老师培训小结-1

1、可编辑老师培训小结老师培训小结1 作为一名新老师，为期一年半的五年新老师培训活动快要结束了，但是这一年的培训活动带给我的收获却是无限的。 整个培训过程中内容丰富，形式多样，有各级专家的专题报告，有特级老师的教学呈现，出名师与新老师的同备、同课、同研，有学员围绕专题进行的说课、专家评课。也有学员的互动争辩，更有专家的指导、引领。通过理论的培训学习，现场的教学观摩。因此，这一年半的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。对于我来说这是收获丰厚的一年半，也是促进我教学上不断成长的一年半。 老师培训的开设与参与学习是我能更稳健地踏上神圣的三尺讲台的起始点。通

2、过培训，我们慢慢的适应了环境、适应了工作。因此，我们也由初来时的浮躁，在经过领导与同事们潜移默化的教育，慢慢变的求实、务实起来。我们的品质在这样的人文环境中亦得到步步提升，我们的教学业务力气也在不知不觉中得以加强。 在培训中，是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思。各位专家的讲座给了我很多启示，让我受益匪浅。下面就是我在这次培训中的一些体会： 一、对课堂教学行为的重新熟识与思考 课堂是老师教同学命力的所在地，也是同学才智的发源地之一。 (一)要准时反思自己的教学 传统意义上的课堂，就是老师讲，同学听，老师很少端详自己的教学是否引起了同学的爱好，也不够关注同学的参与度是否与

3、自己有关。当同学消逝与课堂教学不全都的行为时，只是一味怨同学，很少反思自己的教学行为是否适应了同学心理特点，激发了同学的求知欲。优秀老师之所以优秀，其特点之一，就是每节课后准时反思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力，达到准时调控同学的心情，引导同学乐观参与课堂教学的目的，使同学获得更好的进展。 (二)要留给同学思考的空间和时间 同学猎取学问的结果，远远比不上他猎取结果的过程重要。让同学在学习上有所发觉，有所体验，重要的前提是赐予他在学习和争论学问的过程中主动思考与乐观探究的时间与空间，这样，他的体验才是幸福而自信的。如：小组合作学习就是一个很好的形式。 (三)要学会欣赏同学 老师要

4、在教学中树立以同学为本的现代教育观念，给每个同学供应思考、制造、表现及获得成功体验的机会。做到这一点，老师要学会欣赏每一位同学，发觉每一位同学的闪光点。同学在老师的关注中，不仅会宠爱老师，宠爱上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上乐观表现，欢快快乐地去学习。 二、提升了理论水平，熟识到科研的重要性 作为新老师，我们没有多少教学阅历，理论水平低，对自己的工作不擅长总结归纳，现在，通过对教育争论的理解，基本上能用理论来指导自己的实践活动。在教育教学理论的指导下，把握了教改方向，坚决了探究新路子的信念，并增加了教育科研的意识，熟识到不能只做教书匠，而要做新时期的教育家。 三、熟识到连续教育的重要

5、性，树立了终身学习的目标 这次培训，就自身更新优化而言，树立了终身教育(学习)的思想。以前总以为搞连续教育没有学到什么新学问，所以总觉着耽搁时间，不如读读书，备备课，这次，通过听取了报告，真正熟识到了连续教育的重要性，树立了终身学习的目标，提高了对连续教育的熟识。学然后知不足，这是我的一个体会。通过培训，感觉以前所学的学问太有限了，看问题的眼光也太肤浅了。 过去，我们常说：“要给同学一杯水，老师就得有一桶水。”但是，经过培训后，我觉得老师确定不是一桶水这么简洁，它应当是一条有源头的溪流。我认为，老师只有树立“活到老，学到老”的终身教育思想，才能跟上时代前进和学问进展的步伐，才能胜任简洁而又富有

6、制造性的教育工作。“问渠那得清如许，唯有源头活水来。”只有不断学习，不断充实自己的学问，不断更新自己的教育观念，不断否定自己，才能不断进步，拥有的学问才能像泉水”般沽沽涌出，而不只是可怜的“一桶水”了。 四、老师要意识到创新精神的重要性 时代呼唤教育创新，呼唤创新型人才，素养教育把培育创新精神和实践力气作为重点，正是反映时代的要求，作为老师也要用创新理念武装自己。 为期一年半的培训，就我自身而言，让我树立了终身学习，终身教育的思想。我更深刻地熟识到，做为一名合格地人民老师，道路曲折而又漫长，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。但我坚信，只要自己努力，就确定会成功!我将来的路还很长，我需要学习的

