幼儿园大中小班幼儿各方面能力发展评价量表

1、幼儿园大中小班幼儿进展评判量表和标准（一）幼儿健康与动作进展评判量表等级标准中班大班项目内容小班大肌肉动作走上体正直自然地上体正直,上下听信号自然、协跑走肢和谐地走调地走两臂在体温屈肘和谐、轻松地跑听信号转变方向跳自然地跑立定跳远80 厘和变速跑立定跳远60 厘立定跳远100 厘平稳米米米能 单 脚 站 立10能 单 脚 站 立20能 单 脚 站 立30拍球秒秒秒单手连续拍球10左右手交替拍球单手运球 10 米小肌肉动作画下15 下能完成点线面并能用笔描出画好能用笔描出画好的直线的圆圈,并在轮匀称地涂色廓内匀称地涂色剪能沿画好的直线会剪简洁图形会剪较复杂的图折纸将纸剪开会用集中一角折形会对边折

2、、对角会用两张以上的折和双正方、双三纸折出简洁的组角折的方法折出合玩具较平整的物体穿珠子30 秒内穿珠子530 秒内穿珠子730 秒内穿珠子8个个个（二）幼儿认知与语言进展评判量表项目内容等级标准中班大班小班感知才能空间知道上下、里外知道前后、 高低、知道以自身为中感知才能时间知道白天、 黑夜；远近心的左右知道今日、明天知道时间的某一早上、晚上和昨天点外形熟悉圆形、三角熟悉半圆形、椭熟悉正方体、长形、正方形、长圆形、梯形方体、圆柱体方形观看力能感知事物的明能感知事物的某能较全面地感知显特点些细致特点事物的某些细致特点,发觉相像事物的细致差别思维才能分类能依据事物的明能依据物品的功能依据概念分类

3、想像显特点分类用分类能依据图形制造能依据图形进行能依据图形进行推理想象较丰富的想像性地想像能依据图形间的能依据图形之间数概念能依据图形的表简洁关系进行推复杂的关系进行明特点推理理推理把握10 以内数把握10 以内数的实际意义把握10 以内数的组成和加减运的序列和数物匹算配5 以内的数的守 10 以内的数的守恒,10 以内的数 恒,长度和体积的守恒 守恒守恒学问体会季节明白夏季和冬季知道四季名称和知道四季轮换顺明显特点主要特点序及与人们生活的关系动物熟悉常见小动物知道几类动物的知道环境与动物并明白其主要特习性与生存条件生存的关系征植物熟悉常见植物知道植物生长的知道植物对人和主要条件环境的好处社会

4、角色知道 3-4 种成人知道 5-6 种成人知道 8-9 种成人劳动劳动劳动音乐能跟随伴奏唱简会听前奏、间奏能依据歌曲性质唱歌；能区分集运用相宜的表现单 歌 曲 ； 按 乐中不同性质的乐手段（力度、速（歌）曲节拍做曲度）演唱歌曲；简洁动作会打四分、 八分、十六分节奏；能依据乐曲性质用动作不大内心感受美术能用画、搓、团能 用 几 种 （ 2-3能使用多种材料等方法表现简洁种）材料较形象事物地表现事物的主较细致的反映周要特点围事物和内心情感语言才能词汇掌 握 常 用 的 名把握部分常用量把握较多常用量词和反义词词和反义词词、动词和形容词叙述能用完整的简洁能用完整的句子能用完整和句子回答疑题句叙述清

5、晰的叙述连贯地叙述能针对提问回答能较精确、简练能针对提问回答简洁问题地回答较复杂的较复杂的问题问题懂得文学作品知道简洁故事中能按次序说出故能概括故事的主的角色和发生的事的主要情节题思想事情会一页一页翻看懂得画书的主要知道看文字书的图书内容方法阅读（三）幼儿品德与社会进展评判量表项目内容等级标准中班大班小班自我熟悉知 道 自 己 的 姓知道自己的爱好知道自己的优缺自我系统自信心名、性别、年龄完成稍有难度的点完成简洁事情或任务时有信心任务时有信心完成没有做过或有较大难度的任务时有信心独立性在老师勉励和要自己能做的事不喜爱独立做事情坚持性求下能独立做事恳求帮忙和独立摸索问题能有始有终做完能坚持一段时

6、间常常能在较长时一件简洁的事完成稍有难度的间内主动克服困任务难,实现活动目的好胜心在感爱好的活动在竞赛情境及与做任何事都努力中努力做好他人同时进行的争取好结果活动中努力争取好成果心情情感表达与掌握心情情 绪 一 般 较 稳一般心情状态较一般心情状态良情感定,经劝告能控好,能用较平和好,能用恰当的制消极心情的 方 式 表 达 情方式对不怜悯形绪；一般能自己作出相宜的心情调剂与掌握消极反应心情爱四周人喜爱、敬重父母靠近班里的老师关怀父母、老师和小伴侣和小伴侣,喜爱帮忙他们做力所能及的事爱集体喜爱幼儿园,愿在老师引导下能能主动关怀班里意参与集体活动关怀班里的事,的事,为集体做为集体做好事好事,爱护集

7、体荣誉文明行为礼貌在成人的提示下能主动使用礼貌能在不怜悯形下能使用礼貌用语用语主动使用礼貌用语,举止文明诚恳不说谎话；不随做错事能承认；做错事能承认,便拿别人东西拾到物品主动交并努力改正；不仍背着成人做被禁止的事合作能与小伴侣一起喜爱与小伴侣合能胜利地与小朋嬉戏作嬉戏和做事友合作嬉戏和做事交往才能遵守规章经提示能遵守规能自觉遵守规章能自觉遵守并维与老师交往就有时能主动与教护规章对老师的主动交常主动发起与教往能做出积极反师交往师的交往应与小伴侣交往对小伴侣的主动有时能主动与小常常主动发起与交往能做出积极伴侣交往小伴侣的交往反映与客人交往见 到 客 人 不 害对客人的主动交能主动与客人交怕,不回避

8、往有积极反应往解决冲突与小伴侣发生冲能用相宜的方式能帮忙解决其他突时经老师帮忙自己解决与小朋小伴侣之间的冲能和解友的冲突突（四）幼儿习惯与自助才能评判量表项目内容等级标准中班大班小班生活卫生习惯入厕能自己入厕能自理大小便便后能整理衣服进餐能 用 勺 独 立 进嫩 使 用 筷 子 进正确使用筷子进穿衣餐,餐后会清理餐,餐后将桌面餐,进餐时保持桌面清理洁净桌面、衣服洁净能自己穿简洁衣能自己系扣子,会系鞋带,能穿裤、鞋、袜拉拉链各种式样的衣服并整理好学习爱好个人卫生在老师提示下,饭前便后、手脏能常常保持手脸爱护环境卫生饭前便后、手脏时主动将手洗擦洁净,服装洁净时能洗手洁净,会用手帕爱护环境洁净,会整理玩具,不活动终止后能清学习爱好随地吐痰和大小理环境,能将果在公共场所不乱便皮纸屑等废物放丢废物,不乱涂在指定地方乱画对新颖事物感兴对较多活动和事对很多活动和事趣并常常提出简物感爱好,喜爱物感爱好,并喜单问题问“ 为什么”欢动手摆布,寻找问题的答案留意力学习活动中有时在学习活动中偶在整个学习活动显现分心现象,有分心现象,但（20 分钟内）能需要老师提示、自己能调