美术教学工作方案-5

1、可编辑美术教学工作方案美术教学工作方案1 新的学期又来临了，我也做了充分的预备，为了更好的完成这一学期的任务，特此做了以下的工作方案。 一、学情分析： 一班级的小伴侣刚从幼儿园升入学校，有的习惯比较差，易失去留意力等问题，从上学期的教学效果看，课堂教学组织有确定的难度，除了每班的人数较多的因素外，就是同学的年龄特点的影响，因此老师的教学态度和教学理念起准备作用。本期将引导同学提高学习美术的热忱和培育同学的审美情趣。 二、教材分析： 1、全册教学目标要求： 1、学问教育要点： (1)熟识和运用各种平面形、常用色。 (2)运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。 (3)学习使用各种简易绘画

2、工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法， 养成正确地绘画、制作姿势与习惯。 (4)欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。 2、力气培育要点： (1)在美术活动中进展同学的想象力和制造力，乐观促进从无意想象过渡到有意想象 ，从再现想象过渡到制造想象。 (2)在绘画活动中大胆用笔用色，鼓舞儿童通过绘画表达自己的心情情感。 (3)提高手部运动的灵敏性，促进手和脑的协调进展。 (4)提高对颜色美、形状美的力气。 3、审美教育要点： (1)培育儿童宠爱祖国、宠爱家乡、宠爱劳动人民的感情。 (2)让同学感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术制造活动的爱好。 2、全册重难点： (一)重点： 1、用

3、蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画，描绘观看、记忆、想象中的动植物，线条流畅，颜色均匀丰富，造型大胆、夸张、生动活泼，富有一种童趣; 3、传授版画的方法和步骤，并进行一系列练习; 4、用撕纸拼贴方法进行简洁画面制作; 5、欣赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。 (二)难点： 1、在绘画训练中，要求线条自然流畅，颜色明丽丰富，造型大胆生动，富有儿童情趣。 2、在工艺制作中，培育同学初步的造型力气，培育按步骤操作的良好习惯，培育同学发散性思维和思维的灵敏性与灵敏性。 3、在欣赏过程中，提高欣赏力气，发觉美和制造美、鉴赏美的力气。 三、全期提高教学质量的措施与方法： 1、老师联系各学科的课堂要求，

4、依据美术课的自身特点，明确地向同学提出正确的学习态度，逐步培育同学良好的学习习惯。 2、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给同学以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 3、选择富有儿童情趣的教学内容，接受生动活泼的教学形式，激发和培育同学学习美术的爱好。 4、留意同学的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要乐观鼓舞同学动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象力气和制造力气。 四、教学内容及进度支配： 五、教学检测与评价： 依据儿童年龄特征，检测方法主要是同学在课堂上回答问题的表现力，课堂的示范力气，纪律观念，集体协作精神，作业完成状况等方面，评价主要接受同学自评、互评、老师讲评

5、，家长评价的综合方式。 美术教学工作方案2 新的学期，依据学校提升同学艺术素养的实施方案，我们在现有的课程改革的基础上美术学科的课程改革还将更加深化地进行，面对美术学科在社会进展，教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将连续以课堂教学争论为基本点，狠抓45分钟的课堂教学效率，联系同学的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标和教学任务，现制定出本学期工作方案如下： 1.指导思想 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。 2.教学目标 本学期我的教学工作将总结以往的教学阅历，针对于初一

6、班级同学的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯穿在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔同学的美术视野，使同学把握绘画技法，连续接受颜色和国画的传统教学。设计和手工连续深化学习，提高同学对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高同学的审美力气和动手力气。并在教学当中留意培育同学的观看、记忆、思维、想象和动手力气的提高。让同学能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。 3.具体工作 连续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念 本学期，我将连续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要争论活动，加强自己

7、对案例争论，使自己由熟识新课程到走进新课程。 课堂教学活动. 加强课堂教学新理念，新模式及新教法的争论。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学争论。”同时发挥自己的制造精神，结合实际状况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。 针对于学校同学在心理上渐渐成熟的特点，针对学问的高要求，同学对学问的探究和争论的心理。我在课堂上将争辩沟通，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动同学乐观性有主，使同学开阔眼界，扩展学习的爱好和技能。 4.教材的特殊处理 4.1新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示