7、东西还很多，我的责任还很重大。 通过培训，让我发觉了我存在着许多不足，需要我在今后的工作中进一步去发觉，且准时弥补。“始生之物，其形必丑”。作为一种新的尝试，我愿成为教育这片神圣土地上的一块小小的铺路石。培训虽然结束了，但是我真正的老师历程才刚刚启程，学无止境，我会在探究学习的道路上不断完善自身素养，争取实现人生价值! 老师培训小结2 金秋季节到来之际，在学校领导的关怀、支持和关怀下，我有幸参加了这一次德宏州双语老师培训。此次，我参加培训的是傣语小组，在培训过程中让我受益匪浅，进一步了解和熟识到了边疆少数民族地区培育双语老师的重要性、必要性。 为全面贯彻落实国家和省中长期教育改革和进展规划纲要

8、精神，乐观稳妥、科学有序推动双语教育，建设一支与我州双语教育进展相适应的老师队伍，提高德宏民族教育质量，德宏州教育局于20 xx年x月2227日在盈江组织了“20 xx年双语老师培训会”。 为期一周的双语培训让我有很多的感受： 一、机会难得，学习气氛深厚。 参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工到同学的角色转换，认真、虚心、恳切地接受培训，态度端正、学习专注，从教育局领导到学校校长都能专心致志，全神贯注，认真的倾听和记录，准时完成作业，如饥似渴地接受着新颖的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛特别深厚，仿佛回到了同学时代。 二、异彩纷呈，讲座全面系统

9、。 专家、教授的讲座就像是一顿丰富的大餐，精致地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的阅历拿出来与大家共享，深化浅出，可谓是异彩纷呈。9月x日上午，在盈江县第一学校进行了隆重的培训开班仪式，开班仪式上，盈江县教育局司银荃局长做了讲话，对参加培训的领导、专家、老师表示喧闹的欢迎。 云南省教育厅民教主任霍云云指出，全面提高双语双文教学质量，要抓好以下几方面的工作：一是要统一思想，提高熟识，高度重视双语教学工作;二是要认真贯彻落实双语课程标准，制定可行的实施方案;三是要结合实际，制造条件将各学段工作落实到位;四是要营造教研氛围，努力提高“双语

10、”学校的办学层次和管理水平;五是要加强少数民族老师队伍的培育、培训工作及教材开发工作;六是进一步加强领导，提高民族教育保障水平。州教育局领导寸待龙明确，盈江县是一个傣、景、载瓦、傈僳族等多民族聚集地，是开展双语双文教学工作培训的示范点，并提出在双语双文教学工作路上应乐观探究，不断创新。州教科所袁习渊所长做了关于观课议课的范畴、实施及意义的专题讲座。 9月2327日，州教科所傣语教研员谢定峰老师、景颇语教研员、载瓦语教研员分别带领傣语组、景颇语组、载瓦语组的全体老师到盈江一小、盈江盏西学校、盈江铜壁学校开展听课活动，并开展三个语种的教材教法培训。三位老师从教材编写、课堂教学等方面进行全面系统的指

11、导，受到老师们喧闹的欢迎和普遍的好评。 此次培训规格高，规模大，内容丰富，在培训工作期间各位专家细心授课，全体参训老师聚精会神、认真听课、勤于思考、刻苦钻研、互助互学。 三、学无止境，更新学习观念。 听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中特别佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们学问的渊博。想想如此才气从何而来?全部人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业学问，关注国家、民族大事，日复一日，永无止境。学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不行少的生活方式。我们虽然不能成为教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动

12、中去，让读书学习也成为我生命活动中不行或缺的组成部分。对比自己的工作实际，将所学学问为我所用。 通过这次培训学习接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀老师的课堂教学设计。我们双语老师虚心请教，喧闹争辩，按时完成作业，收获颇多，感受较深。同时也熟识到了自己教学中的不足，因此，可以说这次培训很有意义。培训内容很深刻，培训的效果影响深远。作为一线的“双语”老师，我们深深感到学习的重要性。在今后的教学中，我们将立足于自己的本职工作，转变教育教学观念，乐观实践新课改，促进自己的教学工作不断进步。 培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，

