他们自己分析和总结，写一篇20 xx年中考语文命题猜想，各抒己见。然后老师综合权威猜想，给同学一龃鸢浮醚生真正成为学习的仆人？br4、课文复习考点化。课文复习有规律性的分为各个考点，指导同学系统的把握课内学问。 综上所述

15、，初三语文教学和复习，应着眼以下几点： 1、激发同学的自信念和自主性。 2、留意同学的可持续性进展。应明确语文素养的全面提高，才是语文学习的根本。即使在最为紧急的总复习阶段，也不能由于有用主义和功利主义而忽视人文教育和情感教育。 3、有针对性的短期效益训练，可以弥补语文学习和复习上的任凭性和盲目性。 4、反馈应当准时快速。 5、以阅读和写作为中心组织教学，以关注思考人生为学习的外延。防止一味陷入呆板僵硬的考试教学。 虽然初三语文有其自身的简洁性和特殊性。但万变不离其宗，确定要让同学明确，试题和考卷并不是语文学习的全部。关注社会、人生，用自己的心灵和敏感的笔触时刻接受来自生活、来自大自然的奇妙信

16、息，时刻与世界上全部的奇妙事物沟通沟通，时刻倾听来自人类历史最深远最悠扬的文化语言，并让自己和它们融为一体，才是真正的语文，才是终身的语文。也才能取得最终的胜利。这是我们备课组三位老师三年来的教学体会。 老师教学工作总结 篇3 一、思想熟识。 本人坚持宠爱教育、坚持党的基本原则、坚持党的教育方针贯彻。认真学习争论教育法、老师法、中学校老师日常规范、党纲。思想上严于律己，宠爱党的教育事业以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、同学的心目中树立起榜样的作用。一学期来，我还乐观参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作领

17、导和老师们做好校内外的各项工作。遵守学校的规章制度。学习和争论新课程标准、理念、观点，留意在教学实践中的灵敏应用，理论联系实践，争论同学的学习状况。 二、教学工作。 在教学工作方面，认真做好六认真工作，认真争论教材教法和大纲。争论新课程标准。馔写国家级论文并获奖。认真完成连续教育任务，整学期的教学任务都特殊重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅优秀论文集、青年老师优秀教案选等书籍。还争取机会多听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历的老师。每上的一节课，我都做好充分的预备，我的信念是决不打无预备的仗。在备课过程中认真分析教材，依据教材的特点及同学的实

18、际状况设计教案。 这学期主要担当三、四班级几个班的英语、语文、数学、思想品德、科技、文体的教学辅导及图书管理工作。负责图书阅览工作和借还。关心其班主任工作。由于已经接手其次学期，同学的思想、学习以及家庭状况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材比较生疏，所以工作起来还算比较顺当。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，由于一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是赐予特殊的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交伴侣，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信念和激发他们学习英语、语文、数学的爱好。最终是

19、发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出特殊的踊跃，我问他们为什么那么宠爱当辅导老师，他们说：老师都那么有信念他们会学好，我们同样有信念。我信任在我的辅导下，他确定有很大的进步。我想全班同学的学习成果都是那么好。于是，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必需履行的职责，主要就是检查同学的作业，辅导同学把握课本的基本学问和技能。给后进生依据各自的状况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。老师们的确是特殊尽责，而同学时刻有个老师在身旁教育，学起来也特殊起劲。两个班所定的对一帮一小组，同学们全班都有进步，有的进步特殊快。 这学期我还暗中担当了英语辅导任务。从接到任