8、范，也能促进课程的学习。 4.2一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我在教学中将预备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。 4.3依据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于同学的实际状况，突出本校美术课的特色教学。 4.4要求同学作好材料的预备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的预备宁可充分有余，不行临时不足，影响教学进程。 5.教学要留意的问题 5.1留意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。 5.2留意卫生，自调颜料比较难把握，

9、应当留意课室卫生，用品的清洗。 总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以同学爱好、阅历、学问的进展为目地，以培育同学良好的美术素养以及扎实的美术基础学问，学会简洁的美术技能和美术制造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。 美术教学工作方案3 一、教学分析： 本教材是依据义务教育美术课程标准编写的试验教材。教材内容充分完全能拓展同学的思维，使他们愉悦的学习美术课程。依据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这四个学习领域分别是：“造型表现”、“设计应用”、“综合探究”、“欣赏评述”。 二、同学基本状况分析： 初一班级同学对美术有深厚爱好，但爱好和急躁不会太久，所以

10、绘画对于他们有很大的关怀，让他们初步感受美的力气，作画时培育他们的观看力气、绘画力气，培育绘画想象力气，提高他们的美术力气。 由于课上时间有限，学习内容少，我在完成教学的状况下加入简笔画教学，这样同学既充实的自己，又学习到了更多的美术学问，同时又提高了对事物外形的把握，完整了构图，又把握了技能，提高了技能学习。 三、教学目标： (1)了解各种绘画工具和特性，并且学会把握使用这些工具。 (2)能够了解颜色，熟识各种颜色大胆应用，创作不同的作品。 (3)依据美术的特点明确学习态度，从小培育他们良好的学习习惯。 (4)接受各种形式激励同学学习美术学问，加入各种那个玩耍进行学习，让他们不断的创作作品，

11、呈现自己，发表创作意图。 (5)选择有情趣的教学内容，接受生动活泼的玩耍教学形式渗透教学，叫同学在不知不觉中学习，激发、培育同学学习美术的爱好。 (6)充分发挥老师的直观性演示，演示要规范化让同学能学习正确的作画方法，激发同学学习的欲望。 四、教学方法设计： 美术教学比较吸引孩子，在教学中我们可以先激发孩子的学习爱好，那就要有好的教学方法，我们可以进行谈话法、启发式进行教学，让同学在欢快中学习、在欢快中体验美术的乐趣，诱导同学学习更多的美术学问。 熟识常用的颜色及形状，并能用绘画工具表示各种颜色，体验不同媒材工具，用各种方法表达想法，欣赏感受作品。探究感知学习，自己会口头归纳感受。 培育同学思

12、维创新精神，留意共性进展。在学习中举一反三。 五、教学评价方案： 我将美术评价方案分为两大项内容： 学习态度15分、课堂作业完成的状况15分、课堂表现5分，分书本的疼惜5分。 期末测试60分 美术教学工作方案4 一、同学状况分析 经过以前一年多的学习，已把握了一些简洁的基本绘画学问和技能，同学想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较猛烈表现欲望，颜色表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。 二、全册教材分析 （一）主要内容及教材重点、难点： 主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲热关联，穿插并行。主要内容包括：点、线、面的玩耍、橡皮泥塑

13、、绘画、手工制作、纸玩具、有用设计、电脑美术、欣赏等。 1、教材重点： 在循序渐进的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学共性的进展和学问技能的学习的两方面的需要。 2、教材难点： 强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近同学的生活阅历，强化同学美术学习的爱好;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导同学充分体会社会的进步与多元化的美术进展方向。 （二）教学目标：从学问和力气、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。 1、学问和力气： 通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受;启发同学感受并表现生活中的奇妙事物，从中体验生活的乐趣;

14、关怀同学熟识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培育同学表达自己感受或意愿的力气，进展同学的空间知觉力气、形象记忆力气、形象记忆力气和制造力气。 2、过程与方法： 引导同学以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富同学的视觉、触觉和审美阅历;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育同学的创新精神与实践力气，形成基本的美术素养。 3、情感态度价值观： 在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和长期爱好;体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的

