2022年中学青年教师教学基本功大赛活动方案

1、第5页共5页2022年中学青年教师教学基本功大赛活动方案一、指导思想：围绕“提高课堂教学有效性”这一中心，以展示青年教师教学水平为切入口，切实加强教学研究，全面实施优质课堂，从而加速教师专业成长，促进教学质量全面提升。二、活动目的：1展示最新教改成果，提供交流、合作平台，促进教师人才的可持续发展；2改善课堂品质，完成“规范课堂”“反思课堂”“高效课堂”的三级跳；3更新教学理念，营造学术氛围，促进教学方式和学习方式的根本性转变。三、参赛人员：工作_年以下(含_年)的青年教师(由教务处公布名单)四、总评委：校长室成员和教务处主任五、时间安排：1准备阶段(_月上旬、中旬)2实施阶段(跨两个学期)“松

2、林杯”青年教师教学基本功大赛(第一单元)时间：_月_日前“松林杯”青年教师教学基本功大赛(第二单元)时间：_月_日前“松林杯”青年教师教学基本功大赛(第三单元)时间：春学期六、活动细则：【第一单元】1竞赛内容：教案编写和课件制作2评委：校长室成员、教务处成员、教研组长、备课组长和部分高级教师(共5_名，由教研组长落实人员)3要求：由教研组确定统一课题，按百分制打分，评出每份教案(保密编号)和相配课件(保密编号)的具体得分，并于_月_日前将各组得分表、教案(纸质文档和word电子文档)、课件(多媒体文件)提交教务处。【第二单元】1竞赛内容：试题命制2评委：校长室成员、教务处成员、教研组长、备课组

3、长和部分高级教师(共5_名，由教研组长落实人员)3要求：由教研组确定统一命题范围，按百分制打分，评出每份试卷(保密编号)的具体得分，并于_月_日前将各组得分表及试卷(纸质和电子文档)提交教务处。【第三单元】1竞赛内容：课堂教学2评委：校长室成员、教务处成员、教研组长、备课组长和部分高级教师(共5_名，由教研组长落实人员)3活动程序：由教研组长确定统一课题；教师定班上课；评委保密打分；在规定时间前向教务处提交课堂教学评价表、课堂教学测评表和各组得分表；备课组组织集体评课4竞赛时间：春学期(具体时间另行通知)七、评奖办法：1计分：先按百分制分别计算出参赛人员每一单元的平均得分，再分别按_%(教案)

4、、_%(课件)、_%(试卷)、_%(上课)的比例折算出总得分，排出名次；杜绝雷同现象，所有教案、课件、试卷均须上网检索2奖项：一等奖：若干名(一般占本组参赛人员的_%)；二等奖：若干名(一般占本组参赛人员的_%)3、奖励办法：一等奖发放奖金_元，并颁发纪念奖杯一只；二等奖发放奖金_元，并颁发纪念奖杯一只；每学年一次的“对外开放日”(面向全省)，青年组上课人员从获奖人员中产生。八、其它：1本方案由教务处牵头，教研组负责实施，校长室督查；2未尽事宜，由校长室解释。2022年中学青年教师教学基本功大赛活动方案（二）“构建高效课堂提高教学质量”为全面推进学校的教学教研工作，促进青年教师较快地成长，调动

5、和发挥全体老师教学工作的积极性和创造性，进一步推进课程改革，全面提高教育教学质量，特举办这次以“构建高效课堂提高教学质量”为主题的青年教师教学大比武活动。比赛具体情况如下：一、组织机构：组长：_成员：_二、参赛对象：_年_月以前进入田稻，_年_月以后出生的青年教师。身体不适(临产、疾病)者，持病历本，经本人申请、刘翔贵副校长同意，可不参加本次比武。三、活动安排：(一)比武流程：1、分组初赛：以各学科组为参赛单位，按_%的比例评选出一二等奖。2、校级决赛：各组从初赛一等奖中推荐优秀代表参加学校决赛。名额分配：语文、数学、英语组各选出两位教师参赛(且高、初中教师各一名)，其余科组各选一名教师参加决

6、赛。最终评选出一等奖：_名；二等奖：_名；三等奖：若干名(二)比武形式及内容及时间安排：1、比武片段赛课形式。初赛6分钟，决赛8分钟。2、初赛原则上不安排学生参加，决赛由学校统一安排学生参加。3、教学内容：初赛教学内容由各备课组参赛成员共同商议、决定，为同一参赛内容。决赛教学内容由各教研组长分初高中学段申报教科室备案。4、比武时间：初赛：第六周(_月_日_月_日)周三周四教研活动时间；决赛：第七周周六(_月_日)四、比赛要求：1、课堂教学设计应体现“三主合一”的课改方针。2、课堂教学提倡使用多媒体辅助教学手段。3、参赛老师在比赛前须打印好教案、学案，并把电子稿件上传到田稻综合群共享夹。五、活动要求1、各老师要高度重视本次比武活动，将其作为提升自身业务水平、提高教学质量的重要举措，在教学比武的平台上锻炼自我、展示自我。2、未参加比武活动教师应积极听课，从别人身上找长处，从自己身上找不足，在比照中有所得益。3、教务处对教师参