20、务的时候开头，我就感到压力是特殊重。首先这次英语辅导是优质课开放式的课，是一种新的尝试性的教学模式。还有这次优质课与众不同的是上完课后还要进行答辩，要考的还是老师本身的素养。再者本校的英语优质课连续多年未能够取得镇的一等奖，并代表镇到区参赛。面对这样的压力，我没有和英语组的老师发生冲突，气馁，都想把这次课取得最好的成果。我从学习理论学问开头，翻越大量的书籍及从网上搜集有关英语开放式教学的资料做课件。英语组的老师及校长都特殊重视这节课，赐予我莫大的关怀，一起定内容，一起出谋献策想教案、课件的设计，共修改教案、课件、试教十多次。有时候还得全科组加班加点。像老师帮我把课件做好，领导主动帮我提建议，其

21、它老师帮我做教具、录音等等。令我感觉到不是我一个人上公开课，而是有一股分散力使我感觉到是全校上。而在全体的努力下，这次的公开课没有实现了我校英语优质课获镇一等奖、并代表镇到区参赛的幻想。 三、班主任工作。 在班主任工作方面，我特殊重视同学的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对同学进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使同学能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把暗中培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培育了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。还常给班干

22、定时开会，了解他们工作的状况，鼓舞他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。在他们的努力下，班务工作能正常开展，本班这学期也只有两次没有取得文明班的称号。这个班本学期的插班生很多，有六个，加上原来的一共有个，全是男生，并且来自不同的省份，语言沟通和学习习惯的参差就最令我头疼。他们连上课的基本要求都没养成，并且有几个象、等是最调皮的。特别是，这个小孩特别惊奇、好动。上学期每天都要跟同学打上几场架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他 最新-学校老师工作总结 转化，今个学期打架违纪的现象大大削减了，上课能遵守纪律，并且特殊乐观回答问题，学习成果也优秀。但还是不时消逝一些

23、消极的思想。为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持早上七点三特别前、中午一时四特别前就到校，回到学校的第一件事就是到班上了解同学的早读、午读等状况，对同学进行晨会教育。经过一个的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。这些为我将来教学中打下良好的.基础。 这学期班主任工作最使自己满意的是与家长的联系沟通工作。这一学期，我主动与家长通过电话、校访等的方式进行亲热联系，了解同学在家的学习与生活状况，也向家长汇报其子女在校的状况，争取与家长的教育思想达成全都。当家长对我的工作提出看法的时候我特殊情愿接受，并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。结果，绝大部分的家长对我是特殊信任和

24、敬重。像同学，她的家长由于望女成凤心切，把女儿的学习管得特严。要她在完成老师布置的学习任务的同时，中午要她写两页的生字，晚上要写两课的生字和背语文或数学，完成不了还用棍棒侍候。结果把小女孩压得透不过气来，上课也没精打彩的，老师在学习要完成的作业总是完成不了，成果也越来越差。我跟她家长谈过几次，了解到这样的状况，给他们提了个建议，让他们不要布置额外的作业给她，不要把她逼得太紧，先试行两个星期，假如还是老样子的话就一起再想别的方法。家长听从了我的看法，结果这个同学在轻松的学习环境下成果进步很大，语文数学都达到了优秀，数学还考了一百分。她的家长也对我表示谢意。 四、考勤方面。 我在做好各项教育教学工

25、作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。不论是学校分到的哪一项工作，我都协作同事尽自己的努力把工作做好。图书管理工作阅览，负责收发校的报纸、杂志。 五、主要成果。 在这一学期里，自己辅导同学的英语培育同学听说读写演英语的力气。收到确定的效果。完成连续教育任务。负责同学的图书阅读及借还。 六、努力方向。 不断争论教学动态、理念、观点。教学中争论，争论中学习。向优秀老师学习。望领导赐予教育。 老师教学工作总结 篇4 时间飞逝，一学期又以过去，在此回顾总结一下本学期的教学工作。 一、基本状况 本学期我主要担当高一高二音乐课和高一选修课的教学工作 二、教学工作 在音乐课教学上，经过我多年的教学争论，发觉

