2022年“调查周围环境”综合性学习活动方案

1、第21页共21页2022年“调查周围环境”综合性学习活动方案这次综合性学习对三年级的孩子来说有一定的难度，为了使活动开展得安全、扎实有效，在孩子调查过程中请家长要发挥引导和指导作用，对孩子进行具体的、有针对性的指导，纠正学生操作性差、费时费力的调查内容和方法，提供实用的调查方法、途径。一、开展调查，收集资料：空气调查小组：1.记录一周空气指数。可让孩子观看或查阅气象预报，设计一周空气质量跟踪调查表，将每日天气状况、空气质量的指数记录下来，并通过分析，发现空气质量与天气变化之间的关系，从而感受到防止大气污染的重要性。2.观察主要污染源(如汽车排放的尾气、家庭装修中的甲醛)：可通过在附近某个路口统

2、计单位时间内通过车辆的数量或走访有关部门，了解车辆产生尾气的危害；观察、拍摄植物的叶面一周积累灰尘的厚度，或在窗台放置白纸，观察灰尘厚度。3.查阅报刊、上网了解空气质量对人体的影响。4.调查人们为改善空气质量所做的努力。人们为改进空气污染做了些什么(如将_月_日定为世界无车日，工业迁往郊区、远离城区，投放自行车绿色出行等举措的实施)。水资源调查小组：_周围的水是不是受到了污染。可带领孩子到河边，对污水进行取样，灌到饮料瓶中，观察水的颜色，闻一闻气味。寻找河水变色和变臭的污染源，收集关于河水受污染的电视、_新闻报道。2.查阅资料或咨询科学老师或访问家长，水污染对人们有什么危害(如人们饮用受污染的

3、水造成的疾病)。_人们为预防和治理水污染做了些什么(如控制工业废水的排放、清理河道垃圾等)。绿化环境调查小组：1.到街头、外滩、公园走走，观察了解龙港绿色植物增加了还是减少了，增加了多少，减少了多少什么原因。2.查阅资料，了解植物对环境有什么影响，对人类有什么作用。_人们为保护植物做了些什么。垃圾处理调查小组：1.对自己家庭内垃圾状况进行调查，记录每天自己家庭内所产生的塑料袋、废纸、废物等情况，作出统计，以此推算垃圾污染状况，2.走上街头询问清洁工人或走访垃圾中转站每天处理垃圾的数量，了解因垃圾污染造成的危害和损失。_人们在垃圾处理方面采取了哪些措施。塑料袋调查小组：1.菜场口的调查。买菜的人

4、提出几个塑料袋。单位时间内有多少人买菜出来。估算一个上午一个菜场用掉多少个塑料袋。_家里的调查。记录你家里一周内用掉多少个塑料袋。估算一年家里用掉多少塑料袋，龙港镇一年用掉多少塑料袋。3.上网搜索塑料袋的危害，以及政府或人们所做的努力。二、整理资料，准备展示：为了使学生比较全面、多样、生动形象地展示汇报自己调查的成果，针对调查的内容选取恰当的形式准备展示。展示形式有手抄报、幻灯片、图片展、未来环境设想画、表格资料卡；快板书、情景剧、小演讲；建议书、发放宣传单、制作环保标语牌等。(选用参考)2022年“调查周围环境”综合性学习活动方案（二）一、活动目标1.通过了解家乡的环境，让学生感受家乡的变化

5、，了解家乡的花草树木是增多了还是减少了。人们为保护环境都做了哪些工作。激发学生的环保意识。2.通过活动，培养学生搜集信息的能力和社会观察能力，进一步提高学生的口语交际能力，扩大学生的知识面，开阔眼界。二、总体构想现在的孩子由于社会环境的因素，犹如笼中之鸟，很少有走出家门了解社会的机会，缺乏留心观察的习惯，对家乡的环境变化了解得也不多，当学习课文只有一个地球后，学生的环保意识还不够强烈，因此有必要让学生利用寒假走出家门去观察，去了解，近年来村庄附近的环境有了怎样的变化，人们为保护环境作了哪些工作本方案旨在通过调查、搜集资料，增强学生的环保意识。活动形式：资料搜集、问卷调查、合作交流三、活动内容1

