鹤群 省赛获奖 完整版课件

1、鹤 群 （日）江口涣练习字词伫立 轻盈 绮丽 俯冲 湮没剽悍 飓风 飞飏 蜿蜒 苍穹 搏击 翌日 翱翔 崩溃悠哉游哉 束手无策 风驰电掣春光煦煦 络绎不绝 寡不敌众引吭高歌 无济于事 无可言喻初读课文：1、文章用第几人称写？找出文中的观察点。2、理清文章思路，划分文章层次。3、文章重点描绘了几幅图画？文章结构鹤群谈论鹤群 （13）观看鹤群 （428）祝福鹤群 （2930）鹤群翔空（412）鹤鹰激战（1320）救助伤鹤（2128）第一人称：“我”的观察朝鲜雁回山附近的稻田再读课文：1、找出文章中表现鹤群飞翔于空中的语句。你能否用“_美”的形式加以概括?2、找出文章中表现鹤群搏击苍鹰的语句。3、找

2、出表现鹤群救护同伴的语句。一字形的横队单列纵队圆形队 队形美姿态美颈向前，双足笔直向后轻盈飞扬、轻快飞舞壮丽 在战斗中鹤群与鹰的表现各是怎样的， 表现出鹤群怎样的精神？ 让我想想！ 战前苍鹰鹤群 冲混乱战中 抓狂乱逃拧成一团战后勇敢无畏，团结拼搏精神在鹤鹰之战中，一开始写鹤群“立即崩溃”“惊恐万分”“陷入一片混乱”，这些描写是否破坏了鹤的形象？ 鹤是动物中的弱小者，因而凶恶的鹰冲击时，它们有一种本能的反应。而当同伴遭受苍鹰攻击，有生命危险时 ，弱小的鹤团结一致，以众击寡，这又是一种本能的反应。两相比较，更加突出鹤群的整体精神。鹤鹰之战中，鹤取胜的原因是什么？鹰逃离战斗的原因是什么？ 鹤具有团结

3、互助共同与外敌拼搏的群体精神和生死与共的团队精神。苍鹰虽然强大，但是寡不敌众，只能逃离。1。鹤群是如何救助伤鹤的？ 2。救助伤鹤的行为表现了什么精神？扶危济困、互助互爱的精神两只鹤进行救助，群鹤给予鼓励鹤鹰激战救助伤鹤苍鹰出现 互相报警 彼此关照惊恐万分 慌乱啼鸣狂乱啼鸣 疾速转身 俯冲追逐拧成一团 奋力拼搏 银光闪烁 光莹耀眼混乱 降 引吭高鸣 盘旋 伸出翅膀 扶上翅膀 扇动单翅 飞回 盘旋高空远飞 ：如麻雀、如蝴蝶、像飞蛾、小如蚊小结：鹤群翔空鹤鹰之战救护伤鹤 壮丽壮烈壮举 表现鹤群团结合作、互助互爱、 甚至生死相依的群体精神。让我想一想！讨论：如何看待鹤群互相救助，互相保护的行为，及其在

4、我们的班级、在人类社会中的表现？反思 在现实生活中，人们常见到因车祸倒于血泊中的人，或看见寒风中沿路乞讨的乞丐，或看见老人颤巍巍立于公共汽车中，人们一般作何反应？与鹤群比较，体会鹤群的可贵之处在什么地方？ 现实生活中，人们一般不愿意或不敢帮助别人，人类必须要有极高的道德境界才能表现出英雄行为。就鹤而言，互相救助，互相保护，竟是一种本能的行为，这实在令人惊叹！鹤群的队形有怎样的变化？小斑点一字型横队 单列纵队圆形队螺旋型长队竖形队远近 远精神： 服从组织，整齐划一 的集体主义精神。鹤群的队形有怎样的变化？队形有哪些变化？深入体会：1、描写鹤悠然飞翔于空 中的意图是什么？ 主要是从直观形象上表现鹤

5、的精神，鹤姿极为美妙，给人一种视觉美，鹤在队形变换时，整齐划一，这正是鹤的团队精神的体现。2、分析鹤鹰激战：找出描写鹰、鹤激战的词语。3、分析鹤救护同伴的过程。生字、词春光煦煦（x） 翌（y）日 蜿蜒（wn yn）伫（zh）立 苍穹（qing） 翱（o）翔络绎（y）不绝 悠哉游哉（zi ） 飓（j） 风 漩（xun）涡 旋涡 冉冉（rn）高飞 绮（q）丽 剽悍（pio hn）凝眸（mu） 无可言喻 寡不敌众 束手无策 凌空疾翔 精疲力竭 无济于事 清澈如洗一字形的横队单列纵队圆形队 队形美姿态美变化美啼声美颈向前，双足笔直向后轻盈飞扬、轻快飞舞方向变化：一齐向左转、向右旋转高度变化：升腾、冉冉高飞啼声悠扬，响彻太空 nnnnnnnnnnnnn 深入体会：1、描写鹤悠然飞翔于空中的意图是什么？