13、坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。让我们借州县教育局开展“学习工程”的东风，重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工努力学习，为培育出更多创新人才努力工作。 老师培训小结3 时间过得很快，不知不觉一学年即将要结束。尤记得刚当老师的时候，我有多么的惊慌失措。然而学校的老师们给了我许多关怀，削减了工作上的困惑，同时学校组织的各项活动，进修学校支配的培训活动，以及各学校的名师的讲座，给我带来了很多学习机会，让我在课堂教学、课堂管理方面获得了不少宝贵的阅历，也使得我对老师这一职业有了进一步的熟识。在这将近一年的培训活动中，我收获颇丰，也成长了许多，我清楚地知道了我要走的是一条

14、怎样的路，怎样完成这段旅行。 在这一学年中崇福中心幼儿园组织了很多的讲座，尤其是“草根讲坛”，几位从事教育多年、教学阅历丰富的老师们，依据自己的实际阅历，给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，使我留下了深刻的印象。首先要学会爱这份工作，爱这个角色，由于职业认同是职业幸福的根本。其次，老师是学问的传递者，“师者，所以传道、授业、解惑也”“学高为师，身正为范”，老师要具备扎实的专业素养，真正成为孩子的引路人。第三，老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调力气，才能使教学更有效率，更能促进幼儿的进展。第四，老师是父母。作为一名老师，要富有“爱心”，老师对孩子的爱应是无私的、公正的，就像父母对待

15、孩子。爱心教育是布满才智的教育，当然，老师还要擅长发觉每一个孩子的闪光点和进展需要。第五，老师是伴侣。所谓“良师益友”，就是强调老师和孩子要“交心”，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心伴侣一样。第六、老师要创设平安的课堂氛围，有了平安的氛围，孩子才敢于举手，敢于发言，敢于说出自己的想法，不怕被赞扬，不怕被否定。还要学会忽视与表扬，学会等待，孩子是需要表扬，需要鼓舞的，聪慧的孩子是夸出来的。最终，老师是孩子的心理辅导者。老师必需要懂教育学、心理学、健康心理学等学问，了解不同孩子的心理特点、心理困惑、心理压力等，以便赐予准时的关怀和排解，培育孩子健康的心理品质。 在教学培训方面，主要形式为听课、评

16、课、试教、磨课，互动性特殊强，使得我在培训中，能更加乐观地思考，不断地成长、进步。通过沟通，老师们的点评和指导，让我看到了自己身上所存在的许多不足，如：老师的语言不够精炼、教态不够自然大方、对孩子的评价没有针对性。通过多次的试教，对于教学的设计、问题的提法、孩子回答的预设、课堂生成的处理，我有了确定的体会和感悟，有了确定的阅历。同时，我也意识到了，作为一名老师，应当具备上课的热忱，这是取得课堂互动的最佳手段。要上好一节课，需要不断地磨砺，而试教、磨课，就是特殊有效的途径，能使一个新老师不断地进步，不断地成长。 在听了中心幼儿园组织的“南湖之春”选拔赛中的一节课狐狸与葡萄，使我深刻的熟识到自己原

17、有的不足，以前在设计一片唱歌活动课时，目标确定好之后，就想只要达 到了我自己预设的目标，就开头围围着目标开放自己的教学活动，在整个教学过程中却忽视了幼儿“学”的这个过程，以往教学总是老师在教，实际上是在灌输，往往忽视幼儿学的过程，在余清海老师讲的这两节唱歌课中，我深深的感受到了，整个教学过程中孩子在老师的引领中在慢慢的构建自己的学问，从易到难，一层一层的朝着老师设计的目标前进，最终实现一节课的目标。在这两节课的教授上，老师通过设计音乐图谱引领幼儿自己感知音乐的节拍，让孩子们通过观看，思考，主动构建学问，孩子们学习的爱好高，思维活跃，老师留意孩子对音乐的表现与爱好，留意孩子对音乐的理解力气、听得

18、力气，留意孩子自主学习音乐的力气，整节音乐课下来，收到了特殊好的效果，孩子们学的热忱高涨，老师教的轻松拘束！ 总之，要做一名优秀的幼儿老师是要有爱心、有思想，勇于实践、敢于创新，擅长思考的才智型老师。我们要不断学习，反思自己的教学，虚心学习各们老师的授课艺术和教学方法，取人所长，补已所短。认真钻研，努力搞高自己的教学水平和业务水平。努力使自己成为一名优秀的幼儿老师孩子们宠爱的老师。听到了各位同行前辈的阅历之谈，我倍感荣幸，在后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践阅历，。 老师培训小结4 今日是7月31号，培训已经差不多完成了，从各位老师的心路历程中学习到了许多东西，感受颇