6、、开展航空港区现状、前景和环境保护知识方面的专题教育活动。2、观察现在的家乡的环境。了解家乡环境近几年有没有变化。有哪些变化。3、通过问卷调查了解人们为了保护环境都做了哪些工作，村庄居民的环保意识怎样。他们有着怎样的环保行为习惯。四、活动准备事先与家长取得联系，让他们知道活动的目的和意义，以保证活动的顺利进行，使孩子能充分的了解家乡环境的变化，增强环保意识。五、活动流程成立环保小组搜集资料问卷调查整理分析资料组内交流总结六、指导教师及小组成员：伊桂春(指导教师)、张露雨、闫文婷、张雨、王月、刘爱云等环保小组成员七、活动简介：1、资料收集。学生按一定数量比例自发结成小组，并分组搜集和分析信息资料

7、。考察本地区环境现状、被污染情况及其原因，研究讨论如何保护地球，保护环境；小学生在保护环境中肩负的责任。2、调查研究。学生根据个人或小组_设计的研究方案，按照确定的研究方法，选择合适的地方进行调查(问卷调查、考察)，获取调查结果。在这一过程中，学生应如实记载调查中所获得的基本信息，同时要从各种调研结果、信息资料中归纳出解决问题的重要思路或观点，并反思是否获得足以支持研究结论的证据，是否还存在其他解释可能。3、交流评价。学生将通过收集资料、调查研究得到的初步研究成果在班级内部充分交流，提出环保活动方案，并认真听取他人的意见和建议，进一步完善活动方案。九、成果展示：学生将取得的收获进行归纳整理、总

8、结提炼，形成书面材料和口头报告材料，学生通过交流、研讨与同学们_成果。具体实施过程中：(1)教师可先出示一些由同学们事先收集的反映附近环境状况的图片，并请收集者进行解说，以营造气氛。(2)小组交流收集到的资料，选择有代表性的问题，加以解说。(3)小组交流对身边环境现状的考察情况。(4)学生们对一些突出问题进行讨论并交流解决方案。如这一切是由什么原因造成的。环境污染给我们的生活带来了哪些不便。长此以往，我们的生存环境将变成什么样。如果地球被破坏了，我们能移居到别的星球吗。怎样有效地解决此类问题。等等。2022年“调查周围环境”综合性学习活动方案（三）1、通过实地观察、调查访问、查阅报刊、上网搜索

9、等途径搜寻相关资料，了解家乡环境的现状以及保护环境所采取的措施。2、初步学习整理、运用资料的基本方法，能选择恰当的形式展示成果，促进听说读写能力的整体发展，体会到在活动中学语文、用语文的乐趣。、主动承担小组内的调查任务，增强合作意识。、体会保护环境的重要意义，提高保护环境的意识，并深入思考“我”能为保护家乡的环境做些什么。、策划并开展小组活动，商定并填写简单的计划书，学习整理资料，展示活动成果。活动重难点：1、初步学会整理、运用自己的方法，展示活动成果是本次活动的重点。2、通过本次活动，体会到保护环境的重要意义，提高环境保护的意识。3、培养学生的动手能力、合作能力、_能力、口语交际与习作能力。

10、活动准备：1、指导学生分组并制定调查计划。2、指导学生收集填写好调查，并对所收集的资料进行分析整理。3、指导各小组调查把调查的情况转变为文字写成建议书，并制作宣传环境保护的手抄报或标语。活动过程：第一部分：活动指导一、看图激趣导入1、今天，老师请同学们欣赏一组家乡的风光图画，相信大家一定会被家乡美丽的景色所陶醉。(播放配有音乐及解说的风光图片)看着同学们个个看得如痴如醉的，就知道我们的家乡很美，我们都十分热爱自己的家乡，那我们的家乡什么风景最美。生交流家乡的美景。过渡：没错，我们的家乡是著名的水乡，一河两岸的风光是一道迷人的风景线，今天老师就带同学们去看看家乡的小河，(出示一瓶水让生观察)提问