15、长期爱好;能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发制造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 三、提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施 （一）合作的学习方式： 提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高同学做小老师的爱好及自学水平，也有利于优良班风的形成、进展;同学照旧依据上学期分好的小组进行合作学习，鼓舞合作与探究，合作作业以组为单位进行评价。欣赏课前以小组为单位搜集资料，进行争论性学习的前期预备，如：上网查阅有关资料，采访有阅历的家长等。橡皮泥雕课以小组为单位预备材料，进行合作练习。而造型表现课、玩耍式活动方式的课业确定要以小组为单位进行争论性学习，通过集体活

16、动获得丰富的学问与情感体验。 1、学科实践活动(每学期2次) （1）在纸片插接一课学习完毕后，将设计好的自己的名字做成一个可以站立的卡片，并尝试着用同样的手法将爸爸妈妈的名字也进行装饰，可以把全家人的名字插接成一个立体小屋，进行展览。 （2）在故事画一课中，设计课后拓展作业为：以小组为单位，从语文书或课外阅读书中找一个简洁的故事，依据书中的人物设计出与之相配的形象，小组成员一起把这个故事表演出来。 2、制造性的培育： （1）培育形象思维力气，提高用美术表达自己感受的力气和切近自己生活的设计、制作力气。 （2）实行奇异的设计提问、鼓舞同学自主学习等多种方法训练同学的思维的灵敏性、变通性和发散性，

17、最大限度的开发同学的制造潜能，并重视实践力气的培育，如：将自己通过五味瓶一课学到的设计学问运用到为自己家的容器“穿上花衣裳”的实践过程中，使同学具有将创新观念转化为具体的成果的力气。 （3）转变学习方式，把学习过程变成人的主体性、制造性不断生成、张扬、进展、提升的过程，并在这一过程中把发觉、探究、研讨等熟识活动突显出来，从而使每一个同学真正成为美术学习的主体，让同学自己在探究中发觉问题、提出问题、分析问题、制造性地解决问题，进而进展综合实践力气。 （4）以各种丰富多彩的活动方式丰富同学的视觉、触觉和审美阅历;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育

18、同学的创新精神与实践力气，形成基本的美术素养。 美术教学工作方案5 一、学情分析 四班级两个班的孩子，人数并不是很多，通过前三年的学习，孩子对美术课有着深厚的.爱好，动手力气也有了确定的水平。但对于美术课程中的一些内容由于器材及同学素养的限制，照旧无法很好地开展教学，因此本学期仍要为同学限度地制造机会，提高同学的审美力气。 二、本期教学的主要任务和要求 本教材留意同学审美感受和视觉阅历的培育，强调同学创新意识和实践力气的协调进展，以“接近社会、贴近同学、学以致用”为原则，选择符合四班级学校生身心特点的教学内容设计课题。全册共有15课，分为6个隐性单元，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合

19、探究4个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大比重，欣赏评述除了艺术珍宝单元的内容外，其余大多随堂教学，支配在各课之中。 以新课标的理念为依据，重视同学的情感、态度、价值的培育，满足同学全面进展的需要，重视人文精神，体现人文观念。 留意同学的学习体验，力求学科的学问性和趣味性有机的结合，关注同学对美术的多角度体验和尝试。 留意学科之间的积累和联系，留意学科学问的综合，利用不同学科之间的学问联系来进展同学的力气和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注同学的实际生活。 三、教材的重点、难点 重点在于促进同学学习主体性的发挥和共性的张扬。 难点是以激发同学学习爱好为前提兼顾同学共性进

20、展和学问技能两方面的需要，循序渐进的传授基础学问和基本技能。提高同学的生活技能，直接参与并亲身经受各种社会实践活动，鼓舞同学查找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。 四、本学期提高教学质量的措施与方法 1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，力气培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高同学的审美力气。 2、加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视同学的学，确立同学的主体地位。 3、鼓舞同学进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与同同学活阅历的联系，培育同学的综合思维和综合探究的力气。 4、留意同学学习方法的争论，引导同学以感受、观看、体

21、验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。 5、教学手段生动好玩，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、玩耍、音乐等方式引导同学增加对形象的感受力气与想象力气，激发同学学习美术的爱好。 6、改革评价制度，重视同学的自我评价，重视对同学美术活动表现的评价，接受多种评价方式评价同学的美术作业，建立促进美术老师不断提高的评价体系。 7、充分利用自然环境资源以及校内和社会生活中的资源进行美术教学。 8、培育同学的形象思维力气，创新精神和实践力气为和核心，促进同学素养的全面进展。 培优补差措施： 1、培优要着眼于长远，要侧重于加高校生学习的难度，拓宽学问面，开发求异思维，培育创新力

