2.4 常见的动物 提高练习（3课时）

1、Word文档，下载后可任意编辑 .4 常见的动物 提高练习（3课时）中小学教育资源及组卷应用平台2.4.1 常见的动物提高练习（第1课时：动物的分类）一、选择题（共10题;每小题4分；共40分）1.目前采用的生物分类系统中最小的单位是(? )A.?种?B.?目?C.?科?D.?属2.同种生物同一形状的不同表现形式称为相对形状。下列各组生物性状中，属于一对相对形状的是（? ） ?A.?人的双眼皮和有酒窝? B.?狗的黄毛和羊的黑毛?C.?番茄的圆果和长果? D.?豌豆的红花和高茎3.带鱼属于鱼类，下列动物中与它亲缘关系最近的是(? ) A.?海豚 ?B.?鲨鱼 ? C.?海龟 ?D.?海葵4.分

2、类学上小麦和玉米是同科不同属，小麦与大豆是同门不同纲。下列正确的是(? )A.?小麦和玉米、大豆之间没有共同特征B.?小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多C.?小麦和玉米之间共同特征多，小麦和大豆之间共同特征少D.?小麦和玉米之间共同特征少，小麦和大豆之间共同特征多5.现有如图四种生物，它们在分类单位的情况是：兰花和蘑菇属不同“界”的生物，和肾蕨同“界”不同“门”，而和向日葵同“门”不同“纲”。则与兰花亲缘关系最近和最远的分别是()A.?肾蕨、蘑菇?B.?向日葵、蘑菇?C.?蘑菇、肾蕨?D.?向日葵、肾蕨 第5题图 第6题图6.如图所示为云豹、雪豹、金钱豹、东北虎的分类地位图。由此可知，与其他三

3、种动物亲缘关系最远的是(? )A.?云豹?B.?雪豹?C.?金钱豹?D.?东北虎7.下列关于动物分类的说法正确的是(? )A.?动物分类只有一种方法B.?动物分类都是根据不同的特征进行的C.?根据不同的分类标准，动物分类可得到不同的结果，可有多种分类方法D.?动物分类一定是根据相同的特征进行的8.自然界的生物种类繁多，为了更好地认识生物之间的亲缘关系和进化关系，最好的办法是( ?)A.?根据一定的特征将生物进行分类?B.?将每一种生物贴上标签C.?将对人类有益的生物编号，消灭有害动物?D.?在实验室制作每一种生物的标本9.下表列出了四种植物在分类学上的地位，其中亲缘关系最近的两种植物是(? )

4、甘蓝小麦白菜水稻双子叶植物纲单子叶植物纲双子叶植物纲单子叶植纲白花菜目禾本目白花菜目禾本目十字花科禾本科十字花科禾本科芸薹属小麦属芸薹属稻属A.?甘蓝与小麦?B.?小麦与水稻?C.?甘蓝与白菜?D.?白菜与水稻10.如图所示的是食肉目部分动物的分类图解，下列说法不正确的是(? )A.?种是分类的最基本单位? B.?猫和虎的共同特征最多C.?猫和豹的亲缘关系比猫和狗的亲缘关系近?D.?虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多 第10题图 第12题图二、填空题（共4题；每空2分；共24分）11.栽培稻和野生稻是单子叶植物纲禾本科稻属中的两个不同的种，栽培小麦是禾本科小麦属的一个种，席草是单子叶植物纲莎草科

5、石龙刍属的一种植物。请指出以下比较中差异的大小（填“大于”或“小于”）。(1)稻和小麦之间的差异_稻和席草之间的差异； ?(2)栽培稻和野生稻之间的差异_栽培稻和栽培小麦之间的差异。12.如果有A、B、C、D、E、F六种生物，其中A、C同属不同种，B、C同科不同属，C、D同目不同科，D、E同纲不同目，E、F同门不同纲。如图所示，请回答下列问题：(1)与C同科的生物有哪些？ 。(2)与A同目的生物有哪些？ 。(3)与A同纲的生物有哪些？ 。(4)与F同门的生物有哪些？ 。13.小江找到6只昆虫，他根据昆虫的外形制作了检索表。? 1a尾不分叉 蓟马? 1b尾分叉? 2? 2a分三叉? 衣鱼? 2b