11、。家乡的河水是怎样的。2、展示环境污染的图片和感情朗读相关的文字资料。提问。从这些图片你感受到什么。3、总结。这一组图片深深地震撼着我们中的每一个人，那么，你们希望我们的家乡也出现这种情况吗。你们知道我们的家乡环境有没有受到破坏呢。我们的空气、水有没有受到污染呢。就让我们开展一次综合性学习活动，调查一下家乡的环境吧。二、研讨综合性学习的实施方式1、请大家自由阅读课本21页内容，用自己喜欢的方式阅读导言。2、读了导言你知道了什么。(师相机板书)(生思考后交流、汇报)3、你对家乡环境出现的什么问题感兴趣，想去调查。(先小组交流后班上汇报)4、从刚才的讨论中可以看出大家都很关心家乡的环境，可是我们还

12、不知道什么样才算环境受到污染。对于有哪些行为会引起污染还不够了解。这个问题我们要怎样解决。(生思考后讨论交流调查活动开展的方法)5、现在请同学们针对自己感兴趣的问题制定调查方案。然后跟同桌交流。6、关于家乡的环境同学们有很多想知道，需要我们多方面深入调查，那就找找你的小伙伴大家认真的商量商量，一起制定一个活动计划开展我们的活动。(学生按共同的兴趣自愿组合成三到五人的活动小组，选定小组组长)7、小组讨论，确定小组具体的活动内容。(教师巡堂指导分工和主题的选定)三、制定展示方式和内容1、通过活动同学们一定会有不少的收获，你们打算用什么方法向同学们展示你们小组的活动成果。2、生小组内讨论后班上汇报。

13、四、教师小结这次活动一定能让我们更具体的了解家乡的现状，也让我们明白保护美丽的家乡的重要性，让我们同心协力从小做起从我做起，做家乡环境的小卫士，把家乡建设得更美好。第二部分：开展活动1、学生利用课余时间分工合作进行调查活动，遇到困难小组讨论解决，如果解决不了可以请老师或家长帮忙。2、合作整理调查的图文资料，填写调查报告，按小组商量的形式展示成果。第三部分：成果展示一、导入。1、播放家乡过去的风光短片，让学生看后谈感受。2、通过短片我们了解了家乡过去的环境，那么现在的家乡环境是怎样的。这节课就让同学们用事实说话，展示综合性学习的成果，给大家介绍家乡的现状。二、汇报交流。1、默读口语交际导语，明确

14、交流内容和要求。2、各组展示活动成果，互相交流，提出修改建议。(1)指名一组_展示搜集的资料，先对资料来源作适当的说明，说明_要选取这些资料，是怎么搜集来的，然后对资料的内容作较具体的介绍。(2)下面的同学可向上来介绍的同学提出自己感兴趣的问题或某些建议，介绍资料的学生可适当答辩。(3)按照上一方法，全班以小组为单位进行互相交流。3、根据同学意见，对自己小组的图文进行适当的修改。4、各小组派代表班上汇报调查成果，其他成员补充。三、谈收获1、同学们在这次活动中发挥了团结合作的精神，对我们家乡的环境进行了具体的调查，通过这次活动同学们获得了那些收获。2、小组交流或班上汇报。3、通过这次活动我们对家

15、乡环境的现状有了一个比较全面的了解，所以请同学讨论一下：我们应该为保护家乡的环境做点什么。4、学生讨论提出保护环境的方案，并写成一份建议书。四、活动评价1、每个同学以活动评价表为标准，对各组成果进行认真的分析比较。2、同学对各小组成果进行评议打分。3、教师对各组的成果进行评议打分。4、评选出最佳成果和小组。5、制定班上成果展示方案。五、活动总结1、教师小结出搜集这方面材料的方法。鼓励学生把这种方法运用到以后的学习生活之中。2、进行思想品德教育，进一步增强学生保护环境的意识，能为保护环境做出自己的努力。“我们与周围环境”调查报告龙安娜六(三)班一、调查目的每当我走在大街上，随处可见生活垃圾，商店