22、气。 2、对优等生进行挫折教育，使他们在挫折面前，不至于难以接受。 3、要做好后进生转化工作，全面了解同学，做到心中有数。必需对其各方面状况做到心中有数，这是做好转化工作的基础。 4、对于美术方面的差生，重要的是培育人们的爱好，爱好是同学学好美术的基本动力。例如一些手工课上，老师可以先做一些精致作品呈现给同学，引起他们的爱好和学习欲望，欣赏课上，尽量搜集更多的作品，丰富学问，开阔眼界。 美术教学工作方案6 一、同学学问现状分析 本班级同学对美术课爱好深厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用力气，其中对绘画材料的运用力气较强。大部分同学能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作

23、品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分同学空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用力气较差，有待进一步地提高。 二、本册教材分析 本册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探究的课型。 1、造型表现学习领域 初步熟识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与制造愿望。 2、设计应用学习领域 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区分。 3、欣赏评述学习领域 观赏自然和各种美

24、术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 4、综合探究学习领域 造型玩耍的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和呈现，并发表自己的创作意图。 三、教学重点、难点 (一)教学重点 1、学习颜色的明度渐变和纯度渐变等颜色学问，体验颜色的表现力，并能有目的地加以运用。 2、能用日记画的形式表现生活中的好玩情境、有意义的事和自己宠爱的人物，表达自己的情感。 3、用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简洁的立体或半立体造型。 (二)教学难点 1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。 2、欣赏情节性比较强的中外作品，熟识该美术

25、作品的艺术特点。 3、用水粉、水彩颜料表现四周的事物，表达自己的爱好与愿望。 4、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。 5、能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。 四、课程标准对本册教材的要求 1、欣赏优秀美术作品，能对自己宠爱的作品进行简洁的评价。 2、引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。 3、培育同学良好的观看习惯和观看力气，进展他们的想象力和制造力气。 五、本学期教学目标 1、学问目标：培育同学审美情操，使同学开阔视野，扩高校问面。培育同学丰富的想象力、观看力、变形、概括

26、、提炼的力气及动手制作的力气。 2、力气目标：通过学习颜色，熬炼同学的写生力气，观看力气，培育同学的创新精神和实践力气。学习简洁的手工制作，提高同学的动手力气。 3、德育目标：培育同学对生活的乐观乐观态度，培育同学对美术的爱好与爱好，陶冶同学情操，提高同学素养和审美情操。 六、完成教学目标的措施 1、按新课程标准要求，细心预备，做好课前工作。 2、接受学习与玩耍相结合的方式，启发同学对美术的爱好。 3、引进先进的教学媒体，为同学制造良好的学习环境，接受美的熏陶。 4、确立同学的主体地位培育同学凭借自己主动建构学问与活动，去与他人互动，与环境互动，与人类文化互动，达到自身进一步进展的目的。要敬重

27、和疼惜同学，对每个同学的制造成果要赐予充分的确定敬重。 5、留意创新精神和创新力气的培育让同学在不断地探究和实践中成进步展创新思维和力气。要关怀同学获得亲身体验，形成宠爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。 6、老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向同学提出正确的学习态度，逐步培育同学良好的学习习惯。 7、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给同学以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 8、应将学习内容与生活阅历紧密联系起来，强调学问和技能在关怀同学美术生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。 9、接受多种方法，使同学思

28、维的流畅性、灵敏性和独特性得以进展，限度地开发同学的制造潜能，并重视实践力气的培育，使同学具有将创新意识转化为具体成果的力气。通过综合学习和探究学习，引导同学在具体情境中探究与发觉，找到不同学问之间的关联，培育同学的创新意识与解决问题的力气。 美术教学工作方案7 一、本学期美术学科教研作业的整体要求是： 仔细学习和贯彻执行全国根底教育课程变革大纲（试行）和全国教育作业会议的有关精力，充分知道根底教育课程变革的重要性和困难性，增加施行课程变革的使命感和责任感，把课程变革作为教育研讨的中心作业，以新课程理念辅导课堂教育实践。要仔细总结新课程变革施行进程中构成的经受，深化研讨课程施行进程中呈现的新问