6、分两叉? 3? 3a翅明显? 蜉蝣? 3b翅不明显 4? 4a脚细? 长蚤? 4b脚宽扁? 蝼蛄小楠在学校的草地上发现甲、乙两种昆虫（如图），经观察发现这两种昆虫尾部均分两叉。小楠用小江的检索表查知乙昆虫为_（填名称）。小楠同学的判断依据是_。14.如图为几种常见昆虫，请根据以下检索表，写出图中各动物的名称。 检索表： _B_C_D_ 三、综合题（共3题；每空3分；共36分）15.小亮打开橱柜发现许多蟑螂。小亮想：蟑螂喜欢什么食物？于是他找来蟑螂可能喜欢的食物如米饭、巧克力、咖啡、话梅，并设计了一套透明实验装置。他将许多蟑螂分成几个小组，分别放进几个透明装置内，如图所示，然后观察对比得出结论。

7、请回答下列问题： (1)选用透明实验装置的好处是 。(2)四组实验中用的蟑螂有何要求 。(3)实验中应观察什么量 。(4)该实验得出的结论是 。16.敌百虫是一种杀虫剂，有资料显示：“少量残留在土壤中的敌百虫，能被土壤中的微生物分解。”某同学为验证此说法，设计了实验，步骤如下：在农田里取适量的土壤，将其均分为甲、乙两组，将甲组土壤进行灭菌，乙组不灭菌；配制适宜浓度的敌百虫溶液，等分两份，并分别与甲、乙两组土壤混合均匀，分别放在相同的无菌且适宜的环境下；一段时间后，取样检测甲、乙两组土壤中敌百虫的浓度，并进行比较；根据上述实验步骤，回答下列问题(1)步骤中对甲、乙两组土壤进行不同的处理，目的是为

8、了_(2)步骤将两组土壤分别放在相同的无菌环境中而不是自然环境中，原因是_(3)若微生物能分解敌百虫，则可预测步骤中甲组土壤中敌百虫的浓度_乙组土壤中敌百虫的浓度（选填“大于”、“等于”或“小于”）17.某生物兴趣小组同学为了研究环境对生物产生的影响，他们搜集了一些资料，根据当地政府的生物多样性报告，研究了近二十年来当地稻田青蛙数量的变化。根据报告中的数据，做成了如图所示的变化图线。投放蝌蚪(尾)蝌蚪存活数量(尾)最后存活数(尾)存活率(%)24 时48 时72 时96 时120时144时3029272521171212? ? ?(1)根据图线中青蛙数量变化规律，请预测该地区 2010 年每亩

9、稻田中青蛙的数量为_。(2)通过调查和走访，研究小组同学了解到当地存在以下情况：降雨量逐年减小；水稻种植面积逐年减小；工厂化水平大幅提高，兴建了许多造纸厂；农业生产上大量施用了化肥和农药。你认为_(填序号)有可能造成当地青蛙数量的变化。(3)该兴趣小组还认为除草剂的使用有可能是造成青蛙数量变化的主要原因之一，为此，他们开展了一项实验研究。研究步骤如下：第 1 步，将常用的稻田除草剂“稻草隆”配制成浓度为 25 毫克/升的溶液。第 2 步，在溶液中投入 30 尾蝌蚪，观察蝌蚪的反应，每隔 24 小时记录一次。结果如下表所示：由此，他们得出结论：除草剂“稻草隆”影响了蝌蚪的生存。请计算一下，表格中