19、深。 一开头我给自己的职业定位是很低的，我教好书，做好事情就可以了，并且由于编制缘由，以后也会离开六中，所以我不会花太大的功夫在上面。但是慢慢的我觉得这种想法是不行的，无论是以后的老师生涯也好，或者是现在的工作也好，这种观点都是有益无害。六中是一个很好的学习平台，以后我会在这里学习，这里成长，所以每一件关于教学，关于同学的事情都要做好。我总结会让我改观的缘由，其实也是我在这些老师身上看到的闪光点和他们对教育的理想，有以下几点： 一、谨慎虚心，戒骄戒躁 我觉得浮躁，是我们刚出来工作的年轻人共有的特点，或多或少都有。似乎很少人会熟识到这个问题，经过老老师的点明，你思考会发觉，其实自身也是有这个问题

20、的。在以后的工作当中，会不自觉的表现出来，但是可能在工作过程中，你不会发觉，到时就没有人告知你了。所以在上岗之前，很多老师都给我们敲一个响钟：认真做事，虚心做人。刚出来的新老师，论阅历没阅历，论方法没方法，刘校说的对，我们没有什么可以炫耀的。所以在与同事的相处也好，向其他老师请教的过程也好，都要有一种虚心的心态在里面。 二、恩威并施，严慈相济 这也是几位老师始终反复强调的问题，无论是学科教学也好，班主任工作也好，在开展同学教育的过程中，既不能一味迁就同学，也不能一味严惩同学。这样不但不能达到教育的效果，反而会有相反的作用。要把握好这个度是不简洁的，我觉得至少现在的我很难做到，虽然有理论学问在支

21、撑，可是这个教学观只有不断的尝试和转变才能够用的好。但还是有基本的几点要做好： 要擅长给同学提要求，要让同学明确什么是可以做的，什么是不行以做的。对于这一点，我觉得作为新老师来说，有一句话用的好，己所不欲勿施于人。和老老师不同，由于我们年龄差距小，所以要给同学公正的感觉，我要求他们要做到的事情，我必需要做到，这是我以后在刚开头的老师生涯中会做到的事情。 同学犯错误时，要准时揪出并让同学改正。不管就默认同学是可以这样做的，于同学无益，于班级无益。王惠珊老师和肖向旭老师在同学犯错这方面给了超级多的案例，他们说的时候我就在想，这时我应当怎么办？我真的想不出来一个好的解决方法，但是他们说出方法的时候我

22、会觉得，恩，好机智！好坚决！什么缘由，第一，他们有阅历；其次，他们了解同学；第三，他们了解当时的状况；第四，他们威信树立的好。总结出来这几点，让我知道，以后在遇到突发状况的时候，先了解状况，再依据同学的特点去处理问题，具体状况具体分析，这可能是一个大的模式。当遇到你解决不了的问题后，一个很好的资源是请教级长，请教你的上一级行政层的老师，这是一个方法。最重要的一点，是首先你得在同学面前树立老师威信，同学才会服你，否则一切的教育都是空的。所以处理同学犯错的状况以后要慢慢向其他老师学习，慢慢自己尝试。 学会发觉同学的优点，在批判同学的过后，要能够给一个反馈给他们，即使你们犯错误，可是你们在老师心中还

23、是优秀的，比如怎么样怎么样。 三、学会学习，学会反思 人不会思考，就如同行走的朽木。这是我在某本书上看到的一句话，同时思考和学习也是几位老师始终强调的点。 在打思考这两个字的时候，其实我心是虚的，由于我知道自己的毛病是不会思考或者是疲于思考，我始终以来留意力都是不能够集中的，想着想着问题，最终的我会连一开头要想什么都忘了，这其实和学习是有关的，看书经常看着看着走神，所以效率极低。所以从高校以来我始终纠结于这个问题，我不会思考，并没有产生解决问题的方法。 但是我这三天上课，不敢说留意力百分之百集中，但是也有百分之八十是集中在课堂上的，并且有做笔记，有自己的想法。这归结于一个缘由，我想学习，我想思