29、题、新状况，查找解决问题的对策。要进一步加强对青年老师的培育，搞好基地建筑，抓好课题研讨。 二、首要作业： （一）更新教育理念，辅导教育实践。 1、进一步仔细学习根底教育课程变革大纲，更新教育理念，清晰课改方向。在变革的实践中进行理论探究，在实践堆集中进行理论立异，在教改实践中反思。经过学习和训练、实践和反思、变革和立异，全方位地转变教育教育观念和进步教育教育知道。放开教育观念、放开教育进程、放开教育空间、使自己成为同学的促进者、教育研讨者、课程的建筑者。 2、仔细学习和研讨根底教育阶段课程标准，搞好课改班级课教材的团体备课，并结合课堂教育支配观摩研讨课。 3、学习有关教育策略和教育点评的理论

30、和经受，推动校本课程的研讨和开发。 4、使用现代教育理论开发多媒体教育辅佐课件。仔细支配学习教育理论刊物、进步收集信息、处理信息和沟通信息的才能，充分利用行善积德学习资源不断进步理论素养和常识水平。 （二）改善教研方法，做好教育作业。 1、支配学科新教材的训练，支配教材剖析和教育研讨，体会新教材的结构系统和单元教育要求。 2、支配老师学习常州市美术学科教育主见。 3、重视课程与同学日子经受严密相关，使同学在活跃的情感体会中进步想象力和制造力。 三、日程支配 九月份 1、进行整体美术学科老师会议，安置新学期教研作业。 2、一班级苏少版课标本教材以及四班级教材的训练作业。 3、美术学科协进组活动

31、十月份 1、学校美术新课程教育研讨课、教材教法研讨座谈。 2、学科惯例调研。 3、美术一班级团体备课。 4、学校美术学科协进组活动 十一月份 1、新教材课堂教育研讨活动。 2、课题研讨作业。 3、学校美术学科协进组活动 十二月份 1、支配参与常州市中学校美术老师多媒体课件评比活动。 2、学校美术学科协进组活动 3、课题研讨作业。 一月份 1、课程变革经受沟通座谈会。 2、参与市区美术学科专业委员会理事会议，参议下学期作业。 3、学期作业总结。 4、整理上交材料。 美术教学工作方案8 新的学期开头了，依据学校提升同学艺术素养的实施方案，我们在现有的课程改革的基础上美术学科的课程改革还将更加深化地

32、进行。为使初一新生更好的适应学校美术教学，充分调动同学学习美术的乐观性，充分发挥特长，培育高尚的审美情操，提高审美力气，更好的完成教学任务，特制订方案如下： 一、指导思想 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标 本学期我的教学工作将总结以往的教学阅历，针对于初一班级同学的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯穿在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔同学的美术视野，使同学把握绘画技法，连续接受颜色和国画的传统教学。设计和手工连续深化学习，提高同学对美术的爱好和爱好，扩大

33、美术的学问面，更好地提高同学的审美力气和动手力气。并在教学当中留意培育同学的观看、记忆、思维、想象和动手力气的提高。让同学能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。 三、同学现状分析 由于是初一同学，因此他们学习美术的乐观性很高，乐观参与活动的主动性较好，但是同学年龄小、学问少，因此同学的视野狭窄，对美术的熟识还远远不够，同学的审美意识较浅，没有一个系统的学问结构。所以需要老师很好地进行引导和学问传授。 四、教材分析 第一单元：主要通过对表现生命与自然和谐交融为主题的优秀绘画作品的欣赏，培育同学对劳动的情感、态度和正确的价值观念。 其次单元：通过对春天的绘画表现，培育同学宠爱大自然

34、生活的情感，并了解对相关环境、人物活动的最基本的造型语言和表现方法 第三单元：通过对校内的标志、海报、运动会会场设计的编排设计练习，加深对校内丰富多彩的学习生活的宠爱，培育同学之间相互团结、亲热合作的人际关系，体验和共享共同合作获得的成功与欢快。 第四单元：通过对请柬、舞台、道具服装的设计与模拟制作活动，创设人与环境的自然和谐情景，激发同学宠爱生活、宠爱学校的情感，以及发觉美制造美的愿望，同时在活动中提高综合运用多领域学问、技能的力气。 第五单元：通过对几组常见的生活用品的欣赏和评述活动，启发同学乐观关注生活中一些日常用品。 五、具体措施 1、认真钻研教材，把握课改理念，因材施教，改革教学方法