16、不断地排放废水，路边菜贩随手将烂菜叶扔进污水里令人恶心。我想，长生桥镇是城乡结合部，人流较多。我们周围环境的污染，是人类在物质文明发展过程中，追求更高层次的生活时所产生的问题。我们必须正视、重视这个问题，要清楚周围环境与我们的生活有着十分密切的关系，就像是鱼和水那样，密不可分，谁也不能离开谁。二、调查方法1、调查时间：_年_月_日2、地点：长生桥镇富翔小区3、方法：(1)考察法考察步骤：(一)我来到富翔小区，看到广场、人行道的垃圾特别多，但政府在小区内设了垃圾桶的，人们_不把垃圾丢进垃圾桶呢。(二)我凝望富翔河，河上漂着纸杯、塑料袋、饮料瓶、零食包装让原本清亮的河水变得污浊不堪，还散发着刺鼻的

17、恶臭，使路人走过时，不得不捂住鼻子。(三)富翔小区里开了几家火锅店，店前蔬菜渣、涮水、佐料满地都是。(2)问卷法(一)问题。你对周围的环境状况满意吗。答。不满意。但是无法解决问题，领导不关心，人们也缺乏环保意识。(二)问题。你觉得周围环境对我们有影响吗。答。有。我们不善待周围环境，周围环境就会变得肮脏，使我们的生活舒适度减少。(三)问题。你认为改善环境应该从哪方面入手。答。就让管理部门从垃圾堆入手，在周围多设几个垃圾场，垃圾要及时转移到垃圾场。三、调查结果“清凌凌的河水鱼在游”再也不见了，水受到了严重的污染。人们乱扔垃圾，导致垃圾过多，街道长期没人打扫，引起交通不便。四、分析与讨论人们现在的环

18、境意识减弱了，水受到了污染，周围垃圾很多。希望我们爱护环境，不要糟蹋环境。否则，大自然会“复仇”的。五、建议(1)开展保护环境的宣传希望政府加大力度开办一些保护环境的宣传活动。不管怎么说，周围环境终究是人们破坏的。要保护环境，首先就要提高人们的环保意识。(2)适当施行罚款措施对那些既不接受宣传教育，又破坏环境的人，应给予严厉批评或罚款。(3)加大管理力度在各个居民区、马路等地方加大管理力度。最好在各个地区多建造垃圾场，方便垃圾的处理。(4)选举“环保志愿者”全镇人进行投票，选出_名“环保志愿者”。志愿者的职责是监督人们爱护环境，从而促进和推动环保工作。第五篇。“我们与周围环境”的调查我们周围环

19、境与我们的生活有着十分密切的关系，就像是鱼和水那样，密不可分，谁也离不开谁。珠海是一座美丽的海滨城市。“海上云天，天下珠海”就是最好的概括。珠海是美丽的，但是美丽中隐藏着一种“奇特的色彩”。因为个别市民不注意卫生，给美丽的珠海添上了不和谐的“污点”。我在老师的指导下，对我们的周围环境进行了调查。白色污染，可怕。纸张的发明使到人类的发明迅速地发展。但是现实生活中，一张张洁白无暇的纸张让人类的周围环境遭到了极大的污染。浪费纸张。在我们班级里和学校的垃圾池里，每天都有一大堆的纸张在垃圾池里。黄的、白的、绿的眼花缭乱。一张张色彩艳丽的作业纸揉成一团。纸张回收。我在调查中，发现有_%的人是把可回收垃圾和

