大班综合活动：希望的种子-小麦-许甜甜老师

1、Word - 4 -大班综合活动：希望的种子小麦-许甜甜老师设计意图：我园地处农村，丰盛的自然资源为我们提供了很好的教导素材。在我园的种植区里种着许多幼儿在生活中常见的农作物。但是也有一些因为生活的变迁孩子们很难见到，比如：小麦。天天漫步时孩子们都会指着绿油油或黄灿灿的小麦问道：“教师这是什么呀？”纲要指出：“要引领幼儿接触自然环境，使之感触自然界的美与奥妙，激活幼儿的奇怪心和熟悉爱好；结合和通过生活阅历，协助幼儿熟悉自然环境，初步了解自然与自己生活的关系”。 在这样的教导理念下，为了满足幼儿的奇怪心和求知欲，我细心设计了有关农作物小麦的活动。从活动中让幼儿知道农作物小麦与人们的生活息息相关，

2、熟悉小麦、了解小麦形状特征及与人们的密切关系，亲手体悟播撒小麦的乐趣。从而丰盛幼儿对小麦一生的熟悉，获得新的阅历。活动目标：1、了解麦子的生长过程，熟悉小麦制品。2、体悟播撒小麦的欢乐，懂得珍惜劳动成绩、爱护粮食。重点：幼儿了解小麦的生长过程。难点：能对小麦的不同生长阶段和农夫播种小麦的过程举行容易排序。活动预备：1、实物：麦穗和麦粒。2、小麦生长阶段和农夫劳动的图片。3、小麦做出的食品：馒头、面条、花卷、面包、饼干。4、麦秆、麦穗的工艺品图片。活动过程：一、展示实物小麦，结合幼儿的已有阅历开展谈话活动1、教师今日带来了一样东西，说说看是什么呀？你在哪里见到过呢？（没错，就是我们小伴侣在种植园

3、里见到过的小麦。）2、你知道小麦是谁种出来的吗？它与人们的生活有什么关系？小结：本来小麦是农夫伯伯辛辛劳苦种出来的，他们为我们的生活提供了粮食，小伴侣从小就要珍惜粮食。（该环节利用孩子在平常漫步时堆积到的一些阅历，和孩子以谈天的方式进入活动，同时让孩子知道小麦的重要性，懂得珍惜粮食。）二、熟悉小麦的生长过程1、小麦要从一粒种子渐渐长大，真是一件很奇特的事情。请小伴侣来猜猜看小麦会经受哪些生长的阶段？2、（展示图片）小麦和我们小伴侣一样渐渐成长，我们来了解一下小麦的成长过程：播种长出麦苗拔节抽穗开花结麦子。3、那农夫伯伯就像小麦的爸爸妈妈，要精心抚养小麦长大他们也付出了许多辛劳，展示图片让幼儿观

4、看：播撒麦粒浇水除草施肥打农药收割。小结：小麦的生长是有挨次的，在这期间农夫伯伯要付出无数劳动，十分辛劳，因此我们小伴侣要学会珍惜。4、现在我们来玩个排序的嬉戏，教师要把小麦的生长和农夫伯伯的劳动都打乱挨次，请小伴侣来重新罗列正确。（在环节是本次活动的重点和难点，孩子看到的有时候是绿油油的，有时候是金灿灿的，其实他们不知道这是小麦生长的变化。为了协助孩子了解小麦生长的正确挨次，我采纳了图片的形式，在展示图片的同时边向孩子介绍，协助他们直观形象的了解。小麦的成长离不开农夫伯伯的照看，因此也让幼儿了解了农夫播种小麦的过程。活动难点是让幼儿对小麦生长过程和农夫播种过程举行正确排序，既增强了活动的趣味

5、性也反应出幼儿对活动内容的把握状况。）三、熟悉各种小麦制品，了解小麦的用途。1、农夫伯伯这么辛劳的把小麦种出来，那小麦都有哪些用途呢？2、瞧，教师今日也带来了一些用小麦做的物品，我们来分分类。小麦能制作出好多美食，你知道是怎么做出来的吗？小结：人们把麦粒磨成了面粉，白白的面粉可以做成馒头、面条、花卷、面包、饼干等美食。小麦的麦秆还能编出美丽的工艺品呢，我们一起来观赏一下。人们还用小麦来做什么了？小结：人们把不要的麦秆当作燃料来煮饭，或者把麦秆加工后来和泥墙，真是很聪慧。（该环节让幼儿了解了小麦的多种用途，让幼儿知道小麦是十分重要的粮食作物，它与我们的生活息息相关。小麦的全身都是宝，不仅能做出好

6、吃的，还能废物通过。让幼儿懂得珍惜劳动成绩，学会变废为宝。）四、亲手体悟播种小麦的乐趣1、今日教师想请小伴侣来当一回小小体悟者，到我们的种植园去播种小麦。我们先来学一学播撒的动作。（师讲解示范，注重要将小麦匀称的撒在泥土里。）2、带领幼儿到种植园体悟播撒的乐趣。3、以后我们天天来照看它们，让我们的小麦健康长大，好吗？（该环节带领幼儿亲手体悟播撒的乐趣，幼儿高兴不已。播种小麦是一个延续不间断的过程，孩子们把麦子播撒下去之后就萌发了一份照看小麦的责任。）课后反思：小麦，一种生活中再一般不过的农作物，它却与我们的生活息息相关，孩子们几乎天天都会食用小麦制品。可是随着人类生活水平的提升孩子们很难再见到

7、小麦长在田地里的模样，他们更不会联想到天天吃的食物和小麦的关系。正巧，园内的种植园地有农作物小麦，何不满足孩子的奇怪心呢，让孩子真正了解关于小麦的一系列学问。我们知道小麦的生长是一个长久的过程，幼儿虽然有一些关于小麦的阅历，也见到过小麦生长的一些阶段，但是如何让幼儿更清晰直观的了解小麦的囫囵生长过程，因此我把这个点作为本次活动的重难点来解决。小麦的生长离不开它的播种者农夫伯伯，让幼儿从小懂得珍惜劳动成绩，不需要教师的灌输，在活动中幼儿就能渐渐体味。本次活动我主要分为四个环节，第一环节是按照幼儿的已有阅历和幼儿以一种谈天的方式开头活动，很自然。其次环节是本次活动需要重点解决的，因此我用到了图片的形式，在展示图片的过程中在稍作解释，让幼儿越发具体、直观的了解。另外我还增设了一个排序的小嬉戏，不仅给活动增添了趣味性也让幼儿更好地把握。第三环节是让幼儿了解小麦制品，从中让幼儿知道小麦不仅可以吃、还能做装点等其他的用途。最后环节是幼儿最喜爱的环节，由于他们可以真正体悟到播撒小麦的