2022年中学“校园读书节”活动方案

1、第5页共5页2022年中学“校园读书节”活动方案为营造书香校园，增强校园人文底蕴，从而提高素质教育的质量，我校将_开展第_届校园读书节系列活动。一、指导思想为学生成长构建一个理想的文化生态环境，进一步推进校园文化建设，激发读书热情，营造书香氛围，培养师生高尚的道德情操、高雅的审美情趣和深厚的人文底蕴。二、活动目的(一)培养学生爱读书、好读书、读好书的习惯；丰富学生的课外阅读量，培养学生课外阅读的能力；(二)引导师生共同读书，与书为伴，以经典为友，与博览同行；拓展师生的知识视野，提高师生的内在素质与修养；(三)以读书节系列活动为载体，增进藏汉学生之间、师生之间的学习交流，加强民族团结教育；(四)

2、推进书香校园建设，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。三、活动时间_月_日至_月_日四、活动主题诵读中外名篇传承人生经典五、活动内容(一)推荐学生阅读书目及背诵篇章(语文教研组负责，_月_日前完成)；(二)推荐教师阅读书目(教务处负责，_月_日前完成)；(三)举行语文知识竞赛(教务处_，语文教研组承办，_月_日前进行)；(四)书城进校园活动(拟于_月_日前完成)；(五)举办读书笔记展评活动(教务处_，语文教研组承办，拟于_月_日前完成)；(六)联系媒体报刊发表师生优秀作品(教务处负责)。六、活动要求(一)提高认识，创新活动内容和形式，提高活动的实效性；(二)图书馆按时开放，

3、为师生借阅书籍提供便利；(三)教师要身体力行，用自己的读书习惯潜移默化影响学生，培养学生良好的阅读习惯；(四)语文教师和班主任要做好导读工作，认真_好各项读书活动。2022年中学“校园读书节”活动方案（二）坚持以新课程改革理论为先导，以学校教育教学工作实际为依据，实施“科研引领、高效教学、多元育人”战略,切实发挥教科研的先导作用，创新教育思想和方法，落实“人人有课题，周周有教研，月月有汇报，学期有成果”的要求，以“格致大讲坛”作为教师专业发展的平台，培名师、育英才，全面提升教师队伍的整体素质,打造优质精品学校。二、参加人员1.参讲人员具有中高级职称教师、市级以上荣誉称号教师、各学科青年教师代表

4、等。2.培训对象学校所有任课教师。3.提升对象：教育教学能力相对较弱的教师；新调入学校的教师；具有发展潜力的青年骨干教师。三、培训原则讲演教师要坚持理论联系实际的原则，选题必须与自身发展和专业化发展需要相结合，真正把经验学习落到实处；坚持针对性、实效性原则，在总结自己教学经验、反思教学行为基础上，引领广大教师切实解决教学中存在的突出问题和难点问题，在实践中不断有新创新，使教师之间相互学习与交流，张扬个性，激发每位教师主体性的成长。四、目标与内容(一)目标1人人参与教研，人人有成果。2为省市级教师培训提供后备军。(二)要求1.学科主任负责，以学科为基本单位，每月一次，每次三名教师讲演。2.参讲教

5、师，自选题目，围绕一个主线(或主题)，要有多媒体课件，有详细文稿。3.讲演教师以40分钟为宜，每次活动不少于120分钟。4.学科主任、参加教师必须在每次讲坛结束_日内把自己体会总结提交教务处。5.严格考核，确保每次活动质量。(三)讲座内容1.先进教学方法；2.优秀教学设计；3.教学反思；4.教学案例；5.高效复习策略；6.有效课堂等。(四)讲坛地点1.阶梯教室。2.高一、二赛课室。3.临时安排地点。(学科安排有冲突时，可以调整)(五)组织机构1.领导小组组长：_成员：_2.分管校长化学、历史学科：_物理、政治学科：_英语、地理学科：_语文、生物学科：_数学学科：_(根据实际活动，可能做临时调整)3.研修室设在教务处_具体职责(1)参加各学科论坛，进行阶段总结。(2)负责论坛过程督查、档案管理。(3)负责论坛的评价、考核。通过开展“格致大讲