20、不可回收垃圾混在一块。“混”，原来这就是纸张污染的主要原因。如果人们把垃圾分开来，分门别类进行回收，那白色污染对自然环境就会极大减少，并且我们生活环境也就极大不同。一次性纸杯：现代生活中，一次_使用方便，但是不容忽视的问题出现了。一次_浪费资源，又对环境造成了污染。比如：在我们的日常生活中，喝水的杯子是必不可少的。可是喝水的杯子应该怎样选择呢。市民为了贪图方便，几乎家家户户都用上了一次性纸杯。人们说既方便，又便宜。可正是因为一次性纸杯的产生，使到我们周围的环境受到了极度的破坏。市民们使用了一次性纸杯，就随地乱扔，造成了严重的白色污染。水污染，健康当心。水是生命之源，没有水，地球的什么生物都会无

21、法生存。“清凌凌的河水鱼在游”再也不见了，水受到了严重的污染。也许你会说，不是有桶装饮用水吗。但喝桶装水不是解决水污染的最好办法，喝桶装水一样要用到水资源。而且喝桶装饮用水对人们的身体不是很健康。前山河。我曾经到前山河进行调查，发现前山河的水受到了严重的污染。河水混浊，水面上漂浮着许多塑料垃圾，并且时不时会传来一阵难闻的味道。原来在昌盛大桥下，居住着许多“三无”人员。他们的行为给前山河留下了很大的创伤。白天，他们吃喝拉撒，随地大小便任由他们这样持久的持续下去，就算是再清澈的河水也会被他们给糟蹋。如今，虽然前山河得到了整理，但前山河泥沙含量多，再加上水土流失，河水还是浑浊的。我还痛心地看到前山河

22、的旁边还有一座座工业废料堆成小山。所以，我们受到大自然的惩罚，我们的饮用水不是总会觉得有一股咸味吗。这是珠海的咸潮。在调查中，我深受启发。我们应该从现在做起，从自我做起。我们_了环保小分队，开展环保在行动的活动，争做环保小卫士。环保在行动在今年“十一”黄金周里，我们向全校同学发出倡议：过一个环保的长假。我们走进社会，用镜头去展现“环保”世界中的“精彩”。我们在使用数码相机有一定的难度：一般的相机都会有开关键。开是on，关是off。我们的数码相机也一样，把键移到on处。接着，我们要调好焦距，最后，轻轻一按就可以了。在按快门的同时，手不要颤抖，要拿稳相机，这样拍出的效果才会好。拍摄好以后，发送照片

23、也有难度：首先要进入免费邮箱，_写信，在框内打上主题，写上发给谁。由于是发送相片，所以要_添加附件，粘贴照片，写上自己的名字，然后_“发送”便可。在爸爸妈妈的帮助下，我终于掌握了现代的通信技巧。我们拍摄的照片刊登在_月_日的珠海特区报的生活周刊上。首页的相片是我们学校的朱晨纬同学的作品，编辑还特地放大了呢。显得十分显眼。一棵棵郁郁葱葱。咦。是一个塑料罐做成的。真是别有用心。再看这一副：电话厅到处贴满了广告纸，花花_的。我们的目光又被一张照片吸引住了，这是一张人们破坏环境的照片。照片里是一堵被画花的墙壁，照片旁边还写着一句话：“还墙壁一张的脸。”它提醒我们无时无刻都要爱护环境。我在活动中，尝到了

24、现代科技的甜头，用数码相机更加清晰；电邮让沟通更加舒畅。环境你我他，环境靠大家。只要人人都爱环保，我们的周围环境就更美好。1使用布袋我们去商店或农贸市场购物，几乎每样物品都会随赠一个塑料袋，回到家后，这些塑料袋往往立即被扔进垃圾箱。作为垃圾，塑料袋离开了我们的家，但是它们并没有在这个世界上消失。在我国的大部分地区，都是随处可见塑料袋，遇到刮凤的天气，它们就会在空中飞舞，降落在树枝上、河流中，影响卫生和市容。塑料袋增加了垃圾的数量，占用耕地，污染土壤和地下水。更为严重的是塑料在自然界中上百年不能降解，若进行焚烧，又会产生有毒气体。仅图一时方便，却把垃圾遗弃给子孙后代。这样做合适吗。以_为例，若人

