2022年小学教研协作活动小结范本

1、第9页共9页2022年小学教研协作活动小结范本协作成长小学第五协作区_春工作总结宏桥小学作为小学第五教研协作区的牵头单位，同协作成员单位沙窝、八里、新集中心校一道，紧紧围绕“协作成长”这一发展主题，全面构建互助、互补、互动交流平台，以科学严谨的工作计划，扎实有效的活动开展，规范标准的过程管理，向打造一个积极、健康、可持续的高品质协作区又迈进了扎扎实实的一步。我从四个维度汇报协作区工作思路与作法：一个主题即“协作成长”这一主题“协作”只是过程，是方法，是思路，成长才是最终目标，围绕这一主题，我们从四个方面入手：统一思想，健全机构，科学规划，后勤保障，开学第一个周末，我们就_协作区成员单位召开协作

2、区工作会，四校校长、业务副校长齐聚宏桥共商新学期发展规划，成立协作区工作领导小组，设立由邱洪慧任组长，耿恒铸、彭广侃、岑先锋任副组长，业务副校长为成员的领导机构，下设活动办公室，胡伟任办公室主任，负责日常工作的协调与统筹，并紧扣教体局学期工作重点，以课堂教学改革为主线，互相学习学校管理为基础，以学科竞赛和学生活动为主阵地，有计划，有步骤，多层次，全方位开展活动。围绕“协作”做文章，紧盯“成长”抓创新，并设立教研基金，每校每期_元，作为活动开展和表彰优秀教师经费，有力保障协作区活动的高效运转。两条主线即教师培养和课堂改革，两者相互依存，教师通过课堂改革得以锻炼和培养，课堂改革又依托名师成长而不断

3、深入，首先走出去，我们_协作区校长、业务副校长到_博达学校参观，又_骨干教师到淮滨学习三疑三探课改模式，到红安列小开展教改观摩活动，同时借力今春教体局_的外出序列培训活动，共派出_名青年教师到外学习培训，然后_协作区教师论文比赛，收集教师学习心得一百余篇，并择选上报教研室参评，同时_学习汇报课_余节，通过校内评比，向县推送优质课_节。其次，练内功。_月份，利用一个月的时间对教师进行了两轮信息技术能力运用培训，并_了达标测试，要求人人过关。为了教师培训更有针对性和实效性，我校_“一帮一”教学结对子活动。从启动仪式到过程管理，最后举行汇报课达标评比活动，让又一批青年教师迅速成长起来。再次，大练兵。

4、关于课堂改革，我校的“121”三段式课堂模式在我协作区开展铺开，并辐射到其它协作区，本学期，围绕这一课改模式，协作区_了两个层面四次优质课评比活动，一层是针对青年教师的分学科优质课比赛，_月_日我们在沙窝中心校举行协作区数学优质课比赛。我们四个成员学校每校推选一名青年教师参赛，集中评比交流，宏桥的代晓英、沙窝中心校的匡元梅获得一等奖，代小英这节课还被教研室推选参加市级比赛。_月_日，协作区语文优质课大赛在八里中心校举行，本次活动，宏桥的王蕾、八里的阮佩、沙窝宋三君、新集的郭秀荣四名青年教师采取同课异构的形式，进行赛课评比，县教研室原副主任李垠亲自担任评委，并为与会四十多名青年教师作了一场“语文

5、教学的新出路”的精彩报告。_月_日，协作区还在新集金水小学开展英语七步法教学观摩培训会，宏桥、八里、新集三校青年教师各主讲了一节研讨课，“七步法”课题组成员郭明、孔清叶担当评委，并结合三节观摩课，以课代训，就七步法在实施过程中的正确运用与几大误区同到场教师进行了交流，除了青年教师培养，第二层面就是教学能手的培养与管理。在打造名师团队的同时，发挥他们的示范推动作用，我们特_了教学能手课改观摩会，_月_日，协作区教学能手石爱玲、秦祯祯、陈娟、孔清叶、汪姮、胡军、张海芸齐聚宏桥，展示精心准备的七节课改示范课，课课精彩，给与会_余名教师奉上了一道精神大餐，将于“121”、“七步法”推向了更高的层次。三