10、“? ? ”处的数据是 。该实验所要研究的问题是 。该实验存在的一个缺陷是 。答案一、选择题1. A 2. C 3. B 4. C 5. B 6. A 7. C 8. A 9. C 10. D二、填空题11. (1)小于(2)小于12. (1)与C同科的生物有A、B(2)与A同目的生物有B、C、D(3)与A同纲的生物有B、C、D、E(4)与F同门的生物有A、B、C、D、E13. 蝼蛄；答出“翅不明显脚宽扁”其中一点都得分，分两叉不做得分依据14. 菜粉蝶；蝗虫；棉铃虫；果蝇三、综合题15. (1)有利于观察蟑螂的行为(2)数量相等，生命活力相当(3)相同时间内通过隧道进入食物盒的蟑螂数量(4)

11、四种食物中，蟑螂最喜欢吃巧克力，最不喜欢吃话梅16. (1)对照(2)防止自然环境中的微生物进入土壤，干扰实验(3)大于17. (1)0(2)(3)40；除草剂是否影响青蛙数量变化？；缺乏对照组 . 精品试卷第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK http:/(.) (.)中小学教育资源及组卷应用平台2.4.2 常见动物提高练习（第2课时：常见的脊椎动物）一、选择题（共20题；每小题2分；共40分）1.脊椎动物区别于无脊椎动物的主要依据是(? )A.?身体内无脊椎骨?B.?身体背部有脊椎骨组成的脊柱?C.?身体腹部有脊椎?D.?身体表面有骨片2.海马是一种鱼，请判断下列选项中，不是它的

12、特征的是()A.?用鳃呼吸?B.?用鳍游泳?C.?生殖方式为卵生?D.?体温恒定3.下列除哪项外，其余都说明家鸽的外形与飞行生活相适应（ ?） ?A.?全身被羽?B.?身体分头、颈、躯干、四肢、尾C.?身体呈纺锤形?D.?前肢变成翼，具有几排大型正羽?4.“美人鱼”的学名叫儒艮，之所以被人们称为“美人鱼”，是因为母兽给幼崽喂奶时常浮出水面，像人类哺乳的情形。你认为“美人鱼”属于（ ?）A.?鱼类?B.?软体动物?C.?哺乳动物?D.?两栖类 第4题图 第5题图5.图中甲、乙分别代表蜥蜴和家鸽，B区代表它们之间的共同特征。下列特征属于B区的是(? )A.?体表有鳞片或甲?B.?胎生?C.?用肺呼

13、吸?D.?恒温6.下列体温恒定的动物是(? )A.?鲨鱼?B.?大鲵?C.?乌龟?D.?海豚7.许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关。如“地里的蚯蚓能屈能伸”. “长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿各有所长” “春蚕结茧一丝不苟 “? “蚂蚁搬家大家动口” “瓮中捉鳖十拿九稳”等，老师将这些动物分成了两大类，其归类的依据最可能的是（? ）A.?生活环境的不同? ?B.?体内有无脊椎骨?C.?运动方式的不同?D.?呼吸方式的不同8.以下是某同学对水生动物的几种看法，正确的是（? ）A.?水生动物都是脊椎动物? B.?鱼类都能在水中呼吸C.?水生动物只有鱼类和软体动物?D.?海洋中水生动物太多了，资源

14、是“取之不尽，用之不竭”的9.鲸和海豚是水生的哺乳动物，它们的形态结构与水生环境相适应，下列不属于适应性变化的是（? ）A.?前肢鳍状，后肢消失?B.?有似鱼的“背鳍”和叉状“尾鳍”C.?体形似鱼，体毛退化?D.?胎生、哺乳、体温恒定10.下列有关鸟类的叙述不正确的是（? ）A.?身体呈纺锤形?B.?前肢变为翼?C.?胸肌发达?D.?都能在空中长时间飞行11.水环境和陆地环境相比较，说法正确的是（? ）A.?水环境的温度变化较大?B.?水环境中的氧气含量较少C.?陆地环境因素变化较稳定?D.?陆地环境中的生物结构较简单12.下列关于两栖动物的说法错误的是（? ）A.?鳄鱼、大鲵、蝾螈都是两栖动