24、考。所以我认为以前的我对于学习和思考的态度是不好的，我只是觉得应当做而做，并不是真的想做。可能以后我会转变的是，这件事我想做，并想认真做好。学习和反思的过程随着教学的进行而进行。写这段的过程其实也是我反思和转变的过程，以后要慢慢养成这个习惯，只要你想，你就会想方设法完成。 四、爱同学是一切的基础 做好教学工作的一切目标都是以你爱同学为基础的，不关怀同学，不重视同学一切都是零。要做一个好老师，首先要以孩子为中心。这个方面我从来没有带过一个班，所以不能有太多的感受，但知道是对的，并以后我也会这样的。 除了这些以外，我也被这些老师的教育机智折服，他们对问题处理的游刃有余；李丹萍老师强调的执行力问题；

25、王丽珍老师对于老师风格定位的看法等等，很多都是值得我们学习的。 以上是我的一些体会，来到六中，也接触了不少的老师，感觉这边的氛围很好，老师人都很好，让我一种归属感，信任六中能让我成长，我也能为六中的进展出小小的一份力，期盼以后的老师工作，给自己加个油！ 老师培训小结5 1月x日我有幸参加了赣榆区20 xx级的新老师培训。培训了一天的时间，我对老师这个职业的内涵有了更深一层的了解。教育局领导和骨干老师的讲座的讲话也为我将来的工作初步地指明白方向，使我明白老师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。面对我们这些工作了一段时间上岗的新老师，教育局领导为我们考虑得特殊周全。这一天的培训主要

26、从职业规划到专业成长和师德学习方面，细致入微，对我们加以培训。这引领我们树立起师德观念，规划自己的将来进展，从而迈好第一步。 从柏纪荣老师的讲座中，让我深深的感受到爱的教育的力气，作为一名老师要时刻将那一份爱装在心中，奉献给可爱的孩子们；同时老师的责任也是重大的，家长把自己的孩子交到老师的手上，转交的不仅仅是一份责任。所以关怀、疼惜同学是一个好老师最起码的道德，是猛烈责任感的体现和升华。关爱同学首先应当是对同学人格的敬重，以公正客观的眼光去看待和评价每一个同学，不能以偏见、片面的态度对待他们。除了关怀他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他们向着乐观、乐观、上进的方向进展。除了关怀他们在

27、校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便准时、适当、全面地关怀和引导他们健康成长。老师在自己教学的同时也要留意自己的进展。 之后李其进校长的讲座，特殊的别具心裁，通过一些故事让我们新老师自己去思考，自己去选择。“冰山理论”，告知我，美丽的冰山还是有藏在下面的巨大冰山支持的，对于老师而言就是要广泛的积累和努力，才能有美丽的海面“冰山”。还有就是，用“打破鸡蛋”的理论告知，我们将来的进展是选择外力让我们进展还是我们自己要求进展，他也为我们指引了方向。 下午的两场讲座，有是一场是宋扬副校长为我们叙述自己xx年的工作经受，从刚工作到现在的成果，风光荣誉的背后，她个人的付出和努力是特殊重要的，虽然成功

28、不能复制，但是她那种拼搏的力气，付出的精神是值得我们全部老师学习的。 最终一场讲座是由吴凌艳老师带来的“像树一样成长”，我感受很深，我们是新老师，也要为自己的大树种下种子，不断的学习积累。 四位老师的讲座，让我对我以后的工作和学习有了明确了方向，也让我觉得付出才可能有回报，我们要不断地的加强自己的修养，不断的提高自己的业务水平，为做一名优秀的人民老师而努力。 老师培训小结6 在20 xx年九月份我很荣幸地成为了一名人民老师，转瞬间就过了一个学期，一年的见习期即将结束，作为一名新老师，在这一年里，我学会了很多，使我对自己业务有很多的思考和感受，现特将这一学年的教学工作状况做简要的汇报： 一、政治

29、思想方面： 作为一名老师，不仅要有渊博学问，精湛技艺，更重要的是要有高尚的德。我知道作为一名新老师，师德的修养，不能靠一朝一夕而就，也不能挂在嘴上，夸夸其谈，要擅长学习，用心修炼，从小事做起，从现在做起，坚持不懈，持之以恒，我心里是这样想的，也这样去做。一年下来我乐观参加校内外各种学习和培训，为了能快速完成从师范生到老师的角色转变，乐观参加高州市教育局细心组织的师德教育培训活动，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。教育目的明确，态度端正，钻研业务，宠爱自己的事业，团结同事，为人师表。 二、教育教学方面： 我乐观培育同学自主学习的力气，科学探究的精神，老师不再将学问填鸭式的传授，而是让