6、项活动即，校园文化共创，班级管理共享，学科竞赛同步。校园文化共创，宏桥小学自倡导发展教师、发展学生、发展学校三个发展办学思想以来，积极向协作单位推荐，共创以“三个发展，活动育人，以德育人”的校园文化，目前成员学校处处能感受到三个发展的校园文化。班级管理共享，宏桥小学班级管理分四块，即，班级自治委员会、班级文化建设、每周争章先锋、每月一评的每月一星活动，沙窝、八里、新集三校不同时间_班主任来我校交流班级管理方法和模式，同时，我校还注重六年级毕业班思想工作，_学生观看了邹越教授的励志教育演讲视频让生命充满爱，_月_日，_开展了毕业典礼，激励了学生，幸福了教师。学科竞赛同步，我们共_了数学竞赛、作文

7、比赛、硬笔书法比赛和古诗诵读比赛，都由我校提供试卷，统一_，同一标准_评比，真正实现城乡孩子同步共享优质教学资源。四点设想1、深化课堂改革，提升教研水平。今秋我们将本着“121”三段式课改过程的困惑与问题，走进“三疑三探”创设地南阳西溪实地观摩学习，丰富提升我们的“121”三段式课堂。2、扩大师生交流规模，让更多教师参与练兵活动。坚持原来的各项交流活动的同时，我们设想丰富教师、学生交流互动形式。如：合办教师趣味运动会、教师书法比赛，学生手拉手，角色换位等活动，真正拉近城乡师生情感。3、构建协作区督导机制，提高学校管理水平。由各学校教导处各选一个组成联合督查组，定期巡回到各协作成员单位督导各项常

8、规管理，规范过程管理，有效规避管理缺口，提升管理水平。4、拓展跨区教育联盟，提升协作交流品质。宏桥小学已于_经三路小学、周口实验小学、平桥实验三小、红安列宁小学构建了跨区教育联盟，在合作交流中尝到了甜头，如，_经三路小学的大课间模式、与平桥区三小的“同课异构”研讨活动，红安列宁小学的课程开发、周口实验小学的传统教育，都为发展学校注入了强劲的活力，我们计划把协作区单位也拉入这一教育联盟，全面提升协作交流品质，为新县教育作出更大的贡献。2022年小学教研协作活动小结范本（二）_中心小学自从团体办学以来，广大教师爱岗敬业、无私奉献、和衷共济、开发朝上提高，牢牢寄托科研兴校、科研强师的办学策略，教导教

9、授教化工作蒸蒸日上，科研成果取得了令人欣慰的造诣。一、依托教导科研，学校稳步发展_、雕琢前行，学校领导深刻的认识到。正是由于依托教导科研，使_中心小学逐步发展壮大，实现了超过式的成长。1、教导科学研究是进步教师素质最有效、最直接的道路。我校从成熟走向胜利，我们深切的感想感染到：教导问题，首先是教师问题;而教师问题，首先是教师的素诘责题。要全面进步学校的教导教授教化质量，必须全面晋升教师的综合素质，这样能力包管学校成长有后劲，实现学校可持续成长。而教师素质的进步必须通过卓有成效的开展教导科学研究。2、教导思想的更新、教导看念的改变依赖于教导科学研究。面对新时代，大学校要办大教导，学校日益成为面向

10、全社会的开放性系统，渐渐成为学习化_。学校的教导工具、治理模式、教授教化措施、教授教化内容、评估机制都相应的发生了根天性的变更。这就要求我们转变旧有的传统教导看念，构建与创造适应社会必要和学生成长的新型治理模式、教授教化模式，而传统看念的转变与更新、新型治理模式与教授教化模式的构建与创造都有赖于教导科研的实施与开展。二、开展科研运动，营造科研气氛结合学校各级各种课题研究的开展，学校教导科研室_开展了系列科研运动，营造教导科研气氛，搭建教师介入教导科研运动平台。1、进步教师基础技能的运动。_教师参加“学区、县教师教授教化基础功比赛”十五人参加学区评比，得到一等奖的共有_人，二等奖的有_人，三等奖

