历史教师教育工作计划最新

1、历史老师教育工作方案最新经常制订工作方案，可以使人的生活、工作和学习比拟有规律性，养成良好的习惯，习惯了制订工作方案，让人变得不拖拉、不懒惰，下面是WTT为大家整理的历史老师教育工作方案，希望能帮助到大家!历史老师教育工作方案1一、学生分析p 经过一个学期的学习，大多学生已适应了高中学习的难度与强度。同时也对我的教学风格适应了。我所教的高一六班和四班在上个学期的全市统测中获得了优异的成绩，但也存在一定的缺乏。大多同学的学习自觉性不够，不重视平常对知识的记忆，而只是在考试之前才看书。结果导致考试只能获得七非常左右的成绩而难以得高分，因此这学期的教学中一定要做得分层教学，因材施教。三、教学目的1、

2、使学生掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的根本特征及其开展趋势，认识历史开展的根本线索和根本规律。2、在教学过程中，注意培养学生的创造性学习的才能、自主学习的才能、运用历史资料的才能，开展学生的历史思维才能，进步学生分析p 问题和解决问题的才能。3、对学生进展国情教育和爱国教育，使学生继承和发扬中华民族的优秀文化传统，树立民族的自尊心和自信心。引导学生形成正确的国际意识，增强积极参与国际活动和国际竞争的意识。四、教学措施1、强调学习历史的重要性、必要性，端正学生学习态度。注重根底知识,根本技能的培养，及智力的开展。充分发挥月考、期中、期末等考试的作用,

3、调动学生学习的积极性、主动性和创造性。2、进步课堂效率：精心设计，精讲多练。注意教学方法和教学手段的多样化，更新教育观念,改变教学方法,合理利用计算机等教学设备。结合自身及学生实际,制定合适本级学生实际的教学方案。3、注意历史与其它学科的联络，适时补充一些有关历史事件、人物的小知识，拓宽学生知识面，引发学生学习兴趣，力争使课上得生动活泼，能调动学生学习积极性。4、转变教学方式，力求做到日日清、周周清、月月清。每堂课前3-5分钟复习上一节内容;30分钟讲课;最后3-5分钟让学生做练习以检测当节学习情况。做到日日清。5、在教学中充分发挥老师的主导作用，确立学生的主体地位，学生学习的方法，使学生在学

4、习中学会认知、学会做人、学会合作。6、充分发挥个人自身优势,在学习,生活各方面都力所能及地关心帮助学生,做学生的良师益友，让学生在温暖安定的环境中安康地成长。历史老师教育工作方案2一、指导思想为更好的抓好七年级的教学工作任务，本期历史除传授学生应该掌握的根底知识之外，还向学生进展爱国教育、维护祖国统一，增进民族团结教育、优秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。注重培养学生的创新意识、理论才能以及正确评价历史人物的才能。同时要把环境教育与课堂教学有机地结合起来，进步学生的环保意识。二、学生情况分析p 所任教的学生上课时的情况有所不同：女同学比拟听话，上课时的整体纪律较好，但学生的思维不够灵敏，课堂

5、气氛有点沉闷，且有个别学生上课睡觉。从总体上观察，大局部学生的情绪比拟稳定，对这门课程较感兴趣，特别是将有关内容以故事的形式讲出来的时候，学生听得特别认真;有一小局部学生的情绪不太稳定，学习目的不明确，学习缺乏积极性主动性。在学习过程中他们往往看一时的心情或爱好来决定是不是认真听课，所以在课堂上表现差异较大，还不具备自我约束才能，自觉性较差。通过上个学期的观察，学生对于“堂堂清”这种教学形式比拟适应了。三、教材分析p 1.教材特点初一历史第二册是政治思想性很强的一门课程，思想性、科学性、可读性强，图文并茂，兴趣性较强。2.教材内容中国历史第二册的内容是从我国隋唐时期至明末清初的历史，主要讲述了

6、各个朝代的兴衰过程和经济、文化的开展情况，共22课。3.教材重点、难点教材重点在于与历史开展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的开展。难点在于向学生进展思想教育及对历史事件、人物的评价。四、主要措施与教学目的针对以上几点，本学期仍采用“平时分积分制度”，制定了一套较为完好、详细的积分制度。从课堂上答题、作业完成情况和上课纪律几个方面来实行积分奖惩。首先，课堂上的提问分为“复习提问”和“新课提问”，在“复习提问”这个环节采取答错扣分，自愿答复多加分的方法，激发学生的学习兴趣，使学生主动复习当天所学的内容。而在“新课提问”这一环节中，为了激发学生发散思维，使学生敢于踊跃答复下列问题，答错不扣