26、现行的教材内容枯燥死板，很难激起同学学习的爱好，本学期开头我觉得转变这种现状，于是我在整合教材内容的基础上结合当下同学较宠爱的内容，对教学内容进行重新设计编排，设计了几节音乐课，经过一学期的试验取得了确定的教学效果，普及了一些粗浅的音乐学问，使音乐课真正让同学学有所得，这是本学期个人认为最大的收获。 在选修课上，为解决授课时间跨度比较大，课节数比较少，上课人数比较多等问题。我尽量削减了理论内容的讲解，主要以实践课为主，在简洁的引导后，把课堂交给同学，尽量做到让每一位同学都能登台呈现，虽然因时间有限，学习和熬炼的有限，但是能够让他们真正的感受到主持与朗诵的氛围，也是不白上这门课。 三、日常工作

27、本学期在完成教学工作的同时，也参与完成了其他工作任务：特长生招生考试、校内艺术节、校运动会、学校人事信息整理录入、校内合唱竞赛、校内十件大事视频制作等。在创文的大背景下，我有幸成为一名光荣的志愿者，参加了多项创文工作。通过学习创文学问参加创文工作，提升了自己，收获颇丰。 以上就是我这一学期来的所做所思，在工作中我还有很多做的不够全面和到位的地方，但是今后我会更加努力，学习专业学问充实自己，以便在音乐课和选修课的教学中有新的突破，做一名让同学从我这儿有所收获的合格老师。 老师教学工作总结 篇5 XX年是我收获最多的一年，也是幸运的一年，我走上了老师的岗位，从事了太阳光下最光辉的职业，工作上不断地

28、总结，自我感觉有所提高。生活中有了一群活泼可爱的孩子陪伴，使我更加充实，回味起来，真是感谢上苍对我如此眷顾。 一、在教学上个人感悟： 在教学过程中，我不断的创新，查找最适合中职生的教学方法和沟通、沟通方式，我希望同学能够爱学习、爱弹琴、爱唱歌、爱跳舞、爱表现、爱老师、宠爱我。我通过实践得到了确定的收获，我认为要想让同学“学好”必需让同学“爱好”，让他们爱上我、爱上我的课。 1、树立自己的人格魅力，修炼自己的脾气，使同学想亲近你但是又敬畏你。 2、使自己有一把强有力的刷子，修炼自己的力气，让同学觉得你知思涌泉。 3、使自己的教学更好玩，打破传统的教学模式，寓教于乐，让同学乐中学、乐中练。 4、鼓

29、舞和激发同学的乐观性，表扬和夸奖同学必不行少。 二、课堂上的教学： 为适应同学们年龄不断增加，阅历不断增加所带来的新的挑战，我遵循因材思教、由易到难、循序渐进的教学方法。 1、将同学分为几大类，不同的同学用不同的教学方法，让每一个同学都能学有所成、学有所获。 2、公正对待每一位同学，实行帮扶教学方式，学习力气强、快的同学，带领其他相对落后同学一对一强化练习和帮教。 3、在弹奏乐曲时，强化教学重点、突破教学难点，重点反复强调，难点强化训练，通过训练同学双手的协调力气大大增加，对音乐的记忆里也都有了明显的进步，学习效率显著提高。 4、在演奏的过程中，让每一位同学都参与演奏中来，我尝试着让一台领奏的

30、钢琴声音响起来，这样也保证了没有同学滥竽充数，也保证了正常的课堂教学秩序。 5、课堂练习时老师来回巡察检查，走到每位同学的面前进行单独讲解，课堂效率大大提高。 三、课后的教学工作： 我明白做一名优秀的老师，在课后是需要下苦工，费心思的。需要学习+探究+总结。 1、多问，多问问自己的同行，问教学方法，问教学中所消逝的困难。 2、多听，听取老一辈的看法，听取老师好的方法，听他们的好点子，听他们上的课。 3、多沟通，多与同学沟通与沟通，了解同学的把握程度，把握同学的思想动态。 4、多反思，让同学畅所欲言，从同学所反应的问题中，反思自己的教学，明白自己的不足。 5、多沟通，与老师们多沟通，与老师们畅所

