2022年“英雄在我心”五月份活动方案

1、第6页共6页2022年“英雄在我心”五月份活动方案活动目的：_月，是一个阳光灿烂的季节，而“勤劳”与“爱心”是人间的阳光，学校少先大队利用_月份的各种节日，开展丰富多彩的活动，培养队员热爱家乡、尊敬长辈、关心他人等意识，对队员进行亲情教育和感恩教育，让人间的阳光在每个队员心中永驻，并以此进一步宏扬中华民族的传统精神。活动主题。进行亲情教育和感恩教育。活动时间：_月份活动对象：全体少先队员活动安排：第一周。_月的第一天是劳动节，热爱劳动是中华民族的传统美德，劳动带给我们一切，有劳动，才有回报，让我们用自己的双手创造辉煌。1、“五一”到来之际，我们要利用假期，为父母送上一份衷心的祝福，做爸爸妈妈的

2、小帮手，帮父母做一些家务。2、围绕劳动展开一次主题班会。出一期“劳动最光荣”的黑板报。3、成立劳动小分队，开展丰富多彩的爱劳动活动，从小事做起，从身边做起，在日常生活中养成爱劳动的好习惯。4、举行校园鲜花节开幕式。第二周。母爱，永远是我们心中最温暖的话题。母亲节来临之际，让我们用行动来关心母亲，用行动延续“感恩”这一永恒的话题。1、向母亲了解自己小时候的故事，体会母亲的养育之恩，利用晨会交流。开展“感恩”主题队会。2、开展“书签代表我的心”活动。_队员们自己设计、制作、赠书签，把对妈妈的爱寄托在一张张小小的书签里，感悟亲情的弥足珍贵，课件表达自己对她们深深的感激和尊重之情。3、主动做家务，给母

3、亲一份惊喜，并为妈妈洗一次脚。4、陪母亲聊天，在交流中加深感情。5、举行“家庭微笑照片征集行动”第三周：1、以花为主题的儿歌、童谣、优秀古诗文朗诵表演比赛(1_年级参加，每个班选_名选手参加。2、以花为主题的书画展(16)年级参加_年级上交作品_份三至六年级上交作品每班_份。3、中队会一节，学校领导班子听。4、“花儿朵朵迎奥运”校园鲜花节为主题手抄报(3_年级参加)(各班推选_份作品上交)。第四周：1、准备_区开展的“迎奥运、庆六一”文艺汇演。2、“花儿朵朵迎奥运”校园鲜花节为主题师生卡拉ok比赛(一至六年级参加，每个班准备_名选手参加，时间_月_日)3、优秀手抄报展评。4、优秀书画展评。5、

4、校园鲜花节闭幕式。2022年“英雄在我心”五月份活动方案（二）一、活动目的1、通过本月活动让学生在亲身体验劳动的辛苦的同时，感受劳动所带来的喜悦，从而锻炼劳动技能、培养劳动观念、树立劳动光荣的思想情操。2、通过开展丰富多彩的学科活动，让学生在学习掌握科学文化知识的同时，感受到劳动无所不在、劳动创造生活。3、通过本月活动，逐步培养起学生热爱劳动，热爱劳动人们的思想感情。二、活动安排本主题活动分为综合活动和学科活动两部分。1、综合活动：各班根据各自卫生区的具体情况设立若干个劳动岗，将责任和任务细化落实到每个学生，如：门窗，玻璃，课桌，讲台，黑板等等，有些范围比较大的可以多人一岗，力求达到每个学生都

5、有自己的劳动岗位。教育引导学生在自己的劳动岗位上认真履行职责，通过自己的辛勤劳动，为班级做力所能及的工作，维护班级及校园的整洁卫生，培养学生的责任感及_荣誉感。活动结束后评选优秀岗位和劳动小标兵。家庭方面，学校建议家长根据学生具体情况为学生设立力所能及地家务劳动岗，进行家务承包。建议家长要对学生进行具体耐心的指导和督促，并做到持之以恒，逐步把家务劳动变成自己的自觉行动，形成习惯。活动结束后，家长对学生岗位劳动的情况进行评价和反馈，对于主动配合学校工作，积极监督指导学生开展活动的家长进行表扬，并邀请到校参加成果展示活动。2、学科活动：语文学科开展记录劳动日誌活动，让学生以日记的形式记录下自己劳动

6、的过程和体验，每周一次(低年级可以写句子或者片断)。语文教师要做好指导，让学生在体验劳动的同时，养成写日记的好习惯，促进写作能力的提高。劳动日志实际上也就是写日记，只是在内容上有所规定，各班可以结合循环日记进行。数学学科要指导学生边劳动边动脑，学会观察和思考。在劳动中注意收集相关的数学问题，并根据自己所学知识编写相关的数学应用题，体现数学生活化这一理念。让学生在活动中发现问题，解决问题，在活动中发挥自己的聪明才智，不断提高运用已学知识解决实际问题的能力。活动结束后评选优秀数学问题，并集结成册。英语学科可以开展每人收集一句爱劳动方面的谚语或名言，到课堂上与同学们_与交流，拓展自己的知识积累，提高

7、学习英语的兴趣。音乐学科要求学生运用已学知识或其他手段，自己学唱一首反映劳动人民生活和场面或倡导爱劳动思想的歌曲或歌谣。这不仅是学习形式上的改变，更重要的是提高了学生学习的积极性和主动性。三、活动步骤和方法：1、发动阶段(_月底)利用五一放长假前的时间，大队部向全体少先队员发出“在劳动中成长”的倡议，对本月主题活动的意义和内容作出具体要求，调动学生参与活动的积极性。班主任将班级劳动岗设置好，召开竞岗班会，公布劳动岗位，学生按照自己的意愿竞争相应的劳动岗，并发表竞岗演说，说明自己的竞岗理由以及要达到的目标。竞岗结束，班主任要将班级劳动岗位的设置制成表格，一式两份，一份张贴于宣传栏以便于学生之间相

8、互监督，另一份送德育办归档。2、活动展开阶段(_月上中旬)五一期间，每位学生要根据自己的实际情况，承包家里的一份家务劳动，在家长的指导下进行劳动实践，并用照片等形式记录下学生劳动的过程，“五一”开学后班主任收集后交德育办。认真落实劳动岗。各班级要成立监督检查小组，负责对每个劳动岗的责任的落实情况进行监督检查，督促学生自觉履行岗位职责，使之逐步形成习惯。在此过程中，教师要教育学生边劳动、边观察、边思考，指导学生开展好综合活动和学科活动，并做好资料的积累。3、活动总结阶段(_月下旬)开展好活动总结。各班主任及任课教师要对本主题活动进行认真的总结，开好“劳动之后谈收获”劳动成果展示会，对评选出的优秀劳动岗和劳动小标兵予以表扬，将反映主题活动的资料认真整理归档，并写出活动总结。四、资料的收集活动结束后，各任课教师要将本学科的活动资料进行整理筛选，整理归档。语文学科要发动学生对自己的劳动日志进行自评，从中挑选出一篇自己认为是最优秀的重新充实修改整理，以图文并茂的形式，展示自己的劳动收获，每班一本。数学学科要举行一次我劳动我收获实践活动，交流展示学生在劳动中发现的数学问题，活动后，各班要将学生发现的问题集结成册，整理每班一册。音乐学科要举行一次以爱劳动为题材的音乐实践活动，通过演唱，