11、的_人;随后_人保举参加县基础功评比中，杨锦旭、胡建欧、胡小飞、王文素、卢亚琴_等得到县一等奖，其他_人也得到了县二、三等奖。2、更新教导看念、革新传统教授教化模式的科研示范运动。主要_开展了“师徒结对陈诉请示课”、“主干教师立异教授教化模式看摩课”、“优秀学科带头人示范课”、“高档职称教师看摩课”、“学科配合体展示运动”等_余节公开课运动。3、积极承办县级各类大型的科研运动，_月_日，永嘉县小学英语六年级温习策略研讨会暨全县英语教研组长会议在我校雅悦申报厅隆重举行;_月_日永嘉县小学语文“聚焦核心素养的统编课本90学时低级培咽落哂兰蜗厥三五小学语文高档研修班与青年主干班培训运动在我校开展。县

12、语文研训员王建群、英语教研员孙真慧先生、率领全县语文、英语主干、青大哥师、汇聚一堂，以课为引，交流学习，思维碰撞，以专家引领为契机，学习提高，劳绩发展。三、树立科研机制，切实推动科研为了把教导科研和教授教化革新赓续引向深入，使广大教师始终保持从事教导科研和教授教化革新的极大热情，学校树立了有效的奖励、导向机制：1、重新树立和完善了教师教授教化工作评价、稽核机制，增大了教导科研和教授教化革新在稽核体系中的权重，把从事教导科研的才能、取得成果水平作为教师晋级、评职、评先的紧张根据和条件。学校评职、评先、奖励晋级向科研主干倾斜，应用政策导向鼓励教师介入教科研的积极性。2、学校订定并完善了_中心小学教

13、导教授教化成果稽核评分细则(_版试行)、教研组评选考评细则、最美教师评选、优秀教案评比法子，明确了评选标准和评选法子，加大了奖励、表彰力度。3、加大科研经费投入，确保科研顺利进行，学校在资金艰苦的环境下能把有限的资金投入到教科研上，匆匆进了学校教导科研的成长，五年一轮年均自主选课90学时以上的先生不少于_%，年均有效学分不少于_分，每年科研经费投入跨越公用经费_%以上。四、科研成果显著，形成良性循环教导科研更新了教师的教导思想和教导看念，抖擞了全体教师旺盛的工作干劲和热情，使学校的教导教授教化涌现蒸蒸日上的场所场面。1、本学期我校先后荣获_永嘉县第二批校本研训示范校，温州市第三批校本研训示范校

14、的称号，这与我校全体先生兢兢业业，耐劳钻研、连合一心、雕琢朝上提高是分不开的。2、教师科研成果显著，_年上半年我校共有市级课题立项_个，县级课题立项_个;陈富民先生的杰作课程得到市级二等奖、郑伟先生的微调研荣获市级二等奖;共选送_篇优秀论文，此中有_篇论文得到县一等奖，_篇论文得到县二等奖，_篇论文得到县三等奖;共选送_篇优秀的案例、课例参加评比，此中有_篇得到县一等奖，_篇得到县二等奖，_篇得到县三等奖。共有_篇教授教化设计参评也得到了优异的造诣，这与先生的科研意识与科研素养的进步密弗成分。3、教师科研素养显著进步。百分之九十_周岁以下的先生都有本身的科研成果，有的开展课题研究、有的介入讲堂

15、教授教化革新实验、有的撰写论文、案例、教授教化设计等，每年都有_%以上教师撰写的论文或科研申报在各级刊物上颁发或得到奖励。五、开展教科研工作的点滴体会1、学校领导要带头介入教导科研，能力极大的激发教师投身教导科研、教授教化革新的积极性。2、学校的教导科研工作必须务本求实，与学校教导教授教化慎密结合，能力具有旺盛的生命力。3、学校要为教师营造介入教导科研的优越气氛、宽松情况，鼓励教师勇于进行教授教化革新，努力减轻教师因为进行教授教化革新所遇到的各类压力和利诱，这样教师才会自觉、自愿地介入科研运动，能力在教导教授教化历程中积极主动地发明问题、研究问题、办理问题，形成科学的工作态度，自觉地使本身由被动的教书匠尽快成为研究型教师。4、学校应确立科研成久远景筹划，教科研室要订定具体、详尽实施规划，学校要对教导科研工作进行