30、同学通过自主探究的方式提出问题，分析问题，找出方案，解决问题，得出结论，验证结论，应用结论解决问题。提高了同学学习的爱好，培育了同学的制造精神，以培育有道德、有理想、有文化、有纪律的四有新人为目标。 1、认真备课，一切为了同学。我带学校三班级这个班的语文课，教学任务特殊重。平常我认真虚心的请教我阅历丰富的老师，学习他们的阅历以及那种对同学的认真负责的态度，不断的提高自己的业务水平，乐观参加教研活动。但不管怎样，作为一名年轻的老师，为了把自己的语文水平提高，我坚持经常看语文教育教学丛书，经常从网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多外出听课的机会。为了同学能更直观地感受所学的学问内容，我认真备

31、课，在备课过程中认真分析教材，学习好大纲，依据教材的特点及同学的实际状况设计教案。认真上课、听课、评课，为了上好这门课，也为了激发同学学习的爱好，上课之前我都上网查阅各种资料和图片，广泛涉猎各种学问，集中别人的优点确定自己的教学思路，力求吃透教材，找准重点、突破难点，形成比较完整的学问结构。 2、坚持学习，提高自己的专业水平。我深知新老师只有多听课才能够慢慢积累阅历。所以对每一次听课的机会我都特别珍惜。一学年来，听课20多节，其中有语文课、数学课、品社课、综合课。每个老师都有自己独到的风格，都有值得我学习的地方。在他们的课堂上都体现了细心、细心、爱心。当然在过去的一个学期中，还存在许多不足之处

32、，恳请各位领导及老师批判指正。我确定再接再厉，努力工作。 3、学校为了熬炼我的管理力气，我除了担当三年及的语文老师以外，我还做三年(1)的班主任，作为见习班主任，我乐观参与了班级的日常管理。第一，我充分利用班会课，了解班级状况和同学们的心理状态，通过讲座、或争辩、或给他们讲布满人生哲理的故事来对同学进行思想教学。其次，关怀后进生、行为偏差生。后进生、行为偏差生是有着强大的自卑感难教育的一批。对此，我拿出了极大的急躁。通过家访、通信、谈话等形式使他们转变。现在我们班级已经逐步变为一个布满团结向上风气的集体。 4、教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。我今后努力的方向：第一、在提高自身教学水平

33、上，争取多听，多思，多写，多沟通;其次、经常向有阅历的老师学习，学到更多的学问，能够独挡一面;第三、连续做好校本培训，在实践中不断丰富自已的阅历与技能。 这就是我的小结，快速成长用汗水换来的充实的一年。但这只是一个开头，我会更加努力工作的。 老师培训小结7 为了提高幼儿老师整体专业素养的提高，加强老师队伍建设，依据上级要求，本学期我们对我园10名非幼师专业老师进行了转岗培训工作，本学期主要围绕“幼儿园指导纲要”进行培训。 纲要的理论学问是我们平常教育活动目标制定，内容选择的支撑点。认真学习纲要学问，能使老师做到心中有数，不再迷茫，对于教育所遵循的进展方向，所要制定的教育目标，都有据可依。通过学

34、习纲要让老师有以下熟识： 一、幼儿园教育的重要性：“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段”。明确了幼儿园教育根本教育目的和根本任务，纲要还要求我们“城乡各类幼儿园都应从实际动身，因地制宜地实施素养教育，为幼儿一生的进展打好基础”。指出了幼儿园的教育能够为入学做预备，也为幼儿的一生健康进展打基础。 二、“幼儿园教育应敬重幼儿的人格和权利，敬重幼儿身心进展的规律和学习特点，以玩耍为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有共性的进展”。我们作为幼儿老师，应敬重幼儿的人格和权利，坚持对幼儿进行教育和保育相结合的原则，做到幼儿教育和保育并重，以玩耍为基本活动方