31、欲言，在他们睿智的谈吐中，积累了很多教育教学的好想法，好点子。 四、自身收获方面 1、对“爱”的教育理念熟识更加深刻，能够将这种理念贯穿到课堂上及课堂下，课堂中大加表扬同学的力度，课堂下与同学的沟通得更多，师生感情进一步融洽，同学多把自己当成大伴侣，每次上钢琴课之前孩子们都欢呼雀跃，作为老师更有种满足感，自己也将再接再厉，来年更上一个新的台阶。 2、不断调整自己教学手段和教育方法，确保因材施教，因人而异。让每一个同学都学有乐趣，学有所成。从内心宠爱钢琴是同学们学好钢琴的动力和前提，因此从自己本身入手，留意课堂每一个环节的细心设计，奇异的运用精彩的小故事吸引同学，增加了学习的乐趣，增加了同学的记

32、忆力，同学们能在欢快自主的前提下主动学习。乐曲的设置上更符合中职同学的心理特征，旋律动听漂亮，同学们接受速度快，对钢琴学习有深厚的爱好。 3、自身沟通方面：通过与同学课后谈话沟通、*谈天及留言，与同学建立了良好的友情，使我的生活更加充实，并有了成就感和满足感。 展望3013新学年，我布满了信念，坚信XX教学工作确定能更上一个新的台阶！乘着XX年的沉甸甸的期望，再接再厉，连续努力！ 老师教学工作总结 篇6 本人于20 xx年八月进入向明中学校工作。在参加工作的几年中，我始终都能听从学校的工作支配，爱岗敬业，尽心尽责，认真完成学校交给的任务。下面本人对有关教育教学的工作状况向各位领导汇报。 一、教

33、学方面 我参加工作的这六年，可以说是生物教学不断改革和探究的几年。在这几年里，市、区教育局不断提倡改革，鼓舞教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探究，大胆尝试，慢慢摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动同学上课参与的乐观性，发挥同学的主体地位，提高课堂教学的效益，我实行了如下的一些措施和方法： 1、牢牢把握“读”的环节，让生物教学的课堂布满朗朗的读书声，达到以读促教的目的。 古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。上课的时候，我着重于读，有这么一个强有力的竞争机制，同学上课的参与热忱相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明

34、，这种“读”的效果是不错的。 2、留意课堂提问的艺术，引入竞争机制，让同学上课乐观思考。 提问是一门艺术，老师在上课的时候会不断地提出问题，假如老师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起同学思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的预备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要同学回答问题的时候，我针对同学的把握状况，分别叫不同的同学来回答。由于问题设计得比较合理，同学接受起来就简洁多了。为了调到同学上课参与的乐观性，我常常实行小组竞赛的方法让同学自己去发觉问题，解决问题。这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的，同学对这种方法相当欢迎，为了给自己这一组争光，可以

35、说个个都乐观地思考，小组争辩的气氛也相当喧闹。同学上课参与的乐观性高了，上课的效果自然也就好了。 3、探究争论新教法，新课型，全面提高同学的综合素养。 具体的东西比抽象的东西简洁被感知，人获得学问是通过各种感觉器官来感知的，使用的感官越多收获也越大。因此，课堂上，我习惯通过媒体影片、实物观看、试验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演等手段把简洁的问题简洁化处理后呈现在同学面前，通过课外科技活动把生物课堂延长到课外，为他们进展自己的爱好和特长供应了机会，通过发觉、探究和解决一些生物学问题，了解生物科学在人类生存和进展以及现代化建设中的使用，更有助于同学的爱好、爱好升华为理想和志向，有利于

36、因材施教和培育生物科学的后备人才。让同学学得更轻松也让同学能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让同学在学习生物学问的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关怀生态环境等的思想，促进同学全面进展和共性培育。通过的努力，我依据生物学科的特点，迎合同学惊奇心强的特性，大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近，以形式多样的探究活动为主，让生物课的范围扩大到生活的方方面面。我乐观地担当学校的生物公开课任务，乐观参与沟通活动、培训课程，提升自己的教学力气。通过培训学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注

