教师国培学习总结

1、Word 教师国培学习总结 今年的国培对于我来说是一个崭新的学习平台。通过这样的一个平台让我以一名老师的身份重新端详了自己。它让我深刻的体会到了做为一名老师身上所应当负起的责任和这些责任的重要性。 作为一名老师，我们的工作并非外人所想象的那样，每天只需要站在讲台上，而不必在烈日下暴晒那样轻松。假如只是作为一个授业解惑的老师，那么，我们只需要将我们的每堂课上好就好。但是，作为一名老师，特殊是作为一名好的老师、一名有责任感的老师，我们需要摒弃长期以来的刻板教育教学模式，即老师讲同学听的教学模式，做到真正的为同学着想，在新课程提倡下的以同学为主的教育模式下，改造我们的教学模式。作为老师，应当将同学放

2、在第一位，在日常教学中让我们的课堂活跃起来，我们是要学习学问，但是，我们更想在一个布满着深厚的学习氛围和布满趣味性的课堂中学习，而这些，就是我们要为同学作出的付出，这些，就是身为老师的我们的责任。 一、仔细备课 备课。在现时代，备课不仅仅是表示老师要将所传授的内容融入自己的脑袋中，那仅仅是备课的一部分。备课，最重要的环节之一是：创设情境。创设一个布满趣味性、布满文化气息的情境，让你的同学融入你的课堂，自发的去学习，这就是备课的魅力所在。在这一个学期的教学中，由于我是教的七班级语文，所以，一开头我认为，七班级同学，重在良好行为的形成，理论学问的学习可以稍缓一下，因此，在上课前并没有花太多的时间在

3、备课上。但是，仅仅一个星期，就消失了问题。七班级的同学年纪较小，所以，在给他们上课的过程中有必要入植入一些能激发他们爱好成分的东西，例如，一些嬉戏，一些故事等等。并且，在嬉戏环节中还要关注到同学的平安问题，这些，假如事先没有过考虑，就简单消失问题。也因此体现出了备课的重要性。 二、增加自身的技能 增加技能。课后，利用课余时间，连续学习自身专业和其他课程的学问。在这个多元化的世界，小孩子的认知需求也扩大了范围。因此，老师需要通过连续学习来增加自身的学问量，在同学面前做到有问必答，真正成为他们授业解惑的导师。 三、在课堂教学中，坚持启发式教学。 40分钟的课堂，我们坚持向40分钟要质量。以同学为主

4、体，以训练为主线。教学过程重视学问与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培育同学自主学习，合作学习，探究性学习的精神。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 教育，这是我们需要拿出诚意来工作的一份圣神的职业，