7、分，对于答复有创新意识的多加分等。这样就使学生上课的注意力集中了，提问有难有易，对于比拟容易的问题尽量要求成绩处于下游的学生答复，增加其自信心和学习兴趣，对于有进步的学生，给予表扬和奖励。其次作业完成情况和上课纪律的积分主要是为了加强课堂纪律的管理。对于作业完成情况的扣分主要是为了催促学生按时按质按量完成作业;对于上课违纪情况根据情节轻重处以不同的扣分，对于表现有明显进步的同学给予加分鼓励。每个月公布一次积分，使学生能及时看到自己的进步和缺乏，及时总结。本学期争取平均分到达及格程度。五、教学进度新教材初一历史第二册总共有22课，从隋唐时期讲到明末清初的文化教育，大局部课的内容为一课时的教学内容

8、，比照拟难理解的内容分为二课时来上。教材主要全面贯彻根底知识、才能培养和思想教育三项教育目的，以历史开展的线索、重大事件和人物、经济、文化的重要史实为重点。本学期共二十一周，第十周进展期中考试，第十九与二十周复习和考试，第二十一周进展期末试卷评卷、统计、分析p ，除去考试周与放假周，一共有三十二个课时左右，其中新授课占二十二个课时，单元复习占四个课时，期中复习占两个课时，期末总复习占六个课时。历史老师教育工作方案3一、指导思想以普通高中历史课程标准为指导，根据历史学科和历史教学的特点，全面发挥历史教育的功能，在掌握根本历史知识的过程中，进一步进步阅读和通过多种途径获取历史信息的才能;通过对历史

9、事实的分析p 、综合、比拟、归纳、概括等认知活动，培养历史思维和解决问题的才能。注意教学设计与学生的学习方式整合，使历史学习成为一个不断积累历史知识、不断加深对历史和现实的理解过程;成为一个主动参与、学会学习的过程，一个逐渐掌握历史学习的根本方法的过程。通过历史学习，弘扬爱国精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增强历史意识，汲取历史智慧，开阔视野，理解中国和世界的开展大势，增强历史洞察力和历史使命感。二、总体教学目的根据高中历史课程标准，整合人民版历史教材，在改革中创新，在探究中进步，逐渐建构带有清河中学学校特色的高中历史教学形式，争取高一年级历史学科能获得更好的成绩。三、教学措施1、深化钻研新课

10、程教材，根据历史课程目的，针对学校和学生的实际，精心地设计历史教学课堂。在集体研究的根底上备大纲、备教材、备学生、备教法。2、认真教好每一堂课。上课是整个教学的中心环节，把创新教育和素质教育引入课堂，采用问题教学法和讨论法，鼓励学生自主学习，激活学生思维。同时重视根底知识，搞好学科内专题研究。在教学过程中，构建知识体系，注重知识迁移，培养对历史事实的分析p 、综合、比拟、归纳、概括等才能和历史思维才能。3、采用“情境教学”，精心设计多媒体课件，调动学生学习历史的积极性，在愉快中学到知识，拓宽学生视野，培养学生才能，进步学生综合素质。4、习题要精选。老师要立足校情、学情、优化精选习题。做到习题要

11、精选，反应要及时。要通过习题讲评评出方法、规律，同时还要强化学生对试题的掌握。进展复习时，重在理清每一专题的框架，尽量使每一专题重点突出，逻辑明晰。历史老师教育工作方案4一、指导思想新高中课程标准在明确高中培养目的、优化课程构造、确保教学内容、促进教学方式转变等方面作了积极的改革探究,在教学中我们应紧跟高中课程改革的步伐前进。为适应这一新形势,确保高中教育质量的稳步前进,我们的教学要实在有利于广阔学生的自主开展。高中历史新课程这一高中历史教育的实验田,对我们老师来讲既是一个挑战,也是一个机遇。只有认真研究,深化考虑,努力理论才能赢得主动,获得事业和人生的双重进步。在接下来的教学理论中,我们要本