15、物?B.?如今两栖动物分布范围小，只是因为它们的生殖离不开水C.?两栖动物在2-3亿年前空前繁殖过?D.?两栖动物成体生活在陆地上，但它们也不能离开水13.有一种动物，它身上没有羽毛或毛，有四肢，不是胎生，可以在陆上产卵。下列动物中具备这些条件的是(? )A.?羊?B.?青蛙?C.?海龟?D.?鲨鱼14.爬行动物被称为是真正的陆生脊椎动物，最主要的原因是(? )A.?皮肤外具有鳞片或甲的结构?B.?有陆上运动的四肢C.?幼体发育摆脱了水的限制?D.?加强了肺呼吸15.下列动物中，体温恒定的动物是(? )鲸青蛙丹顶鹤鸭嘴兽大鲵扬子鳄鲫鱼A.?B.?C.?D.?16.下列归类中，正确的一组是(?

16、)A.?鲫鱼、黄鱼、海豚、鲸均属于鱼类?B.?青蛙、娃娃鱼、蝾螈均属于两栖类C.?鹦鹉、孔雀、蝙蝠均属于鸟类?D.?蛇、蚯蚓、扬子鳄均属于爬行类17.鱼类、两栖类、爬行类的共同特征是(? )A.?都生活在陆地上?B.?体温恒定，终生用鳃呼吸?C.?都是卵生?D.?都是胎生18.下列动物与它们的主要运动形式相符的是（ ）A.?鲤鱼爬行?B.?袋鼠行走?C.?青蛙跳跃?D.?蜥蜴飞行19.下列珍稀动物及所属类群，不正确的一组是()A.?白鳍豚哺乳动物?B.?娃娃鱼鱼类C.?扬子鳄爬行动物 ?D.?丹顶鹤鸟类20.李明同学为了探究鲫鱼“浮头”的原因，取来两只相同的鱼缸甲、乙，并设计了下列实验方案，其

17、中最合理的一种是(? )A.?取大小、活力相当的两条鲫鱼，分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中，甲中泵入空气，乙中不作处理，放置于相同的环境中观察B.?取一大一小活力相当的鲫鱼，分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中，甲用玻璃封闭，乙不作处理，放置于相同的环境中观察C.?取大小、活力相当的两条鲫鱼，分别放入甲、乙中，甲中加适量河水，乙中加等量煮沸后冷却的河水，放置于相同的环境中观察D.?取大小、活力相当的六条鲫鱼，平均投放于甲、乙中，甲中加适量河水，乙中加等量煮沸后冷却的河水，放置于相同的环境中观察二、填空题（共4题；每空2分；共18分）21.如图是根据生物的共同点和不同点进行分类的图示。例如甲类生

18、物的共同点有：终生用肺呼吸；乙类生物的共同点有_(选填“胎生”或“卵生”) 第21题图 第22题图22.图为扬子鳄、鲫鱼、青蛙、大熊猫四种动物，请回答：(1)鱼有许多适应水中生活的特征，其主要是用_呼吸，用鳍游泳。(2)按照由低等到高等的顺序排列，顺序正确的是? 。A.?鲫鱼、青蛙、扬子鳄、大熊猫 B.?青蛙、扬子鳄、鲫鱼、大熊猫C.?青蛙、鲫鱼、扬子鳄、大熊猫 D.?鲫鱼、扬子鳄、青蛙、大熊猫23.绝大多数两栖动物的幼体生活在_中，用鳃呼吸，成体用_呼吸，所有爬行动物的体表有覆盖有_，有利于防止体内水分的散失24.常见的生物有柏树、松树、喜鹊、银杏、麻雀、蚂蚁、荷花、竹子、蝴蝶、槐树、紫薇、