35、。 2、发挥同学创新力气，培育高素养有特长人才。 3、加强特长生培育，成立爱好小组，利用课余时间，更好地培育其艺术才能。 4、组织相关的美术活动，互助互学，共同提高。 5、留意联系生活，联系实际，到生活中发觉美、制造美。 6、教学活动中留意德育渗透，努力做好教书育人。 六、教学要留意的问题 1、留意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。 2、留意卫生，自调颜料比较难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以同学爱好、阅历、学问的进展为目的，以培育同学良好的美术素养

36、以及扎实的美术基础学问，学会简洁的美术技能和美术制造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。 美术教学工作方案9 一、 工作思路： 本学期美术部教育教学工作以协作中心方案为指导，严格贯彻校外教育教学规程，加强连续教育、教学教法的争论，增加老师的自我进展，自我评价，自我创新意识，规范教育教学活动，提高老师的业务素养。 二、 工作目标： (一)加强师德建设，提高老师职业素养，加强专业老师基本功和基本力气的训练与培育，努力提高业务水平。 (二)乐观参加单位的教研活动，区级、市级连续教育、培训,组织好部门教研活动，努力提高教学质量。 (三)协作教务处和其他部门完成中心布置的各项工作任务，做好各项绘画

37、竞赛的宣扬指导和暑期夏令营或短训班的预备工作。 三、 主要措施和有效方法： (一)加强师德建设，提高老师的教学基本功和业务水平。 组织部门老师认真学习中学校老师职业道德规范，以身作则，为人师表，树立良好的老师形象。 利用教研活动开展专业理论和专业技能的学习，进一步争论教育教学的新方法;搞好教学设计及绘画教学的基本功业务学习。 (二)开展部门教研活动。 乐观参加十二五继教学习，组织老师学习专业理论，强化老师提高专业水平意识。 发扬传、帮、带的优良传统，发挥老老师、骨干老师的带头作用，指导青年老师提高教学质量和组织活动的力气。开展专业实践活动的创新与进展、活动纲目撰写等方面的研讨。 (三)充分发挥

38、校外老师职能开展各项活动。 在组织好课堂教学活动的同时，提高组织活动的力气，做好各项绘画竞赛的宣扬指导工作，给同学供应一个呈现的平台。 认真做好暑期夏令营或短训班培训活动的预备工作。 四、周支配： 月份 周次 内容 3 一周 整理专业教室，做好上课前预备工作 二周 参加部长例会，做好学期方案，政治学习 三周 单位内集中教研，部门内介绍工作方案支配 四周 协作课题组整理课题材料，参与学习教学案例的争辩 4 五周 组织部门老师学习研讨教学案例，参与骨干老师、教学能手会 六周 整理、上交课题材料 七周 参加中心组织的讲座学习 八周 参加课题组结题的预备工作 九周 部门教研活动，请张彬或马玉宽老师讲如

39、何撰写活动纲目，搞好教学设计和专业实践活动 5 十周 预备暑期夏令营或短训班活动方案 十一周 部门教研活动，观看美展或马玉宽老师讲水彩技法，部门各专业进展建设、暑期活动支配等方面话题研讨 十二周 协作课题组做结题前预备工作 十三周 参加结题会 6 十四周 整理教室，检查教室的平安隐患 7 十五周 参加部长会，支配假期活动 十六周 夏令营或短训班培训 十七周 夏令营或短训班培训 8 十八周 夏令营或短训班培训 十九周 学期总结，整理教室 美术教学工作方案10 一、教学目标 1、充分利用教材资源。教材中设计了许多的插图，形象、直观，切合教材内容，能很好地关怀同学理解课文内容，在教学中应当充分利用好

40、。 2、合理利用网络资源。在教学中围绕教学内容，合理地设计支配，指导同学在网络上查找资料，关怀同学理解课文，丰富学问，拓展视野。 3、乐观调动社会资源。提示指导同学进行社会调查，有助于对学问的理解。加强与家长的联系，在家长的指导和关怀下，提高预习力气，巩固学问。 二、教学重点 1、学习颜色的明度渐变和纯度渐变等颜色学问，体验颜色的表现力，并能有目的地加以运用。 2、能用日记画的形式表现生活中的好玩情境、有意义的事和自己宠爱的人物，表达自己的情感。 用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简洁的立体或半立体造型。 三、教学难点 1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。 2、欣赏

