(完整word版)教师节诗歌朗诵稿教师4人分角色 教师节诗歌朗诵稿(教师4人分角色)

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 (完整word版)教师节诗歌朗诵稿教师4人分角色 教师节诗歌朗诵稿(教师4人分角色) 下面是我为大家整理的(完整word版)教师节诗歌朗诵稿教师4人分角色 教师节诗歌朗诵稿(教师4人分角色),供大家参考。 (完整word版)教师节诗歌朗诵稿教师4人分角色 . 诗歌朗诵表演计划方案 “心血育桃李，辛勤扶栋梁”。浓情九月，时值其次十九个教师节到临，为传承数千年来我国尊师重教的传统文化，举行诗歌朗诵表演： 形式创新: 诗朗诵虽然高雅,有品位,但是极难掌控,一旦计划不够精良或者现场气氛操纵不好,晚会难免会落入枯燥乏味的俗套.现代观众深受视觉元素丰富的电视节目的耳濡

2、目染,一下子要采纳一台只有单一形态节目的、无盐无油的诗朗诵晚会,难免会兴致大减.若要制止诗朗诵晚会单调乏味、无法长时间吸引人的留神力的问题,不但要从软件节目内容上设计精良,同时晚会硬件节目形式上也能够创意独特,才能够让观众觉得希奇独特,重新调起观众的奇怪心.基于上述考虑,特将晚会节目形式设计为:为整台晚会设计一套故事情节主线,用一个故事或一个情景将晚会全体的朗诵内容从头至尾串接起来(类似于舞台剧的形式) 诗歌内容： 第一片面:辛勤的付出 情景内容:教师的日常工作 情感基调:平铺直叙 选取教师日常的工作， 其次片面:梦想的回归 情景内容:教师的梦 情感基调:坚持的信仰及精神 第三片面:业绩的彰显

3、 情景内容: 教导的成果 情感基调: 抱负、激情、梦想 主线拟定 (完整word版)教师节诗歌朗诵稿教师4人分角色仆人公初设为一个年轻教师和一个老教师,年轻教师作为求知者向老教师发问,而老教师就作为一一解答的方式带她穿梭日常生活,将全体的主题和情感都一一呈现出来. 【幕启；全部人员分为二组，男女站，一男一女两名朗诵者手执朗诵夹和无线麦克风从一侧出场，在适合位置站定后开头朗诵，（标明为“合”的由全体合唱人员共同参与朗诵）】 （教师节诗朗诵配乐：抒情的卡农kiss the rain世界的约束 凄怆的tearsi miss you 欢快的valder fields （英文歌） 思念家乡的安宁的远方）

4、 . (完整word版)教师节诗歌朗诵稿教师4人分角色这就是老师的梦（4人） 年轻老师问：老师，老师的梦是什么？ 老教师回复：孩子，跟你讲个故事吧！有一个女孩。她是一名乡村女教师，离开繁华的大城市到乡村承担小学教师。那是一个偏远的西伯利亚小山村。村里的孩子没有学上，小小年纪就在矿上打零工，补贴家用。无知掩盖着这片贫瘠的乡野。她面对艰苦困苦，固执的她怀着对教导的热忱，以良善和爱心最终打动了村民。孩子们不仅一个个走进教室，几年后，三个学生还考上了省城的高级中学至今，我还明显地记得，她站在仍旧空无一人的小木屋里，屋外冰天雪地,寒风刺骨。她神情坚强地面对空空的长木桌，作起自我介绍：“你们好，孩子们，接

5、待你们来这里上课。我的名字叫瓦尔瓦拉-瓦西里耶夫娜。” （教师的职业的引入） 男A：一个普遍的名字，薪火相传，历经沧桑 女A：一种平凡的职业，风雨兼程，源远流长 男B：这个名字那么普遍，很少写进辉煌的史册 女B：这种职业那么平凡，绝不会让人放在心上 男合：这就是老师，在社会上人微言轻 女合：这就是老师，在生活中从不张扬 男A：在梦想和现实之间铺设道路 女A：在今天和明天之间搭建桥梁 男B：用聪慧和毅力塑造才华 女B：用纯真和挚爱唤醒良善 . (完整word版)教师节诗歌朗诵稿教师4人分角色第一乐章：辛勤的付出 （它字面写老师的奉献，后面却实写老师的无奈与辛酸） 男A：早晨，太阳还睡着，他已经步

6、入课堂 男B：在梦想的田野上，洒下甘露，播种阳光 女A：晚上，昆虫都睡了，他拖着疲惫的身子，走在回家的路上 女B：陪伴他的只有寂静的街道，冰冷的星光 男合：眼前晃动着没批完的作业 女合：心里却惦记着明天的家访 女A：家长会，他不在自己孩子的身边 女B：（由于）却在学生的病床旁 男A：他不能为病重的老父喂汤药 男B：（由于）学生，他不忍离岗 全合：老师，老师，这就是老师啊 燃烧了自己却把他人照亮 女A：春天，教师是细雨 女合：滋润孩子的成长 男A：夏日，教师是薄云 男合：送孩子一份凉快 女B：秋天，教师是白露 女合：催化孩子的成熟 男B：冬日，教师是雪花 . (完整word版)教师节诗歌朗诵稿教

7、师4人分角色男合：孕育孩子的又一个梦想 女A：春夏秋冬，时光似箭 男A：岁月如歌，寒来暑往 全合：老师，老师，这就是老师啊 身是小草，却花一样芳香 男A：眼前物欲横流 女A：身边霓虹闪亮 女合：我们只有滴滴汗水，袅袅书香 男B：教师是清贫的 男合：除了书本满柜没有什么资产 女B：教师是富有的 女合：民族精英里有他培育的栋梁 男A：一身粉末，两袖清风 女A：三尺净土，桃李馥郁 男B：舍弃功利，写下梦想 女B：独领风骚，放飞理想 全合：老师，老师，这就是老师啊 心系天下，胜似太阳 男A：忘不了那些艰苦的日子，忘不了那些质疑的目光 男B：忘不了家长的无奈，社会的期望 . (完整word版)教师节诗歌朗诵稿教师4人分角色女A：更忘不了教师的焦虑，学生的迷茫 全合：心头的滋味酸楚苦涩 肩上的重负泰山一样 其次乐章：梦想的回归 男A：可我愿做一位老师 把神圣而崇高的梦想之灯 在我心中点亮 高高挂在我的头顶 让它燃烧我的诗意和激情 让它照亮我的心灵和行程 让它点燃我的机敏和活力