2022年中小学生摄影大赛活动方案

1、第5页共5页2022年中小学生摄影大赛活动方案改革开放以来，我们的家乡、学校、家庭及社会方方面面出现的新面貌、人民生活质量的新提高，现将举办“纪念改革开放_周年”中小学生摄影大赛活动。有关活动方案如下：一、参加对象：全市中小学生(含中专校)二、参赛作品要求：1.作品要紧扣纪念改革开放_周年这一主题，抓住某一角度拍摄改革开放前后的新旧变化，用直观形象的方式歌颂党的正确领导和实行改革开放政策伟大意义。2.为了充分反映改革开放前后的新旧变化，在拍摄当前新面貌、新景象的同时，要尽量收集同类题材的老照片，形成强烈的新旧对比。送展时可把老照片翻拍后与老照片一起报送。3.送展作品除翻拍的老照片外，必须是本人

2、的原创作品，作品可以进行适当的后期处理，但不能作合成处理，长边的像素不短于2500,总像素不少于2M;作品一律以图片电子件形式(格式为jpg)报送。4.所有参赛作品要有标题和简短的文字说明(50字以内)，并附上作者的姓名、单位(学生需写上所在学校、年级、指导老师)。三、参展作品的报送：1.各校在组织校级摄影比赛的基础上，择优选送3_幅(组)作品参赛，同一人送展作品不得超过_幅(组)。2.各校将参赛作品以电子稿形式打包发送至教育局关工委。电子邮箱：_，请在邮箱主题栏注明“摄影大赛”，同时填写参赛作品汇总表(附后)，作品文字说明也一起发送。3.征集作品的截止期为_年_月_日。四、参展作品的评选：组

3、委会将对参赛作品按中学组和小学组评出一、二、三等奖和优秀奖，并颁发证书予以表彰。2022年中小学生摄影大赛活动方案（二）文明礼仪教育是学校德育的基础课程。为进一步传承爱心_精神，优化学校育人环境，结合区文明办工作要求，全区各学校在春季即将开学之际，积极开展文明礼仪教育活动，同时形成制度化。具体实施方案如下:一、指导思想以中小学文明礼仪教育纲要为指导，以“培养和弘扬爱心精神，做讲文明、懂礼仪的学生”为主题，结合学校实际，通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使学生明白“知礼、明礼、善礼”的重要性，培养学生在学习和生活中，养成自觉践行文明礼仪的意识，加强学生的养成教育，全方位提高学生的思

4、想道德素养和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。二、活动主题培养和弘扬爱心精神，做讲文明、懂礼仪的学生。三、活动目的通过文明礼仪教育实践活动，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，学生成为文明礼仪行动先锋队，切实提高学生基础文明修养、和健康的心理品质。为营造校园和谐美好的人际关系，创作良好的人文环境做贡献。四、活动内容(一)学习礼仪通过课堂教学使学生全面了解文明礼仪。充分发挥课堂教学主渠道、主阵地作用，课程中涉及文明礼仪的内容要重点讲述;其他课程要根据本学科的特点，适时进行文明礼仪教育。各学校要充分利用地方课程和校本课程进行文明礼仪教育。(二)践行礼仪通过学校日常管理强化学生文明

5、礼仪意识。文明礼仪体现在学校日常生活的各个方面，各地各校要根据中小学生守则、小学生日常行为规范(修订)、中学生日常行为规范(修订)和“八礼四仪”的要求，结合学校日常管理，引导学生从身边小事做起，注重文明礼仪，养成良好行为习惯。有效整合社会资源，创新载体，结合公益劳动、社区服务、志愿服务等社会实践活动，充分利用文化馆、纪念馆、博物馆、福利院、旅游景点、部队营地等场所开展文明礼仪教育，使学生在实践中感受文明礼仪，践行文明礼仪。(三)展示礼仪通过丰富多彩的校园文化活动营造文明礼仪氛围。不断开辟和拓展文明礼仪教育活动的空间，开展形式多样的以文明礼仪为主题的教育活动。采取讲故事、做游戏、知识竞赛、文艺演

6、出、辩论会等形式，抓住重要节日、重大活动、校园典礼等契机，利用挂图、黑板报、宣传橱窗、校园网站、图书阅览室等阵地开展丰富多彩的文明礼仪教育活动，充分调动学生参与的积极性、主动性、创造性。充分发挥学校团委、少先队、学生会、社团组织、业余党校等团体组织的作用。(四)宣传礼仪利用国旗下讲话、校园网、广播站、黑板报、文化长廊等阵地进行大力宣传，让每位学生明确活动的内容和意义。通过教师模范行为引领文明礼仪。加强师德师风建设，规范教师文明礼仪，通过教师的身体力行、率先垂范，充分发挥榜样示范作用，促进学生文明礼仪习惯的养成。五、活动安排第一阶段宣传发动:研究制定活动方案，动员全体师生积极投入进行文明礼仪教育

7、活动。第二阶段全面实施:1、学习中小学生守则、中小学生日常行为规范、“八礼四仪”和“学生一日常规”等学生应知应会礼仪。2、讲究文明礼貌、倡导文明礼仪，净化学生心灵，培养健康心理，养成良好的行为习惯。3、开展卫生竞赛，营造和谐氛围，建设文明校园。4、抓班风建设，争创文明班级。5、开展“文明交通出行”教育活动，力求学生及家长在遵守交通规则、不乱停乱放车辆、不闯红灯、走斑马线、公交车上主动让座等方面有所改进。第三阶段总结评比1、开展“文明礼仪之星”评选活动。第四阶段活动延续1、坚持文明礼仪教育与学生日常学习生活相结合。2、坚持文明礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合。通过“告家长书”等多种形式，加强对家长礼仪意识的教育，发挥家长“身教重于言教”的作用，倡导学生走进社区宣传礼仪知识，实践礼仪行为。3、坚持目标推动与学生自我教育相结