41、情节性比较强的中外作品，熟识该美术作品的艺术特点。 3、用水粉、水彩颜料表现四周的事物，表达自己的爱好与愿望。 4、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。 5、能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。 四、教学措施 1、应将学习内容与生活阅历紧密联系起来，强调学问和技能在关怀同学美术生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。 2、多种形式，组织同学熟识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，熟识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独献。同时，培育同学对祖国优秀文

42、化的宠爱，对世界多元文化教育的宽容和敬重。 3、接受多种方法，使同学思维的流畅性、灵敏性和独特性得以进展，限度地开发同学的制造潜能，并重视实践力气的培育，使同学具有将创新意识转化为具体成果的力气。通过综合学习和探究学习，引导同学在具体情境中探究与发觉，找到不同学问之间的关联，培育同学的创新意识与解决问题的力气。 4老师的评价要体现多维性和多级性，适应不同共性和力气的同学的美术学习状况。 美术教学工作方案11 20 xx年第一学期我镇美术学科将连续认真贯彻县工作会议精神，加大力度，深化新课程改革，进一步推动素养教育的实施，以“全面普及、重点提高、创办特色、整体推动”为艺术教育工作方针，兴奋精神、

43、开拓进取，开创璜山镇教育的新局面。 一、教育教学争论方面 1、以课程教材改革为契机，深化学习新课程改革内容和要求，加大力度推动美术教学改革。 2、结合美术课程教材改革方案的实施，要求美术老师认真学习课程新标准，认真探讨并钻研新教材。要求在教学工作中，真正以素养教育为目的，激发同学美术爱好，降低教学难点，减轻同学过重的课业负担，培育同学的创新精神和实践力气。 二、活动与培育特长生方面 1、因地制宜，利用本校资源，充分发挥美术活动课的作用，以活动促进展，逐步形成本镇的美术教育特色及剪纸教学特色。各校力争全方位开设美术爱好班及其次课堂活动。 2、重视培育美术特长生和特优生。结合各类艺术活动，开展各类

44、竞赛活动。如“校内写生赛”“想象画大赛”、“优秀剪纸作品展”等。让各校各类艺术尖子生脱颖而出。 三、教学工作支配 九月份 1、参加县教研组长新课程培训活动。 2、争辩本学期工作方案。 3、统计全镇美术老师基本状况。 十月份 1、召开全镇美术老师新课程学习及争辩。 2、参加有关新课程实施后存在问题的大争辩（要求每学期都有一个教案上传教研网。每学期都有读书笔记或者教学随笔上传。 十一月份 1、号召各校连续参加有关新课程的网上论坛。 2、预备参加老师美术素养比武。 3、校自行组织老师进行一班级试验课听课、评课活动。 十二份 1、参加有关新课程的网上论坛。 2、参加美术论文评比，并上传到诸暨教研室网。

45、 一月份 1、学期小结 美术教学工作方案12 一、同学现状分析： 各班级同学从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，有因地域不一样而不一样，造成他们对美术课爱好的不一样，因此，在课堂上的理解潜质便有所差别。 每个班的同学绘画水平参差不齐，优秀的能够作为较差的老师。班级差别产生的差距也很大，如年岁、共性等方面都要因其特点加以把握、把握，去急躁引导、调动其潜意识及思维的用心性，发奋使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个同学对美术课的爱好。 二、教学目标： （一）低班级段 1、能够对颜色有进一步的熟识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。 2、学习并领悟简洁的手工制作，培育其动手制作的爱好

46、。 3、能够从优秀的儿童作品中吸取一些养分以补充自我，让同学自我主动了解作品的题材及资料的支配，熬炼其欣赏潜质及水平。 4、能够尝试运用不一样的绘画工具进行绘画创作，从中感受不一样的美。（情感美文） 5、让同学能够尝试进行比较钟爱的主题创作画。熬炼同学的想象潜质及创作潜质，给同学一个自由想象的空间。 （二）中高班级段 1、让同学自行欣赏中外名作，提高同学的欣赏潜质，审美水平，领悟优秀绘画技巧及绘画形式。 2、透过各种形式的绘画，熬炼同学的绘画、技能、表现潜质、把握多种形式的绘画技巧。 3、把握国画基础用笔并能描绘简洁的小品画，让同学更加了解中国传统绘画，增加其民族傲慢感。 4、对美术字有务必的