12、着拓展教学思路、创新教学形式、进步教学技能、放宽教学视野的指导精神,积极探究和总结教学规律,尽快提升学生在历史学习中的认知才能和求知兴趣,实现琼山侨中历史教学的新打破。二、学生情况分析p 高一年级1-10班共七百多个学生,重点班生质量相对较好,非重点班的质量差一些,高一新生一方另一方面由于初中的历史根底知识都比拟薄弱,所以高一历史教学应注重根底的培养和兴趣的培育。此外,老师在教学过程中应穿插一些与历史教学相关的历史典故,尽量多地使用多媒体辅助教学,将历史知识与历史开展脉络通过生动活波和直观粗浅的方式呈现给学生。三、教学方法综合考点内容,突出学科内的知识衔接,注重学科间的贯穿,拓宽学生知识面,进

13、步学生的思维才能;根底训练,重在运用;拓展训练,重在进步;综合训练,重在开展。使学生既从“点”上拓展,又能对所学知识点结合,融会贯穿。高中历史教材的主体构造按“学习专题”构建。历的政治活动是丰富多彩、极其复杂的,他与经济活动、文化活动一起构成了人类历多彩的生活活动。只要同学们潜心学习,细心探究,就一定会有许多意想不到的收获,感悟许多历史的真谛。四、重点工作及详细措施(一)重点工作(1)明确教学任务、抓好教学常规、注重根底知识、培养学生兴趣。(2)精心备课,把每一堂课当成优质课来准备,注重教学设计的探究。(3)注意教学方法的改良,让学生掌握知识的同时,更能掌握学习知识的方法。(二)详细措施1、增

14、加历史教学的兴趣性,活泼课堂气氛高中学生的思想认识程度相较于初中生来说,已经开场发生重大转变,理性思维的才能大幅提升。但是由于毕竟高一年级的学生还没有完全过渡到成熟的理性思维,完全枯燥和单一的理性分析p 还不完全合适他们的认知层次。所以,在教学过程中既要培养他们对于事件本质和事件规律的认识和分析p ,也要糅合兴趣性较强的历史典故和历史逸闻,辅助学生对当时历史环境和历史事件的理解和分析p 。2、培养学生的理性思维和研究才能(1)每学完一个单元引导学生概括本单元的知识体系,培养他们的概括总结才能。(2)课堂教学过程中适当穿插一些高考典型例题的演练,培养他们的应考意识。(3)在时间允许的范围内会组织

15、学生扩大历史阅读领域,拓宽知识面,培养他们的联络才能。历史老师教育工作方案5一、班级根本情况本学期担任高二年级两个文科班的历史教学。本年级为首批实行新课改的年级,使用人教社新教材,并将面临新的学业测试和新的高考。本期教学任务为完成选修一、选修三的新课教学,必修1-3三本历史教材复习,迎接全省学业测评考试。二、根本理念和教学目的1、在上学期学习根底上，继续狠抓根底知识。2、进步课堂效率，争取每一堂课使学生都有不同收获，全面调动学习兴趣。3、扎实打好根底，授课落实主干知识，把重难点分析p 透彻，同时注重才能方面的.培养，如阅读、分析p 、归纳等历史才能。4、帮助学生培养良好的学习习惯。如上课认真听

16、讲并做好笔记，独立考虑的习惯、错题整理、课前预习、课后复习等等。三、主要教学措施1、努力学习新的教学理念,更新教育思想,认真研究课标、教材、教法、学法,努力进步教学效度。2、狠抓学风建立,管理好自己的课堂,加强方法指导,培养学生良好的学习习惯;以高三第一轮复习的要求来进展高二历史教学;真正做到常规教学落到实处。3、关于考试：按照年级组的统一要求,认真组织好每一次阶段考试,做到精心命题,细心阅卷,认真讲评。4、关于作业：要求学生按进度及时按质、按量完成好作业，老师平时加强监视,按时、按要求修改好作业。通过练习、检测发现学生的缺乏，做好评讲，解决学生的存在问题。5、使用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，使学生主动参与教学过程，从而掌握根底知识，养成才能，形成正确的情感、态度、价值观。6、努力实现课堂精讲。在学生预先预习的根底上老师在课堂上只讲重点，讲难点，解释疑点，即学生理解不了的，学生归纳不了的，学生运用不了的，对过易、