25、均每天消费一个塑料袋(约_克重)，每天就要扔掉_吨塑料袋，仅原料就价值_万元。小小塑料袋的害处真够大。我们从前也是用可以重复使用的菜篮子和布袋子购物买菜的，普遍使用塑料袋只是近几年的事。我们应该恢复既往的优良传统。德国年轻人正以挎布袋购物为荣，让我们也来追随这种“绿色时尚”吧。盘县出资_万元补助农民生活用煤，努力保护生态环境日前，盘县人民政府出资_万元补助农村家庭生活用煤(简称民用煤)已经全部下发到位，盘县_余万户群众将获补助，对保护生态取到积极的作用。由于原煤价格的不断上涨，盘县农村家庭生活用煤日益困难，从而导致部分农民砍伐树木烧火的情况发生。2022年“调查周围环境”综合性学习活动方案（四

26、）为贯彻落实和谐安州战略，建立健全矛盾纠纷调解机制，有效整合和充分发挥人民调解、行政调解、司法调解职能作用，促进各类纠纷迅速妥善化解，充分发挥人民调解在构建“和谐_”中的基础性作用，使人民群众把调解作为解决矛盾纠纷的主要选择，综合运用“调解优先”手段预防和化解矛盾纠纷，促进我州经济社会发展，提出如下实施方案。一、指导思想以_和_为指导，全面落实_，认真贯彻_精神，坚持“调防结合、以防为主”的工作方针，围绕改革、发展、稳定大局，充分发挥人民调解密切联系群众的桥梁和纽带作用，以化解矛盾纠纷为目标，以推进调解机制创新为动力，以健全调解制度为保证，在全州逐步建立和完善在党委、政府领导下，综治部门牵头协

27、调的“调解优先”工作体系，不断整合和强化调解职能，提高预防和调处矛盾纠纷的能力，为促进全州经济社会发展营造良好的法治环境。二、目标任务通过建立健全“调解优先”工作体系，各级各部门的调解意识不断强化，人民调解、行政调解、司法调解有机衔接，紧密配合，运行机制规范高效。调解人员运用法律、政策的能力和调解技能明显增强，调解质量和调解成功率不断提高，人民群众自觉把调解作为解决矛盾纠纷的主要选择。各级各部门各阶层能够及时把矛盾纠纷消除在内部，解决在萌芽状态，努力实现“三不出、四提高、五下降”的工作目标。“三不出”即：一般矛盾不出村，大的矛盾不出乡(镇)，疑难复杂矛盾不出县;“四提高”即：人民调解成功率提高

28、，民事诉讼案件调解率提高，行政信访案件调解成功率提高，人民群众对调解工作的满意度提高;“五下降”即：_下降，民转刑案件下降，民事诉讼案件下降，涉法涉诉信访案件下降，_数量下降。三、工作原则(一)坚持党委、政府统一领导下协调配合的原则。坚持党委总揽全局、协调各方的领导核心作用，加大政府依法行政力度，充分发挥政法委的领导优势和司法行政部门的职能优势，积极_审判机关、检察机关、公安机关和司法行政机关，及时研究并统筹解决“调解优先”工作中的重大问题，依据法律、法规和政策，独立负责、协调一致地开展工作，形成化解矛盾纠纷的合力。(二)坚持依法调解与依德调解相结合的原则。要在查清事实、分清责任的基础上，在法

29、律框架内开展调解工作，以事实为依据，以法律为准绳，不能背离国家法律、政策搞无原则地调和，片面追求调解率。同时，在调解过程中，要教育引导当事人用_道德观、价值观和荣辱观的要求规范自己的行为，发扬中华民族的优良传统，遵循公序良俗，自觉消除隔阂，达成和解。(三)坚持引导调解与当事人自愿调解相结合的原则。在调解工作中，一方面要引导当事人把调解作为解决矛盾纠纷的首要选择，另一方面，绝不能利用公共权力压制当事人接受调解，既要充分尊重双方当事人的意愿，又要充分尊重双方当事人的诉讼权利，不能强迫当事人接受调解的方式和调解结果。四、深化司法改革，整合职能优势，努力构建“调解优先”工作体系(一)人民调解与治安行政