47、熟识，对其作用有务必的了解，能够独立设计出适合务必主题的板报，熬炼同学的自主性及制造性、参与意识。 5、制造出更多的机会让同学直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。 （三）无论是低班级还中高班级，在课堂教学中都要大力提倡同学主动参与，放手给同学，充分调动同学的用心性，让同学自觉地去思维、质疑，能够学习并领悟发觉问题、解决问题，发挥同学自由思维的空间。老师真正的成为同学进展的助手，参谋与引导者，与同学共同参与教学过程，共同争论、探究、解决疑难。 三、教学措施： 1、区分班级差别，把握同学的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，留意点、面相结合，以点带面，共同进步。（公司口号）

48、2、不断创设新的教学情境，营造适合同学成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘动身自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达同学对美的向往与追求。 3、每堂课前依据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵敏，层次清晰，得当，结合各班级的同学特点加以把握课堂，让课堂真正成为同学自由成长的天地。 4、在新课改形式下，老师要转变观念，发奋领悟新课改相关理念，领悟课改精神，关注每一位同学，让同学透过美术课的领悟得以身心健康的进展，同时实现老师与新课程的共同成长。 5、留意美术课程与生活阅历紧密联系，使同学在用心的情感体验中提高想象力、制造力，提高审美意识、潜质，增加同

49、学对大自然和人类社会的钟爱及职责感，进展同学制造完善生活的情愿与潜质。 6、留意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让同学为课文插图，为日记作文配图；结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。 美术教学工作方案13 一、同学现状分析： 各班级同学从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，有因地域不同而不同，造成他们对美术课爱好的不同，所以，在课堂上的接受力气便有所差别。 每个班的同学绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。班级差别产生的差距也很大，如年岁、共性等方面都要因其特点加以把握、把握，去急躁引导、调动其潜意识及思维的乐观性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短

50、，提高每个同学对美术课的爱好。 二、教学目标： 1、能够对颜色有进一步的熟识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。 2、学会简洁的手工制作，培育其动手制作的爱好。 3、能够从优秀的儿童作品中吸取一些养分以补充自己，让同学自己主动了解作品的题材及内容的支配，熬炼其欣赏力气及水平。 4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。 5、让同学能够尝试进行比较宠爱的主题创作画。熬炼同学的想象力气及创作力气，给同学一个自由想象的空间。 美术教学工作方案14 本学期一至六班级教材难度及灵敏性有相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处，所以学习起来

51、，有确定的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜，如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、制作、粘贴画及有关颜色方面的学问等课程为课堂增加许多轻松愉悦气氛。特别是五班级美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上增加了许多手工趣味性的内容，且要求通过同学动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动同学的制造天性，让同学在玩乐中得到全方面的进展。 一、同学现状分析： 各班级同学从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，有因地域不同而不同，造成他们对美术课爱好的不同，所以，在课堂上的接受力气便有所差别。 每个班的同学绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。班级差别产生的差距也很大，如年岁、共

52、性等方面都要因其特点加以把握、把握，去急躁引导、调动其潜意识及思维的乐观性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个同学对美术课的爱好。 二、教学目标： （一）低班级段 1、能够对颜色有进一步的熟识，并能运用彩笔画出富有特点的作品。 2、学会简洁的手工制作，培育其动手制作的爱好。 3、能够从优秀的儿童作品中吸取一些以补充自己，让同学自己主动了解作品的题材及内容的支配，熬炼其欣赏力气及水平。 4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。 5、让同学能够尝试进行比较宠爱的主题创作画。熬炼同学的想象力气及创作力气，给同学一个自由想象的空间。 （二）中高班级段 1、让同学自行欣赏中外名作，提高同学的欣赏力气，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。 2、通过各种形式的绘画，熬炼同学的绘画、技能、表现力气、把握多种形式的绘画技巧。 3、把握国画基础用笔并能描绘简洁的小品画，让同学更加了解中国传统绘画，增加其民族傲慢感。 4、对美术