19、锦鲤、芍药、蝉等，其中属于水生生物的是_，属于动物的是_在结构上，上述生物都是由_构成的三、综合题（共4题；25小题12分；26小题9分；27小题12分；28小题9分；共42分）25.一位渔民在长江口打鱼时捞到一头“大死鱼”，它身体呈鱼形，体长2.5m，背呈浅蓝色，身体上有鳍，上下颌有牙齿30颗，眼不发达，头顶有一呼吸孔。通过解剖，发现体内有脊柱，有肺、心脏、胃、肝、肠等器官，与人相似，还怀有已死亡的幼体。围观村民们议论纷纷，对这“动物”的类别进行探究。提出问题： ？建立假设：村民甲认为此“动物”是鱼类；村民乙认为此“动物”是哺乳类。获取证据：村民甲的证据 ； 。村民乙的证据 ； 。结论：根据

20、上述动物的特征和你学过的知识，你认为_?(选填“村民甲”或“村民乙”)的假设是正确的。干细沙的温度湿泥土的温度表面26242cm深处24234cm深处22226cm深处202126.为探究沙漠中的蝎子在白天把自己的身体藏在数厘米深的沙里这个问题，某同学模拟环境做了一 个实验，如图所示，并测得以下数据：(1)该实验中，电灯光模拟沙漠中的 。(2)根据所测得的数据，你能得出什么结论？请写出其中的一条结论： 。(3)根据所测数据，你能对沙漠中的蝎子在白天把自己藏在数厘米深的沙子里的问题作出解释吗？ 。27.如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬

21、行，这就是鼠妇，又叫潮 虫当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整?(1)提出问题： ？(2)作出假设： ?(3)制定并实施探宄方案：在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，静置两分钟，观察鼠妇的行为该实验的变量是_?在此实验中设置阴暗和明亮两种环境的目的是 ?(4)分析结果，从中得出的实验结论是 (5)做完实验后，怎样处理鼠妇？ 28.认真观察下面两幅图并回答下列问题。 图2中的A、B、C、D、E分别是图1中的哪种动物？ 。 把上述动物按从简单到复杂的

22、顺序排列。 。 (3)通过上面的分析，你认为动物分类要考虑哪些特征？ 。 答案一、选择题1. B 2. D 3. B 4. C 5. C 6. D 7. B 8. B 9. D 10. D 11. B 12. A13. C 14. C 15. A 16. B 17. C 18. C 19. B 20. D二、填空题21. 胎生22. (1)鳃(2)A23. 水；肺；鳞片或甲24. 荷花、锦鲤；喜鹊、麻雀、蚂蚁、蝴蝶、锦鲤、蝉；细胞三、实验探究题25. 此动物是鱼类还是哺乳类动物；身体呈鱼形；身体上有鳍；有肺；体内怀有幼体；村民乙26. (1)太阳光(2)相同深度，湿泥土的温度变化小于干细砂的(

23、其他合理结论均可)(3)沙漠中沙下的温度比表面温度低27. 光会影响鼠妇的生活吗？；光对鼠妇的生活有影响；光；形成对照实验；光对鼠妇的生活有影响；把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中28. (1)AE分别是鱼、蛙、蛇、鹰、狮。(2)鱼、蛙、蛇、鹰、狮。(3)动物分类除了要考虑动物的外部形态特征外，还要考虑动物的内部构造和生理功能。 . 精品试卷第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK http:/(.) (.)中小学教育资源及组卷应用平台2.4.3 常见的动物提高练习（第3课时：常见的无脊椎动物）一、选择题（共10题；每小题4分；共40分）1.下列节肢动物中，属于昆虫的是(? )A.?B.

24、?C.?D.?2.下列昆虫中全部对人类有益的一组是(? )A.?螳螂、蜜蜂、家蚕、苍蝇?B.?蝗虫、蜻蜓、蝴蝶、蚊子C.?天牛、蚜虫、蝗虫、蝉?D.?七星瓢虫、螳螂、家蚕、蜜蜂3.在一个夏日的夜晚，森林里要召开一个别开生面的“昆虫”聚会，以研究怎样更适应现在日益严峻的环境，大会组委会不应向下列的哪种动物发出邀请(? )A.?蟋蟀?B.?蜈蚣?C.?蝴蝶?D.?苍蝇4.海洋为我们提供了大量的鲜美食品，如血蛤、海蜇、对虾、石斑鱼等，它们分别属于(? )A.?软体动物、腔肠动物、节肢动物、鱼类?B.?腔肠动物、软体动物、节肢动物、鱼类C.?节肢动物、腔肠动物、软体动物、鱼类?D.?鱼类、软体动物、腔

