2022年中学扎实开展课程辅助活动的实施方案

1、第6页共6页2022年中学扎实开展课程辅助活动的实施方案一、指导思想促进学生全面发展为指导思想，创设生动活泼的育人环境，进一步减轻学生课业负担，提高教育教学质量，激发学生学习兴趣，发展学生个性特长，在活动中育德、启智、健体。二、目的意义课程辅助活动既可以丰富学生的学习生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生及家长的意愿。学生通过活动，能获得更多、更广地获得知识和技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。三、组织领导学校成立“课程辅助活动工作领导小组”，由分管教学工作的副校长任组长，全面负责此项工作；教务处、教科

2、处、各年级组学区负责人为成员。领导小组下设办公室，办公室设在教务处，由教务处负责人负责日常工作及学校整体方案的制定。各年级组学区负责人负责本学区具体活动方案的制定、活动的开展及日常管理。四、工作措施(一)将课程辅助活动纳入课程计划。学校要认真制定课程辅助活动实施方案，将课程辅助活动纳入课程计划，各年级各学区要严格按照课程计划，安排落实课程辅助活动，确保课程辅助活动全面开设。(二)落实课程辅助活动时间。课程辅助活动安排在每天下午最后一节课。各年级不得挤占课程辅助活动时间，不得将课程辅助活动安排为文化学科辅导课、作业课等，更不得安排为文化学科课程。(三)丰富课程辅助活动内容。各年级组要不断丰富课程

3、辅助活动内容，开展以球类、田径、体操、龙舞等为主要内容的阳光体育活动；以文艺欣赏、播音主持、琴、棋、书、画、合唱、器乐、歌剧训练和演出等为主要内容的文化艺术活动；以科技小制作、小发明、科普讲座、科学考察、科技竞赛等为主要内容的科技与手工活动；以社区服务、公益劳动、社会小调查及家务劳动等为主要内容的社会实践活动等。年级组要根据教师结构及学生实际，不断创新和丰富课程辅助活动的内容，形成特色鲜明的课程辅助活动课程体系。(四)创新课程辅助活动的形式。各年级要以体育、艺术、科技为突破口，整合兴趣小组活动、课外活动、社团活动等，根据学生兴趣爱好，采取学生自主选课、走班、校内外相结合、集中和分散相结合等多种

4、形式开展课程辅助活动，增强课程辅助活动对学生的吸引力，丰富校园文化生活，活跃学生身心，培养学生动手、动脑、实践操作能力。(五)突出课程辅助活动的特点。各年级要在全面开设课程辅助活动的基础上，抓出重点，突出特色，发挥学生个性特长，要着重开设好阅读、演讲、书法、英语兴趣等课程辅助活动，还可整合小班实验学校、国际学校资源，进一步拓宽学生视野，提高学生的阅读能力、表达能力、书写能力和国际交流水平。(六)开展课程辅助活动教育科研。教务处、教科处应加强课程辅助活动的教研及科研工作，开展多种形式的观摩研讨活动，不断总结推广开展课程辅助活动的工作经验，随时纠正课程辅助活动开展中的偏差问题，提高开展课程辅助活动

5、的质量水平。(七)开发课程辅助活动的校外资源。各年级组要充分利用社会实践基地和其他社会教育资源，组织学生走进农村、工厂、军营、博物馆等场所，让学生在课程辅助活动中开阔视野、增长见识、提高能力。在开展课程辅助活动不得增加学生过重课业负担，不得向学生家长收取任何费用。五、相关要求(一)各年级组(或学区)向全体教师传达相关信息，统一思想，并根据本年级(或学区)实际情况，制定出切实可行的课程辅助活动方案，在_月_日前交教务处备案。(二)各年级组分管领导、学区主任、教务处、教科处要加强对活动过程的监管力度，发现问题，立即整改，确保课程辅助活动的科学性和实效性。(三)各学区精心组织课程辅助活动，校外活动必

6、须制定好相关安全预案，确保各项活动中的安全，杜绝各类安全事故的发生。2022年中学扎实开展课程辅助活动的实施方案（二）安全工作责任重于泰山，安全工作百年大计预防为主，安全隐患胜于灾难，要使安全平安，必须消除安全隐患，确保全校师生平安。为应对特大地震、火灾等灾害，制定兴大中学安全应急疏散演练预案。一、许州中学安全应急演练领导小组：组长：_副组长：_成员：全体领导、班主任二、指挥部：总指挥：_(副校长)副总指挥：_(安全办主任)主持：_成员：_三、工作组：1、广播组：组长：_组员：_职责：发布广播通知；2、信号组：组长：_组员：_职责：发出或解除警报。3、疏散组：组长：_(1)教室疏散小组：各教室

7、上课老师(演练时班主任到本班组织学生)职责：指挥学生逃生，逃生时学生在前，上课老师在后，清场后立即撤离。(2)楼层疏散小组：(东)_(中)_(西)：负责引导_楼学生疏散；职责：分别在各楼层的楼梯口、引导学生撤离，杜绝拥挤踩踏事故，待学生疏散完毕后仔细检查一次所在楼层教室内有无学生，然后快速到本年级学生集中地点维持秩序，向组长汇报撤离过程中的情况。四、演练时各组人员所在位置安排如下：1、指挥部：副校办长办公室2、广播组：政教处3、信号组：政教处4、疏散组：按疏散组的人员分工在演练开始前到达各教室和楼梯口等候信号；5、班主任：本班教室五、抢险工作流程：1、总指挥下达“演练开始”的命令2、指挥部全体

8、成员迅速到指挥部办公室，各工作组组长到指挥部办公室听取命令，组长领取命令后迅速到达自己的岗位指挥、督促本组成员；3、广播组收到指挥部的“拉响警报”命令后立即下达到信号组；4、信号组听到命令后立即拉响警报；5、疏散组听到警报后，立即按预案有序地组织学生撤离到操场；6、学生到操场后分班集合(每班两列)，由各班主任清点好本班人数报告年级组长，再由各年级组长报告副总指挥，最后由副总指挥报告给总指挥；11、总指挥宣布“演练结束”；12、进行演练总结。六、注意事项：1、班主任对学生疏散路线的培训，让学生人人知晓。2、紧急疏散时，任课老师自己首先要冷静，稳定学生情绪，有序地组织学生从教室前、后门迅速撤离。在撤离时不准携带个人物品，更不允许逆向跑窜寻找个人物品。3、学生在撤离过程中，要听从各楼层负责老师的指挥，特别在楼梯口，不准相互推、拉、挤，动作迅速而又不慌不乱，排成两路纵队，有秩序地前进，不能争先恐后、慌乱奔跑。下楼梯时必须走，在平地上可以有秩序地小跑，迅速转移到