30、调解的衔接。公安机关引导当事人选择人民调解。矛盾纠纷当事人寻求公安机关帮助解决纠纷，接警人员经_认为不够治安处罚或不属于治安调解范围的，应主动告知或建议当事人由其所在地或纠纷发生地人民调解_进行调解。对民事纠纷引起的治安案件中民事损害赔偿事项，也可以告知和引导当事人选择人民调解。当事人接受建议的，公安机关接警人员应与相应的调解_取得联系，出具委托调解函。部分轻伤害治安案件可引入人民调解机制。对于因民间纠纷引发的轻伤害治安案件，受害方表示愿意接受人民调解委员会调解的，由公安派出所出具委托调解函。移交相应的调解中心进行调解，制作调解协议书。履行完毕的调解协议书由公安机关和调解中心各留档一份。(二)

31、人民调解与司法调解的衔接。人民法院和司法行政机关要积极履行指导人民调解的法定职责，司法行政机关要把指导、管理人民调解工作作为基层司法行政工作的重点，进一步加强对人民调解_的业务指导和管理。1.诉前纳入人民调解。人民法院在立案时，要向当事人宣传人民调解的优势、特点，告知诉讼风险，对一些未经人民调解_调解，案情简单、争议不大的案件，可在征得当事人同意后，暂缓立案，告知当事人选择所在地或纠纷发生地人民调解“调解优先”行动计划实施方案第2页委员会进行调解。调解成功的应以人民调解委员会名义出具人民调解协议书。调解未成功的，由人民法院_立案。对于不符合起诉条件、法院不予受理的民事纠纷，也应及时将案件移送至

32、当事人所在地(所在单位)或纠纷发生地人民调解委员会做好调解息诉工作。诉前因人民调解_主持调解达成协议，并制作了人民调解协议书，一方当事人到期不履行义务且符合民事诉讼法关于申请支付令条件的，对方当事人可以向有管辖权的人民法院申请支付令。2.审前委托人民调解。人民法院受理未经诉前调解的民事纠纷，案件审理前，认为有可能通过人民调解解决的，应当告知当事人各方关于人民调解的规定，并征询当事人是否愿意接受人民调解。当事人接受人民调解的，由相关业务庭填写联系函，并指导当事人填写人民调解申请书，_个工作日内将起诉状副本复印件移送人民调解_，由人民调解_进行调解。人民调解_调解纠纷的期间，人民法院应当中止诉讼。

33、如双方达不成协议的，则恢复诉讼，由人民法院依法审判。当事人一方向人民法院起诉，请求对方当事人履行人民调解协议书的，人民法院应当受理;当事人一方向人民法院起诉，请求变更或者撤销人民调解协议书，或者请求确认人民调解协议书无效的，人民法院应当受理。(三)人民调解与检察工作的衔接。检察机关对于轻微刑事案件，基本证据确实、充分，_、被告人对主要事实没有异议并且悔罪，被害人自愿与_、被告人达成刑事和解的，在不损害国家、_和其他公民的合法权益、不损害社会公共利益、不违_律和社会公德的前提下，案件中涉及到的民事赔偿部分检察机关可以出具人民调解移送函，移送检察机关所在地司法行政机关，并由其指定人民调解委员会进行调解。人民调解委员会应当在规定的期限内将调解结果送达移送机关。经调解达成人民调解协议的，人民检察院、人民法院可以依法对_、被告人不批准逮捕，或者不起诉，或者起诉后建议人民法院从轻、减轻处罚，实现刑事和解;如双方达不成协议，则依照刑事诉讼程序依法处理。(四)人民调解与信访工作的衔接。建立信访工作长效机制，充