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文档简介

1、第 第 页小学教师绩效工资考核实施方案 为了深化学校内部安排制度改革，进一步调动教职工的工作积极性和制造性，努力实现校内按劳安排，优质优酬，多劳多得的激励机制，形成竞争向上的氛围，充分表达管理的人文性和科学性，根据红山区教育局关于义务教育学校老师绩效考核实施看法精神，特制定此方案。 一、指导思想依据文件精神和本校实际，以义务教育学校实施绩效工资为契机，建立起科学、规范、合理的取入安排机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，激励广阔教职工爱岗敬业、扎实工作，使我校教育教学工作再上新台阶。二、考核原那么：、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原那么。、坚持“公正、公正、公开”的原那么。、坚持“科学、规

2、范、简约”的原那么。三、考核范围我校目前全部在编在岗人员。四、工作量的确定依据上级有关规定，老师标准周课时数为节。承受多科教学的老师，在计算工作量时，每增加一门课程，增加两课时工作量。依据实际状况，班主任工作量按当地老师标准课时工作量的一半计入老师基本工作量。体育老师的训练课、间操课、音、美老师的课外活动课均纳入总工作量。管理人员、教辅和工勤人员的工作量学校将依据实际状况确定。五、绩效考核内容及绩效工资安排项目设置老师绩效考核的主要内容是：依据教育法、义务教育法、老师法等法律法规规定，对老师教育教学工作状况进行全面考核，重点考核工作实绩，包括师德、教育教学、班主任工作等方面的实绩。老师嘉奖性绩

3、效工资项目设置如下：各类管理人员岗位津贴。班主任津贴。课时津贴，超课时津贴。教育教学工作考核嘉奖。教育教学科研成果嘉奖。考勤嘉奖。其他。注：不在岗人员不发放嘉奖性绩效工资。六、考核方法和程序一考核方法、学校成立以校长为组长的义务教育学校绩效考核领导组，负责制定本校绩效实施方法并组织实施。、绩效考核由学校按规定的程序和年度考核结合进行，详细要做到三个结合：定性和定量评价相结合。充分听取班级组、教研组、任教班级同学及社区、同学家长的评价。二考核程序个人自评。老师个人进行总结和自评，填写考核的相关表格。民主测评。在全校教职工范围和所教同学中进行民主测评，并听取家长代表看法。综合评分。学校考核小组根据考核标准，结合老师自评、班级组、学科组、同学和家长评议，确定考核分数，老师

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