科学小课题开题报告范文

1、们大家看看下面的科学小课习题开习题汇报范文格式，欢迎阅读哦！科学小课习题开习题汇报范文格式一、开习题活动简况(开习题时间、地点、评议专家、参与人员等)时间：20年8月10日上午9时室参与人员：校长、副校长、教务主任及实验中学语文教研组教师(经费分配、预期成果等)(一)、课习题的提出20春笋，遍及语文教学百花园，语文课堂从此尝试力改一言堂、填鸭式责难声中进入更新一层的学习、实践、总结归纳。于不断深刻的反思出，他们以炽热的激情诠释着语文教学的理论、实践，书写着语文教学的华美篇章。因此，对语文课堂教学的有效性探究，广大语文工作/8现实性。-课堂教学的主体对象呈现个-让更多的学生喜欢语文课。知识经济开

2、展需要的合格人才。(二)、实验假设成绩有明显提高，大大提高学生学习的主动性、独立性，提高学生学/8供一定的理论依据和实践依据。(三)、理论依据(1)“纲要信号”教学法体系(是由关键的字、词、句，夺目的图示或图表)、符号(箭头)组成的教(言表述，列成纲目，教学中研究问习题的思路由图示、箭头的指向深入展开，充分体现了“提纲挈领、简明扼要、信息集中、思维对号”的教学特色。(2)建构主义理论展。(3)多元智能理论美国哈佛大学研究所开展心理学教授霍华德?加德纳(owardardner)提出的多元智能理论(ultiplentelligences)认为：人类至少具有七种以上智能-言语-语言智能、音乐节奏智能

3、、逻辑数理智能、视觉-空间智能、身体-动觉智能、自知-自省智能、交往-/8交流智能，应该进行全面教育，开发每个人身上的七种智能，最大限育变革。(4)基础教育课程改革的目的：使学生具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识;具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法。因此要改变过于注重知识传授的倾向，使学生学会学习;改变过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技开展的联络;改变课程施行过于强调接受性学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导自主、合作、探究的学习方式。(四)、实验目的和主要内容实验目的(1)通过研究，使教师在课堂教学中的角色转变，并找到合适本校特点的

4、系统有效的教学方法。(2)学生语文学习成绩有显著提高，并学得轻松愉快有兴趣。(3)提高学生的学习意识，培养学生科学的学习习惯，学习能力有明显提高。(4)通过语文学科教学方法的改变，提高语文学科学业成绩，并促进其他学科学业成绩的提高。(5)使实验教师的综合素质有明显提高，明确在语文教学中的位置和作用，实现由经验型向研究型转变。实验内容/8本课习题研究要求研究者首先要广泛阅读有关新课改方面的教自处理，并将处理的结果及经验教训记录下来;集体研究就是针对语以施行，并对处理的情况跟踪调查，写出评价汇报。本课习题研究详细分以下四大部分：(1)高中中学语文课堂教学中诗歌和散文阅读教学的有效性阅读研究。(2)

5、高中中学语文课堂教学中说明文和议论文阅读教学的的有效性研究。(3)高中中学语文课堂教学中小说和应用文阅读教学的有效性研究。(4)高中中学语文课堂教学中文言文阅读教学的有效性研究。(五)、课习题研究的原则的研究到微观领域的实际操作，形成整体构造。/8因此必须以指导学生学习的教学改革实验为基础。来的开展中。标准性原则：课习题研究按研究标准操作，包括课习题立项、研究方案、教学观摩活动、阶段成果交流、原始资料积累与整理、数据统计分析、结习题汇报等。(六)、实验方法教育实验法、教育调查法、比照法、教育观察法。(七)、实验步骤准备阶段(20年8月0年9月)：申请课习题、确定人员分工、制定研究计划。教学研究

6、阶段(20年1月0年11月)的教师在自己负责的研究的子课习题范围内先采用一些新方法进行教学，突出高中中学语文课堂教学的“有效性”,然后通过和学生座谈、问卷、考察等方式，确定一些最合适的教学方法，然后通过考试成绩分析、问卷调查等了解教学效果，假如效果不够理想，课习题组经验教训，并向报刊投稿。总结归纳阶段(20年月0年3月)参加研究的教/8报，然后转交负责人，负责人根据所有材料，写出综合实验汇报和研究论文，结集投稿，并编出研究集。(八)、实验的阶段成果形式实验汇报教学叙事研究论文(九)、实验的组织与管理成立课习题领导小组，以保证课习题研究工作的施行。学术顾问：组长：副组长：组员：分工情况：:究成果在全校加以推广。:以下为课习题分工研究方向(第一位为负责者)：(1)高中中学语文课堂教学中诗歌和散文阅读教学的有效性阅读研究：xxxxxxxxx(2)高中中学语文课堂教学中说明文和议论文阅读教学的的有/8效性研究：xxxxxxxxx(3)高中中学语文课堂教学中小说和应用文阅读教学的有效性研究：xxxxxxxxx(4)学校：实验中学实验管理(1)建立实验管理管理办法，实验材料实行档案管理。(2)对实验教师每学期培训一次，培训有计划、有落实。(3)实验校要写出阶段实验汇报。(4)经费：