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1、Word - 3 -在老师教学研讨上的发言稿 在老师教学研讨上的发言稿 在布满活力，日益开放的今日，我们都可能会用到发言稿，发言稿以发表看法，表达观点为主，是为演讲而事先预备好的文稿。那么发言稿一般是怎么写的呢？下面是为大家收集的在老师教学研讨上的发言稿，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。 在老师教学研讨上的发言稿1 蔡芹老师在介绍中对自己十几年的教学经受进行了梳理、反思，可以说蔡芹老师历经课堂锤炼，上过许多的公开课获得过许多奖课堂特色比较鲜亮，语言简炼、课堂简约、敬重儿童，个人风格渐渐在形成，这是蔡老师优势所在，在不断的自我追问与深度剖析中蔡老师也清晰地熟悉到自己的不足，那就是理论素养的欠缺。 应

2、当说，不断的追问、反省是一个老师成熟的表现。用不断的追问、不断的实践、不断的梳理，成就不断的成长。参加蔡老师的规划，作为同事，想送给蔡老师三句话： 沉下来读；静下心做；换一种心态写！ 沉下来读：阅读的意义在于培育一种内心生活，扩大我们思想的疆域，以免除在琐碎的日常事务中的被湮没甚至迷失沉沦。阅读让我们能够不断完善自己的学问结构。阅读也能让我们不断认清我是谁？我在哪里？我可以去哪里。 一个老师合理的学问结构大致包括三块：学科专业学问，教育心理学学问和人文视野。把这个结构比作一棵树，学科专业学问就是它的叶，教育学心理学学问是它的干与枝，人文大视野的学问就是它的根，根深叶茂。做一个优秀老师，首先就必

3、需 此处隐蔽2264个字进步。 3）乐观进行教学改革。在教学中依据同学们的不同层次，不同的学习基础和不同的学习力量等等，使他们依据自己不怜悯况，对手中全部的资料实行选做、全做，不强求一律。所以，在英语教育中，有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习乐观性。让他们的天性和共性得以自由健康的发挥。但总的来讲，要让不同层次的同学，通过在学习中都要有较大幅度的提高。 4）几个实例：在*学年度高三教学中，我采纳单节课领同学们系统和总结学问，双节课做英语周报、学英语和江西金太阳讨论所的成套资料。在当年的高考中，我班外语平均分我124分。卫光辉同学考试结束后就告知我其

4、中有一篇阅读是英语周报上的文章。今年有同学告知我，高考试题比英语周报还简单。 5）教学跟踪：我所教的同学的外语在高校里成果仍旧很优秀。93级同学，现在中行国际部工作的杜华志在班级聚会时说，他的英语基础就是在高中时打下的。96级同学，现在东南高校读博士的梁森森同学给我的学习生活感悟中说，在高校里一不当心在全国高校生英语竞赛中考了个全校第一名，成了学校的名人，学校常常请她给做报告。01级同学现在华中科技高校读书的龚帅同学，在大一上期参与高校四级考试考了91分，大一下期参与高校六级考试考了90分。我今年所教的高二同学，做今年的高考试题杨倩同学的了142分，徐兆辉得了138分，卢春艳和齐丹丹同学都得了136分。 能在淮阳中学任教，我感到很傲慢，也很知足。遍布全国各地的已毕业同学和在校的所教同学都对我很敬重，领导

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