25、肠动物、哺乳动物5.下图是小蝌蚪找妈妈水墨画邮票。下列关于图中生物的说法中正确的是（? ） A.?邮票中动物均用鳃呼吸?B.?邮票中动物均属于恒温动物C.?邮票中虾、蟹属于软体动物?D.?邮票中的鱼、乌龟、青蛙属于脊椎动物6.河蚌虽然身体柔软，但它的外表面有贝壳保护，因此它属于(? )A.?节肢动物?B.?软体动物?C.?扁形动物?D.?鱼类7.在探究“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的实验后，对蚯蚓的正确处理方法是(? )A.?扔进垃圾桶?B.?放回阴暗潮湿的自然环境中?C.?随手扔掉?D.?用作鱼饵8.蚯蚓一般营穴居生活，但夏季雨后蚯蚓在地面上活动，原因是（）A.?土壤中蚯蚓缺乏食物? B.

26、?蚯蚓得不到足够的氧气?C.?喜欢雨后晒太阳? D.?承受不了土壤的压力9.如图是一张二分叉检索表，下列说法正确的是(? )A.?以体温是否恒定进行分类的是丙?B.?以受精方式不同进行分类的是乙C.?以有无脊椎骨进行分类的是甲?D.?以有无飞行能力进行分类的是丁地点鼠妇只数水泥路上0水槽边的石头下24种花的湿花盆下18干草地中2 第9题图 第10题表10.小明在校园里浇花时发现了几只鼠妇，如图所示。他和同学们对鼠妇的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现鼠妇的数据如下表：根据他们的记录，可知适宜鼠妇生存的环境条件是(? )A.?阳光充足?B.?阴暗潮湿?C.?空气新鲜?D.?高温干

27、燥二、填空题（共3题；共20分）11.读图并回答问题。(1)蝗虫的身体分_、_、_三部分，体内没有骨骼，却在体表长着一层保护身体的_。(2)蝗虫成为农业上的第一害虫，在我国历史上曾多次成灾。中华人民共和国成立以后，蝗灾已被基本控制住。蝗灾形成的原因是蝗虫(? )A.?繁殖力强?B.?喜欢嚼食植物的茎叶?C.?能长途迁移?D.?以上三项都是 第11题图 第12题图12.下面三种动物：蟑螂、蚜虫、螳螂都属于昆虫类，请根据图中的信息归纳出昆虫的一般特征： 、 （写出两点即可）。13.棉蚜是棉花的害虫，个体比芝麻还小，数量又多。如果每平方米棉田里放进35只七星瓢虫，就能取得明显的治蚜效果。请根据上述材

28、料，回答下列问题：(1)在这里，_是益虫，_是害虫。(2)“以虫治虫”对环境有什么好处？ 。三、解答题（共4题；14小题10分；其余每空3分；共40分）14.现有6只蟑螂、一只纱罩、木屑、糖和一把剪刀.请你设计一个简单的实验来证明蟑螂的触角具有嗅觉和触觉作用.15.学习了无脊椎动物的知识后，小珂对环节动物蚯蚓产生了兴趣，为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响，于是进行了以下实验：取甲、乙两个同规格的玻璃杯，甲杯中放入潮湿的肥沃土壤，乙杯中放入经烘干的同种土壤，然后在甲、乙两杯中同时各放入10条大小及生活状况相同的同种蚯蚓请回答下列问题：2(1)用10条蚯蚓而不是1条蚯蚓做实验，其目的是 ；(2)一段时间后，发现乙杯中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，然后就不动了，而甲杯中蚯蚓活动正常，该实验说明影响蚯蚓生活的环境因素是 ；(3)用10条蚯蚓而不是1条蚯蚓做实验，其目的是 ；(4)小珂向甲杯倒入