37、入了生气与活力。通过培训我熟识到：这些新的教学模式给同学更加自由的学习空间，体现了以同学为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活跃;教学民主;同学的学习热忱高涨;师生关系融洽。才能充分体现素养教育的根本目标. 4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。 近几年，多媒体教学在语文教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到了同学们的喧闹欢迎。由于运用多媒体教学的效果比较好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，慢慢把握了这种新兴的授课方式，适当加以运用，让语文课取得更好的效果。 二、德育工作方面 在坚持教好书的

38、同时，我从未放弃过育好人。我在德育工作中，主要做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在德育工作中取得了较好的成果，既转变了一大批后进生，又培育了一批优秀的同学。 一个优秀的班主任无一不是关怀疼惜着同学。师爱，是同学接受教育的桥梁。古人言：“亲其师，信其道。”所以师爱不仅是教育的前提和基础，它还能引起同学情感的共鸣，叩响同学心灵深处的琴弦。所以，宠爱同学也是教育教学获得成功的基础。在教学中我们也经常会遇到有些老师反映对同学很好,却得不到同学的理解，反而产生了不少误会。因此怎样关爱同学我认为应当做好以下几点: (一)和同学保持有意义的接触 和同学保持有意义的接触是和同学沟通最有效的方法，这个时间里，

39、你不是老师，也抛开你的工作，同学就是你的伴侣，老板，上帝。在路上遇到了，和同学沟通几句，不要以为非要同学先和你打招呼。可以想象一个老师先和同学打招呼，再加上几句温和的问候，对同学会意味着什么，同学确定会感受到老师的关爱。在工作中经常和同学们保持有意义的接触，无论是在校内、校外，饭堂还是路上。每晚利用查寝室的时间，提前15分钟到，这段时间，同学能在你面前尽情的表现自我，没有老师的威猛，没有课堂上紧急的气氛，这个时候，同学才有一种被爱和被接受的感觉。假如你很忙，没有时间也没有关系，关键是你要在短暂的机会里要布满爱意的关怀、疼惜，听、看，乐观的参与满足同学的爱好。 (二)和谐的语言沟通 老师对同学的

40、语言有着奇异的力气，不同的词，不同的先后挨次，不同的语气都表达不同的意思，都会在同学的心里产生不同的效果。老师所使用的语言不同，表达的感情颜色不同。如：两个同学闹冲突，甚至打架，你又气又恼火的说：“又是你们两个，和谁也搞不好关系，每天惹事。”这不仅很伤同学的自尊，更解决不了问题，反而，他们以后干什么事会更隐蔽，你更难发觉问题。假如说：“你们两个都很委屈，很尴尬吧?”这样，他们确定会感受到你的理解和爱，确定会把他们闹冲突的原由说出来，这时你再切入正题，针对性的进行教育。其实，在你表现了理解之后同学就更简洁接受你的看法。理解是和同学沟通的桥梁，和同学的语言沟通，要站在同学的立场换位思考，要以理解同

41、学为核心。 (三)真诚的情感沟通 对待同学的情感要真诚，否则，老师苦口婆心的教育只是徒劳,反而会产生对立心情。对同学各种感情的表露要有急躁，在限制同学某种行为的同时也要指出他表露的情感。如：当老师阻挡了同学上课不要说话后，他就爬在桌子上不学习，或者在抽屉里乱翻或者东张西望。这时，你不要不管他，更不要实行过激行为，而是要告知他：“就是老师不让你上课说话，要你认真听讲你就生气了是不是?”要让他知道他的每一种感情的来源，并关怀他接受。又如：一次考试试卷刚发，一位同学就把试卷一把揉皱，放在课桌里，我知道确定是没有考好。要知道，在同学可怕、无望、哀痛、喜悦时最需要老师的劝慰、理解和共享，再也没有比这个时