35、式，努力做到：增进幼儿体质，培育良好生活习惯，进展幼儿智力，培育爱好和求知欲，以及初步的动手力气；萌发爱国、爱集体的情感，培育幼儿感受和表现的情趣和力气。幼儿园的教育应当是全面的、启蒙性的，相对地说分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。这五个领域的内容是相互渗透的，要求我们在开展幼儿教育工作中，以玩耍为基本活动，通过五个领域的教育内容，从不同的角度，努力促进幼儿情感、态度、力气、学问、技能等方面的全面进展。 三、“幼儿园应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面进展的需要，使他们在欢快的童年生活中获得有益于身心进展的阅历”。这就说明幼儿教育不仅仅是传授学问、传授技能，而应以幼儿

36、生命活力的不断增加，生命内涵的不断充实作为幼儿教育的终极目标。在以往的幼儿教育中，我们往往偏重于为幼儿铺设一条求知、学艺的道路，而忽视了幼儿还有属于自己的世界，最终只会贻害幼儿的健康成长。所以，作为一名幼儿老师，我们在对幼儿的教育过程中要擅长顺应幼儿的性情，走进幼儿的情感世界，要学会接纳他们的共性差异，在教学中创设一种民主、和谐、乐观的气氛和情境，将每一个教学过程当成师、幼双方一次心灵的对话，放快乐扉，让幼儿在玩耍中无拘无束地沟通，让幼儿在欢快的氛围中学习，让幼儿在快乐的学习中求得进展。所以，我们应结合工作实际，努力实现教育方式的转变，尽可能把期望幼儿学习的内容，转化为幼儿自身学习的爱好和需要

37、。充分调动每一个幼儿参与活动的主动性和乐观性，让幼儿自由地、快乐地呈现自己，让幼儿在欢快的童年生活中获得有益于身心进展的阅历。 四、“幼儿园应与家庭、社区亲热合作，与学校相互连接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的进展制造良好的条件”。儿童是社会生态环境中的一分子，周边的社会生态环境为儿童供应了潜在的进展机会，并对其产生直接或间接的影响。同时，幼儿的反应行为与习惯，亦会影响到与其直接相关的家庭、幼儿园和社区。当前，我国实施独生子女政策，由于家庭的过度呵护，电视电脑的普及，以及城镇化的不断扩大带来的不利于亲近自然和社会交往的居住环境等，使幼儿的生活空间越来越狭窄，越来越虚拟化，通过环境相互作用获

38、得阅历和独立解决问题的机会越来越少，使幼儿变得依靠和被动。因此，纲要大力提倡幼儿环境教育，是特殊具有现实针对性和长远进展意义的。我们的幼儿教育不仅要关注那些有目的性的学科学问和技能，更重要的是促进儿童的身心进展，为其供应优质的物质和精神环境，并关心儿童主动地观看或管理其四周的活动环境，推动幼儿素养教育。由此，要求我们要充分挖掘各种资源环境，并创设和利用好这些重要的资源。我们要充分熟识到家庭、社区是幼儿教育的重要资源的一部分，我们要乐观争取家长对幼儿教育的理解、支持和主动参与，我们也应当乐观支持、关怀家长提高教育力气。我们还要与社区亲热合作，争取社区对我们幼儿教育的支持，创设利用好周边的环境，扩

39、大幼儿活动的范围，使幼儿与四周环境之间产生乐观的交互作用。通过以上综合利用各种资源，为幼儿的进展制造良好的条件，更好地做好幼儿教育工作。 在今后的工作实际中，我们全体老师要以纲要为指导，把纲要的精髓落实到自己的工作中去。 老师培训小结8 这次的培训学习让我如沐春雨，使我明白了许多：同学学习应当是有意义的、有动力的、有效的学习，应当是会学、会用的学习，总体来讲应当是真正能够促进同学进展的学习；老师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的学问，离不开把握、驾驭课堂的力气，离不开民主、开放的管理力气，离不开探究、争论的精神；老师要促进同学学习、自身成长就要始终以同学为本，以同学的进展为己任，

40、以爱为动力，以课堂教学为主阵地，不然就会走偏，难以实现教育的真正目的。 在姚俊松老师的讲座中提到老师对同学的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的，只要是教育一线的老师尤其我们班主任都会认同，而且始终朝这方面努力去做，尽管孩子状况不同，但要信任每个同学都能在老师爱的教育下长大成才。对每一个同学的关爱，都应当是毫无保留的，无论是对品学兼优的同学，还是对顽皮、学习成果不理想、需要心理疏导的同学，老师都要主动去亲近和关爱他们，让同学感到老师是自己最信任、最敬重、最亲近的人。教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名老师，让我更深刻领悟了关爱每一个同学，在生活上关怀同学，在学习上关怀同学

