大班美术欣赏教案《怎样制作小虫子》含反思_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -大班美术欣赏教案怎样制作小虫子含反思 1、引领幼儿体悟合作的欢乐，并情愿与别人共享欢乐。2、鼓舞幼儿乐观参加虫子制作的设计和预备工作，并用自己喜爱的方式和材料来表征。3、能绽开丰盛的想象，大胆自信地向伙伴介绍自己的作品。4、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。1、将已熟悉的各种虫子的图片、标本布置在活动室里。2、师生共同搜集、预备各种材料和工具：橡皮泥、布、挂历纸、毛线、细铁丝、海绵、果汁瓶、树叶、水果等。一、开头部分：谈话：你见过什么样的虫子？现在请小伴侣们看看我们的活动室里有哪些你熟悉的虫子。由此引出课题。二、基本部分：1、组织幼儿研究，如何把这一些材料布置在活动室。教师

2、和孩子们一起把预备好的标本、图片等分类摆放好。并请孩子们研究：还要邀请哪些虫子来参与呢？给它们预备什么食物呢？该怎样布置呢？2、幼儿商议分组，虫子制作小组正式成立。让孩子体悟胜利的第一步。3、各小组观看、研究并挑选所需要的材料与制作办法。4、幼儿分组根据爱好和需要挑选材料，用绘画、剪贴、折纸、泥工等方式开展工作，教师必需以合作的方式对孩子工作中浮现的问题举行指导、协助。幼儿自由制作，教师往返观看。5、分组说出：你们是用什么办法做的？用的是什么材料？你还能用什么材料来制作虫子？6、将制作的虫子摆放到布置好的舞台上，幼儿互相介绍和评价。三、结束部分：教师播放动感强的音乐，幼儿饰演各种虫子自由跳舞、

3、找食物吃。四、活动延长：在区域活动中，继续试试用多种材料制作虫子及它们的食物。活动反思：囫囵活动基本上是利用老师的提问引领幼儿回答，以及老师示范等形式，基本对于老师提问如这是什么？，有什么不同？，虫子是用什么做成的等，大部分幼儿能够做出正确的回答，但是还是有少数幼儿，在语言表述生存在的妨碍，在活动中，可能太急，少了让幼儿自我思量的时光，无数都是聪慧的几个回答问题出来就到下一提问，在提问后让幼儿行动时，浮现个别幼儿送错地方的现象。老师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引领者。囫囵活动，我利用提问引领，更多的是让幼儿自己动手，利用看一看、说一说、做一做，加深幼儿阅历的堆积。利用鼓舞让幼儿大胆的表述自己的主意，大胆的制作毛毛虫。利用反思发觉囫囵活动下来，忽视了个别几个能力弱的幼儿的表现，利用反思，让自己知道不足之处，利用改善，提高自己的各方面的能力。 虫狭义上是指动

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