42、候更能建立亲热关系的了。于是，我说：“你没有考好，我心里也很难过，实际上，以你的实力，会考的很好，我理解，我们应当仔细分析、改正找缘由。”实际上，培育同学的情感，提高同学自我教育、自我管理、自我相处、自我把握情感的力气与建立师生情感，及同学感知老师的情感都是相辅相成的。 (四)适当的批判教育 有一位班主任刚开学不久，对同学进行了问卷调查，在对班主任的建议和看法中，大多数同学反映了他们的心声：希望老师能从严要求他们。在同学的心里特殊明白老师的爱和严，明白老师的严格就是一种爱。对于老师来说，爱与约束是可以同时表达的，对同学的一些错误行为的限制，会在短时间内让他们不兴奋，但过一段时间，你的合理的约束

43、会让同学们知道你很在意他，你有爱好和力气关怀他。我们要说“不”，不过要夹一些爱的信息。如：“晚上不要任凭出校门，很担忧全，我不想让你们出一点点危险。”“不要在校外任凭买零食，不卫生，对身体不好。”“不要迟到、旷课，会影响你的学习成果。”“寝室内不要吵闹，早睡早起对身体有好处。”一些时候，你或许会感到自己总是对同学唠叨、责备。其实，建立在爱的基础上的行为是很简洁被同学们理解，尽管同学们没有表现出来，但内心会由于你的唠叨、责备感到温和，感到有猛烈的依靠，有强大的力气。 新课程强调以人为本,就是要让同学淋浴在爱的温和的阳光中，不把同学当学习机器,使同学在相互关爱中健康欢快的成长。关爱是人类情感的精华

44、，是心灵的正常沟通的先决，也应当是作为老师的心灵和语言的最基本的特色。 老师教学工作总结 篇7 作为一名本学期刚来的老师，我在对学校环境完全生疏和阅历不足的状况下，带着校领导的信任和家长的期盼投入教学工作，深感惭愧！回顾这四个月来的工作，应当是收获和圆满并存。从一名同学转变成了一名老师，角色转变的同时，性质也发生了变化。起初，我也曾为这种转变茫然过，但现实容不得我长时间的不适应。不行否认，在这个过程中有过太多的失败，也有过很多的埋怨，但更多的我想是收获了属于自己的那份心得。在教学教研方面： 一、勤学好问，虚心请教老师，学习他们身上的优点，克服自己的缺点，征求他们的看法，改进自己的工作。 作为新

45、老师在教学上确定存在很多的不足，基本功不扎实，上课任凭性比较大，阅历缺乏，因此有很多的地方需要学习，而勤学，好问应当是一条不错的捷径。在此我特殊感谢六班级语文组的有阅历的老师，他们在我的讲授过程中赐予了很多的关怀。讲课思路或者是教学过程中消逝的疑难问题，他们总是赐予我认真地指导。从他们的教育中我学到了很多优秀的教学方法，也学会了很多处理应急问题的方式。通过几次听课后也的确受益匪浅，更加明确授课思路，目的清晰，条理清楚。总之自己首先必需做好的就是要在平常不断学习来增加教学技能，提高课堂教学容量，使自己的叙述更清晰明白，让自己尽快成长。 二、确定要认真备课，努力上好每一堂课 工作以来才深感站上讲台不难，但站好讲台不简洁。特别是在听了几位老师的课之后，发觉自己的备课的确存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出必需要依据教材和各班同学的实际状况认真备课。只有自己预备充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是语文，在学习一些比较枯燥乏味的文章时，可以考虑如何使得课堂变得丰富多彩，提高同学的乐观性。适当穿插一些好玩故事的叙述，或加上一些音频等，使同学更好理解课文的同时，对这门课程也产生了爱好。就像我们在