41、的重要性，让同学在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。其实，每一个同学都是好同学，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发觉。这就需要我们老师在平常的工作中细心，擅长捕获同学的闪光点，夸奖同学，激励每一个同学上进，赏识每一个同学的才华，让每一个同学乐观参与，期盼每一个同学获得成功。我常常把更多的爱，倾注在那些后进同学的身上，倾注在那些需要关怀的同学身上。以公正的心灵善待同学，用爱的情怀关注同学，这是一股巨大的教育力气，它比任何超群理论的说教都有效。把这种情怀融入平常的生活，把同学的进步当作自己的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内涵，这样信任我们的教育会更加成功。 总之，通过这次培训学习我有不少的收获及提

42、高： （一）思想有了较大转变 通过学习，我的思想有了一个新的转变，作为一名物理老师，必需具有渊博的物理学问，娴熟的操作技能，良好的思想品质，更应把握现代教育教学理论、把握现代教育教学技术。在物理试验的探究过程中，老师不再把物理学问的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查同学对学问把握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前老师和孩子们一起查找答案，在探究物理学问的道路上老师成为同学的伙伴和知心伴侣。因此，在物理课程中，传统意义上的老师教和同学学，将让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。这种学习方式的转变，将导致师生关系的转变，使老师长期以来的高高在

43、上的“传道、授业、解惑”的地位发生变化，老师从“学问的权威”转变到“公正地参与同学的争论”，从“学问的传递者”转变成“同学物理学问探究的促进者、组织者和指导者”。 （二）教育观念得到更新 此次全体学员都来自教学第一线，通过集中理论学习，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、同学观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素养教育贯穿到学科教学过程中。在培训中，我们一起从多角度、多层面对观摩课堂上的各种困惑和行为进行理论的诠释和深刻的反思，使我们想到了一些从未想过的问题，发觉了各自的差距与不足，对原有的教育观念产生了猛烈的冲击。通过培训，使

44、我印象最深的就是学会倾听同学的心声，敬重同学的需求。 （三）教育教学理论把握得更为系统 这样的培训特殊准时，平常忙于教学，很少有机会静下心来读书，来到这里一下子听了那么多课，记了厚厚的笔记，回去慢慢消化。使我们对教育教学的理论与方法把握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。使我对一些教育观念的理解更加深刻；对教学理论的熟识更加清晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育改革的激情更加充分。培训使我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限生气。 （四）合作学习、共同成长 在学习过程中，全体学员合作学习、共同成长，成为一个亲热和谐的学习大家庭。学员

45、之间、师生之间相互学习、取长补短，结下了深厚的友情。培训结束，就是我们新的合作开头，以后确定要互通信息，保持联系，就是在这样轻松、乐观、合作、快乐的气氛中进行的，这样的良好氛围使我们的学习变得更加好玩和有效了。可以说，我们进行最多的活动就是听课、评价、争辩，这是一个特殊好的学习方式，他让我们将问题上升到理论层面，再让这些总结后的理论来指导我们的工作，关怀我们的成长。 （五）师生相互沟通，结下深厚友情 特殊值得庆幸的是这次参加培训的老师们都是来自市内的一线老师，我们这批学员共有73人，来自全市几十所中学，这次培训给我们供应了一个良好沟通平台。一周共同的学习生活，已经使我们之间建立了深厚的友情。培

46、训中心不但为我们供应了学习环境，也为我们学员之间沟通争辩供应了很多宝贵的机会。通过沟通和争辩活动，我们了解各个兄弟学校进展的状况，也获得了很多好的成功阅历。老师与学员之间，学员与学员之间相互关怀、相互关怀。课余时间我们沟通阅历、取长补短，都成了我们课后谈论的话题，各拘束实际工作中遇到的问题，在这里也大都得到了解答。学习中各项教学活动的开展，又极大地激发了学员的学习热忱和创作激情，使学员的才艺得到了充分的呈现。一周来，大家上课听课专注，记录认真，争辩乐观，虽然时间被排得满满的，甚至到了晚上，学员们还在实践操作，预备老师布置的作业，由于我们清楚，“不经一番寒彻骨，哪得梅花香扑鼻。” 我要以此次培训为契机，把终身学习理念、人力资源开发理念、力气本位教育理念等一系列新理念带回到工作中